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“这倒也是，”贵妃娘娘点了点头，“四阿哥的字可是极好的，自然要求也就高了些。”
“就是啊，”宜妃娘娘笑着接话道，“四阿哥的字，可是连皇上都夸的，每年都要让他写上百个扇面用来赏人呢。”
“我们爷字写的好，这云锦也承认，也由衷的佩服，”云锦无奈的笑笑，“可是云锦却明显的不是这块材料，练了这么多年都练不出来，足以说明云锦没这方面的天赋了。或者，”云锦看了看乐之，“以后这个练字的事儿就让乐之来做好了，相信她一定会让她的阿玛满意的。”
“阿玛说了，”乐之却一点儿没觉得这是什么苦差事，反倒笑眯眯的说道，“等乐之再长大一些，他就亲自教乐之写字呢。”
“看来胤镇这孩子，还真是对字看的挺重呢，”太后笑着看了看云锦，“也是云锦你的字总也练不好，这才让他转而去要求孩子们了，甚至连刚出生的小阿哥都起了个墨汁的名儿。”
“字练不好，云锦也是很惭愧，可是没那个天赋，云锦也是徒之奈何，”云锦对太后笑了笑，“不过，这孩子的名字各位娘娘却是都听差了，我们爷给这孩子起的小名，是叫默之，是沉默的默，乐之的之。
至于会说到练字上面去，是因为云锦觉得这名跟“墨汁“重了音，他才随口这么说的。”
“原来是这样，”太后点了点头，但随即又摇了摇头，“不过这个名儿也是怪了些”为什么要用沉默的默，难不成他希望这个孩子也象他一样少言寡语的吗？”
“那样可不好，”宜妃娘娘也摇着头说道，”看看这孩子，跟太后聊得多开心啊，要是这么小就跟皿阿哥似的那般严肃寡言，那可有多没趣啊。”
“其实这孩子才最象四阿哥呢，”贵妃娘娘笑着说道，“他小的时候可是很能说话的。”
“没错儿，”太后一边逗着默之，一边说道，“胤穗是后来才变得不爱讲话的，这么看来，这孩子倒是最象他的一个。”
“是吗？”乐之疑惑的看着太后问道，“老祖宗，我阿玛原来也跟乐之一样爱讲话啊。
“是啊，”太后笑着搂过乐之来，“你阿玛以前就跟你弟弟一样，也是很爱跟人聊天的。”
“可是阿玛从来都不跟乐之说这么多话，”乐之委屈的扁扁嘴，“坏阿玛，以后乐之不理他了。”
“好，咱不理他，”太后点了点头，“咱们把你阿玛起的名字也改了好不好，乐之的弟弟这么爱聊天，叫默之这个名儿可不衬他。”
“可是这个名是阿玛起的，”乐之这时却又犹豫了起来，“要是给改了别的名字，阿玛会不会伤心啊？”
“看来父女就是父女，”贵妃娘娘感慨的说道，“刚说完不理他，这会儿又怕他伤心了。”
“老祖宗，”乐之接着太后的胳膊，用盈盈的双眼看着她，“弟弟的名字就不改了吧，默之也很好听啊，和乐之很象呢。”
“好，乐之说不改就不改，”太后让乐之这么一央求，立时就改变了主意，“以后乐之的弟弟就叫默之，默契的默，乐之的之。”
“太后就是太后，”宜妃娘娘笑着说道，“你这么一说，默之这个名儿叫着倒是另有一番意味了。”
“如果我们爷知道太后这么诠释这个名字，他一定会很高兴的，”
虽然自己的儿子终究还是要顶着瓶墨汁，但云锦还是很高兴四阿哥给儿子起小名的权利得到了维护，“其实我们爷起这个默之的名字，也不是因为这个孩子爱跟人说话，主要是因为他出生的时候哭的时候有些长，我们爷怕他长大了会没担当，所以才起这么个小名，为的是对他有个提醒之意。”
“这个胤穗也真是的，”太后啼笑皆非的说道，“小孩子生下来有哪个是不哭的，哪能因为多哭了两声，就这么担心的，你告诉他。就说是我说的，以后不许拘了这孩子，他爱哭就哭，爱说就说。”
得，安之那边康熙不让拘着，默之太后不让拘着，元寿在康熙那儿养着，乐之在太后这儿养着，合着四阿哥和云锦对自己的孩子就没有一个完完整整的管教的权利了，不过对太后的决定还是举双手拥护的，有了太后的这个旨意，她就能从这个儿子的身上，感受以前四阿哥话痨的风采了。
第六百七十章 表面上的闲适
康熙五十七年就在十四阿哥出征之件大事的掩映下过去##接下来的五十八年却并不象云锦想象的那样，因为接近朝代更替而更加的紧张，相反的倒是平静了许多，可能是因为受了十四阿哥领兵的刺激吧，现在有想法的都尽一切可能在康熙面前争先表现、献计献策去了，力图在这场战役中分上一杯羹，而那些个私底下的动作州日应的收起来不少，生怕在这个敏感的时候让人抓着把柄。
倒是四阿哥和围绕在他周边的一些人，却过的很是轻松惬意，除了办好自己份内的差事之外，他们每天不是自己找乐子，就是凑在一起吃吃喝喝，今儿个赏个花，明儿个观个景，后儿再去钓个鱼，总之是怎么闲在、怎么舒适、怎么轻松就怎么来，有时也会把自己这此人写的一些诗啊词啊甚至一些随发的感想，选个康熙心情好的时候与他共享，倒是让君臣、父子之间相得了一番。
不过云锦心下明白，这种表面上闲适的情景，必然是一个假象，就象是火种被掩埋在了冰山的下面，又好象是世界大战前的平和与宁静，只等到一个契机就会全面的爆发开来，云锦也相信，虽然四阿哥表面上好象不问世事、与世无争、只追求田园之乐的样子，其实暗地里他必然也是在做着一些准备，只是这种准备他隐藏的很深，不会轻易让人察觉就是了，云锦当然也不会去问，她只管享受着这个平静的生活就好，管它是真相还是假相，高高兴兴的过自己的日子就是了。
除了办差和与兄弟们同乐以外，四阿哥对家庭生活也空前的重视起来，尤其是在教育子女的问题上，现在他已经有三个儿子在宫中上学了，元寿和天申虽然上学比弘时晚，但却表现的很是不错，元寿自不必说了，那是康熙亲自教的，就算是学的不好，师傅都得说好，更何况他学的本来也就不错，虽然在云锦的耳提面命，或许还有康熙和四阿哥的叮嘱之下，他表现的并不是最拔尖的，但东西却是学的很扎实，就连天申，虽然还是一副不那么勤奋的样子，可在被师傅考较的时候…也是有问必答，而且答的居然还挺是那么回事儿的。
一个如此，两个也是如此，师傅就不免有些怀疑了，结果就有人在无意间发现了元寿和天申所看的画本，就是云锦将他们所要学习的书本上写的道理，用深入潜出的方式画成的连环画，并在上面配了拼音，只要学过这些字母的孩子，都能看懂，在明白道理的情况下，再去背那些个书，比先背下来，再去明白道理，要容易的多了。
对这种新型的学习方式要不要推广和使用，师傅和师傅之间也产生了分歧，一派认为这样寓教于乐，对皇子皇孙们的学习会更有帮助，也有助于提高他们的学习积极性，另一派则认为，把这样严肃的学习教林以这种近乎于儿戏的方式表现出来，实在是有辱斯文，是对圣人心血结晶的严重不尊重。
两个派别之间互相辩论，互不相让，最后把官司都打到康熙那儿去了，这个画本，元寿早就在用了，康熙自然也是见过的，现在听了两派的意见之后，也没直接下达旨意，只说可以先试验一段，让师傅们自由选择，用不用这画本全凭自愿，那些个皇子皇孙们也是一样，喜欢用画本就用，只要不影响上学时听讲，师傅们也不要干涉，这样实施一段时间下来，再看效果，哪个好就用哪个。
其实康熙提出的这种实验方式是很不负责任的，因为这种方式本来就很不公平，要知道孩子们都是贪玩的，有了这么个可以当故事书看的画本，那还有个不爱看的，皇子皇孙们都选择了去看画本，那师傅们再坚持不用又有什么用呢？如果师傅不用，而徒弟用了，那最后出来的成绩是好是坏，又要算在哪个方式的头上呢？
不过康熙的口谕一下，不管是师傅还是徒弟，都不会再提出异议了，于是除了个别的几个人以外，皇子皇孙们大部分全都配上了这个深得他们喜爱的启蒙教材，而这些个别人当中就有雍亲王的三阿哥，也就是他现在的长子弘时。他不只是挑头不用，而且对这个画本也是极度的看不起。
画本是从雍亲王府里流出来的，却也是雍亲王府里的人挑头不用，这不禁让一些人在四阿哥面前有了说嘴的机会，四阿哥倒未见得理会