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国家之富强在于民智，民智之增进在于教育。
——黄兴
母子之间的感情，是一种既纯洁又美丽的感情，因为两者之间没有任何杂念。
——摩路瓦
宁死不当回奸
——马本斋的母亲以身教子
七七事变后，为了保卫家乡，抗日英雄马本斋（1901…1944）带领一批乡亲，组成回民抗日武装，并担任总队长，到处打击敌人。敌人把他看作眼中钉，千方百计地想把他消灭，但抓不到他。
马本斋是个出名的孝子，把他母亲抓起来，他不会不投降。这是敌人想的一计。
一天，敌人真的包围了马本斋家的村子，杀害了许多老百姓，逼他们把马母交出来。眼看敌人又要杀人了，马母从人群中挺身而出，大义凛然地说：“我就是马本斋的母亲，你们抓我好了，不能杀老百姓！”
马母被抓走了。敌人一方面给马本斋写劝降书，一方面对马母说：“共产党、八路军快完蛋了，你不如给儿子写个信叫他到这边来，在那边做多大官，到这边还做多大官，保你有享不尽的荣华富贵。”
马母气愤地说：“我儿子不图做官，不当回奸卖国贼！”
敌人拔出战刀，“当”的一声摔在桌子上，然后又举起手枪威吓马母。马母拍着胸脯说：“我儿子当八路军，是我叫他去的，我儿子打你们是我叫他打的，叫我让他投降万万不能！是杀是剐你们随便吧。”
敌人虽然气得浑身发抖，但又不想杀她，便把她关了起来。
一天，鬼子又来逼她，叫她给儿子写信，劝他投降。马母说：“好，我说，你们写。”
鬼子高兴了，很快拿来纸和笔。马母清了清嗓子说：“你们记着：'本斋，你们打鬼子勇敢。打得好，妈高兴。妈宁可死，也不能叫你投降当回奸。'
鬼子一看不对味，把纸笔朝马母掷去，然后把她折磨得死去活来。
马本斋听说母亲被抓，心如刀割。当他知道母亲不仅不写劝降书，还要儿子更加英勇打鬼子，心里更加激动。他想：母亲从小就让我做一个堂堂正正的人。她支持我和弟弟出来打鬼子，我只要英勇杀敌，就是听母亲的话，就是孝顺母亲，宁死也不投降。
他把仇恨化为力量，杀敌更加勇敢、顽强。
马母为了和敌人斗争，决心绝食。临死的时候，她对身边照顾她的一对好心夫妇说：“孩子，我不行了！我死了以后，你们告诉我的儿子本斋，他娘对得起他。叫他狠狠地打鬼子为我报仇，给乡亲们报仇……”
马母壮烈牺牲的消息很快传遍了整个解放区，成为千千万万母亲的榜样。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
——孔子
榜样是最好的老师。
——伊索
望你们以此为戒
——李立三不向子女隐瞒自己的错误
早年参加革命，后来犯“左”倾错误的李立三（1899…1967）共有6个孩子。在那戎马倥偬的时代，6个孩子分别出生在中国和苏联的6个地方。直到建国初期，他们才陆续回到爸爸身边。
待孩子们都找回来了，李立三便问他们：“我曾犯过错误，你们听说了吗？”
孩子们告诉他：“听过一点，只知道什么'立三'路线，但搞不清楚是怎么回事。”
“要知道要知道啊！”随后，他便把自己犯路线错误的经过，原原本本地告诉了孩子们。李立三认为，父母犯的错误应当告诉子女，这也是对子女的教育。可以让他们知道：第一，父母不隐瞒错误，不说谎；第二，可以让孩子从中吸取教训，少犯错误。
他把自己的错误告诉孩子们后，深情地说：“共产党人从来不讲个人的面子，只讲人民的面子。一个人犯了错误，首先要想到党和人民，不但要承认错误，还要把自己犯错误的教训告诉大家，这是一个真正的共产党员的胸怀。”
一天，孩子们得到一张李立三和另一个人的合影，照片后面有李立三的题词：“天下英雄唯使君与吾耳。虽不必有此事实，亦不可无此志气。非敢自负，实自勉也。”
李立三看了，对孩子们说：“照片上的另一个人并没有为革命干什么工作。至于那个题词，充分反映了我少年时期狂妄自大的坏习气。我在这方面吃过不少亏，后来犯错误，给革命事业造成那么大的损失，更是与此有直接关系，思之痛心。望你们千万以此为戒。”
精神上的熏陶对人的个性形成影响很大，这种熏陶来自与儿童生活密切相关的成年人的全部生活。
——斯·亚·多列茨基
影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。
——加里宁
自我批评也就是最严格的批评，而且也是最有益的。
——高尔基
被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。
——雨果
茄子不开虚花，小孩不讲假话——彭德怀教育子女的故事
彭德怀（1898…1974）一生没有子女，他把弟弟彭金华烈士的女儿彭梅魁当做亲生女儿，他们长时期生活在一起。
1959年7月，在庐山会议上彭德怀因为给毛泽东写了一封信，谈了自己对国内形势的不同看法，受到了错误的批判，并且被罢了官。
不久，彭德怀搬出了中南海，住到吴家花园。在那里，彭德怀亲自开荒种菜，挖塘养鱼种藕，把一个残墙断壁、草木凋零的荒园，改变成了一个真正的花园。梅魁看到伯父年纪大了，劳动有些吃力，便劝他说：“你不能这样不顾身体啊！”
彭德怀说：“孩子，劳动对我来说是需要的，再说国家还很困难，我不能为党工作，还可以为人民减轻一点负担啊！”
彭德怀住的地方叫挂甲屯。这儿的老乡世世代代喝土井里的水。他把自己院子里的水接到街上，使家家户户用上了自来水。老乡们住的房子有的是土坯垒的，遇到下雨，他就戴着草帽，卷起裤腿，走街串户，看看这家屋顶漏不漏，问问那家房子牢不牢，并把房子有危险的人家，搬到自己院里来住。谁家的孩子病了，他总要去看看；谁家的孩子结婚，他就跑去祝贺；谁家老人去世，他也要去悼念……伯伯的行动，使梅魁受到了很大的教育。
一天，伯伯带着梅魁走到院子的墙跟前，指着墙外的一棵树问她：
“梅魁，你看这树为什么没有叶子？”
梅魁知道是因为自然灾害，老乡生活困难，把树叶打下来吃了。可是，又不知道怎样回答才好，只好望着伯伯，不开口。
走了几步，彭德怀又问：“你们厂里有没有人得浮肿病？”
梅魁说：“没有。”其实，她没照实说。
彭德怀又带她到自己的茄子地里，指着茄棵对她说：“茄子不开虚花，小孩不讲假话。”然后又用手指着自己的前额说：“我这个老头子就像小孩子一样不说假话。我要实事求是，坚持真理。梅魁啊，我希望你长大以后，不要追求名利，搞那些吹牛拍马、投机取巧的事。要做老实人，心里装着人民，时刻想到人民的疾苦啊！”
对于伯伯的教导，梅魁感动得热泪盈眶。她激动地说：“伯伯，我一定向你学习，不说假话。”
对子女的教育是在每一件琐碎事情上，在你的每一次举动上，每一个眼色上，每一句话上。
——科斯莫杰米杨斯卡娅
定量有恒——徐特立教育孙女成才的故事
徐特立（1877…1968）有两个孩子，先后都为革命牺牲了，身边只留下一个孙女徐禹强。徐家一棵独苗，祖父祖母把她视为掌上明珠。可是祖父徐特立有个原则：生活上不准特殊，学习上要刻苦认真。
孙女徐禹强上学的时候，祖父要她住校，过集体生活。那时是供给制，祖父吃“小灶”，孙女只能吃“大灶”。改成薪金制之后，祖父有专门厨师做饭，只准孙女和工作人员一起到食堂吃饭。他对孙女说：“你是革命的后代，不能坐享其成，不能滋长特殊化思想，要锻炼吃苦耐劳的精神，要走自己的道路，为社会出力。”
禹强上初中一年级时，因为生病住了院，耽误了半个多月的功课，出院后，得赶紧补课。别的好说，就是补外语困难。祖父看到她流露出畏难的情绪，就教了她一个“定量有恒”的办法。一天，他把孙女叫到身边，伸出手指来说：“你每天学一个单词，一年就可学365个；每天学两个单词，一年就是730个。你又不笨，只要有恒心，坚持不懈，'拦路虎'自然会让路的。”
为了鼓励孙女克服学习上的困难，徐特立还对她说：“我在法国勤工俭学时，已经43岁了，别人都说这么大年纪了，要想学法文，非常困难。可是，我坚持'定量有恒'的办法，经过一年多努力，还是考上了巴�