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围观地学生中当然不乏这方面的高手，他们看了看日本学生重新修改地程序代码，不禁议论纷纷，觉得这个程序经过修改后肯定必败无疑。
日本学生修改的程序采用了著名地死循环跳转，即跳转自身，这是对抗当中最简单的生存代码，但是这种跳转到自身地程序，自己并没有攻击能力，唯一取胜的方法就是期望对手自己死亡，是一种守株待兔的方法。
但这个程序设计有一个致命的缺陷，那就是自己在内存中的地址是固定的，它不会跳转，所以程序本体很容易遭到攻击。
萧云飞仔细看了看日本学生改写的程序，其实他倒不觉得日本学生的程序就真的那么脆弱，这种脆弱只是一种表象而已。
虽然萧云飞对日本人的看法不怎么样，但是日本人的变通却是令他觉得佩服，从这个日本学生更改的程序就可见一斑。
因为这个死循环跳转，主要功能在于自保，正是它没有攻击性，所以在多个程序对抗的时候，它就不会容易遭到其他程序的攻击。
举个例子，比如三个国家打仗，没有结成同盟的可能，其中两个都是级大国，另一个则是毫无还手之力的小国，两个级大国肯定最先做的事情就是把与自己实力相当的对手干掉，然后再回过头来收拾这个毫无还手之力的小国。
历史上生这样的事情不少，不过通常都是这个像小绵羊一样温顺的小国笑到了最后。
日本学生既然听到罗杰斯要三个程序并运行，他当然要先隐藏自己的实力，等罗杰斯和另一个学生的程序斗得两败俱伤的时候，他的程序再厚积薄。
通过程序代码，确实可以看出这个日本人有点阴险。
为什么这么说呢？
大多数观战的学生都认为日本学生修改程序为死循环跳转，目的是想罗杰斯和另一个学生的程序对抗对，双双死亡，他捡便宜而已。
但是萧云飞却看到，这个程序中在模块跳转的时候采用了三次调用：调用了程序中一段经过加密的代码；调用复制指令；调用内存数据a、B区轰炸指令！
三个调用指令在程序中很隐蔽，况且调用的那段加密代码，那肯定不可能没有用途的！
有了这三个调用指令，这个看起来脆弱得只会送死的程序，变得给人一种神秘莫测的感觉。
正文 第五章 观战
个程序的健壮性并不在于它的代码有多长，关键是的代码紧不紧凑，调用合不合理，这个日本学生的程序代码比较短小，不过他的代码却显得很精简，通过调用，攻防兼备。
相对于日本学生编写的程序代码，欧洲学生编写的程序代码就显得要冗长得多，不过欧洲学生的代码攻击性看起来却更加强大。
欧洲学生的程序是一款比较出名的Imp程序，这个程序的目的就是不断把自己移动到下一个内存单元，然后运行到下一个内存单元执行，通过对内存的加一指令，使得自身在内存中的位置不断移动，它的生存能力比跳转自身的死循环要强，通过程序在内存中的位置移动，即可躲避对手的攻击。
欧洲学生的程序代码还采用”哨兵“概**，即先在代码前面放一个数据，然后
检查该数据是否被改变，如果数据被改变表示其他程序运行到了该处，或攻击了该地址，自己就可以采取相应的对策，通过移动，躲避攻击或动对该地址的攻击。
生存之道，在他的程序里体现得淋漓尽致啊！当然，程序的对抗不仅仅在于生存之道，攻击才是重中之重！
”磁芯大战“的对抗在于自己的程序能够覆盖对手的程序，不过覆盖对手的程序后也并代表你一定能取胜，因为它不一定能导致对手的程序执行中止进程操作，所以，程序中要用轰炸指令，即当你的daT覆盖了对方的程序时，你调用的程序就要对内存单元地数据区域进行轰炸。
欧洲学生的代码通过跳转，每隔两个内存单元就对其它程序就行循环轰炸，最后再对整个内存以dat形式进行全面轰炸！
这样的轰炸程序是非常有效的攻击，现在的很多程序都是靠这种手法攻击其它程序，攻击得手后，然后它利用Imp的方法移动自己避免被攻击。
这个欧洲学生的程序功能大概就是这样地情况，在萧云飞看来，这个程序只能算作差强人意。
两个人地程序一对比。日本学生地程序让萧云飞更为期待。
欧洲学生在程序最后一行写上endd。然后编译成功。侧过头来看着罗杰斯笑了笑：”教授。我准备好了……“
”终于好了？“罗杰斯教授伸了个懒腰。”我们都等你好久了。“
欧洲学生不好意思地挠了挠头：”当然。和教授你对战。我自然要谨慎一点。“
听到这句话。罗杰斯和周围地学生善意地笑了笑。
罗杰斯教授侧过头看了看盯着计算机屏幕一脸专注地日本学生问道：”你呢？你准备好了吗？“。
日本学生听到罗杰斯问话，站起身又要朝他鞠躬，罗杰斯连忙摆了摆手：”你坐下，不用站起来……“
日本学生显得有点尴尬，刚刚离开椅子的**又坐上了椅子：”教授，我准备好了，随时可以进行对抗。“
”好，“罗杰斯拍了拍手，”那我们就准备开始吧。“
两个学生编写地程序通过局域网传输到了罗杰斯教授的计算机上，mars系统地虚拟机早已经准备就绪，罗杰斯教授将三个程序保存在虚拟系统的存储磁芯。
三个程序加载完成后，系统给每个程序在进程队列中创建了一个位置随机地进程，然后，罗杰斯教授开启了程序”并“运行。
很快的，三个程序开始在进程列表中混战开来。
通过虚拟机中的追踪功能，三个程序运行情况很直观地显示在了计算机屏幕上。
当然，日本学生的程序是处于死循环跳转，它在内存中地地址是固定的，所以它在进程队列中很直观，因为它是静止不动地。
不过正是由于这个原因，他的程序并没有遭到罗杰斯教授和欧洲学生的程序的攻击，所以，在进程队列中，主要是罗杰斯教授和欧洲学生的程序在激烈厮杀。
既然罗杰斯教授敢摆下”磁芯大战“的擂台，他当然是有所依仗的，他的程序的攻击性已经达到了变态的地步。
罗杰斯教授的程序随机加载内存地址，系统创建的进程位置也是随机的，不过用了不到两分钟时间，这个程序就已经遍历了整个内存地址，好像在巡视自己的领地一般，跳转极为疯狂。
遍历内存地址的目的相当于扫描过程，如果在内存单元中，这个程序一旦现了其它程序体，它就会主动进攻其它程序。
通过虚拟机的追踪功能，非常直观地看到了这个程序的所有动作，先罗杰斯教授的程序在遍历内存地址的时候，它在内存单元中就现了两
身不一样的程序。
因为日本学生的程序没有什么危险，欧洲学生设计的”哨兵“代码触了罗杰斯教授的攻击指令，所以，它率先对欧洲学生的程序起了攻击。
为什么罗杰斯教授的程序会先会攻击欧洲学生的程序呢？
原因就出在欧洲学生程序代码的”哨兵“身上。
哨兵，顾名思义，就是起到站岗、放哨、警戒的作用，罗杰斯教授的程序在遍历内存单元时，当它移动到欧洲学生程序所在的内存地址时，该区段的数据必然会产生变化，”哨兵“代码向程序本体送警报，提示有敌来袭。
当然，”哨兵“代码只是起到提示、警报作用，它本身并没有攻击作用，这就像打仗的时候，敌军空袭，自己基地里拉响的防空警报。
当然，通过防空警报知道敌人的空军来轰炸基地了，然后可以根据基地自身的防御情况，可以决定是逃跑还是反击。
”哨兵“向程序本体提醒自己所在的内存地址数据生了变化，根据程序员的设计，它会选择是移动内存单元躲避还是通过数据块轰炸。
很显然，欧洲学生的程序执行的动作是反击！
人家都打到你的地盘来了，你还能无动于衷，坐视不理？看来这个欧洲学生是个反压迫的好战分子。
其实很多时候，从程序代码的编写可以看出一个人的性格，有的程序员会在编写程序的时候留下一些连他自己都不知道小细节。比如有的人喜欢用跳转指令，他会在程序里设计无数跳转指令，跳呀跳呀的，整得像个迷宫似的；有的程序员还有一些怪癣，他甚至在编写程序的时候喜欢将自己的名字或爱人的名字**到代码中。
言归正传，罗杰斯教授的程序已经开始轰炸欧洲学生的程序了，人家的程序当然不会坐以待毙，于是它开始动反击了！
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