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元素钋和镭，并因此与法国物理学家亨利·贝克勒尔分享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭的应用，并且又获得1911年诺贝尔化学奖。
举世闻名的女科学家居里夫人有两个孪生女儿，她的科研工作可以说忙得令人难以想像，但是她却从来没有忽略过对女儿的教育。作为一个科学工作者，她自然十分重视科学地教育孩子，尤其重视对孩子进行早期教育，并善于把握孩子智力发展的年龄优势。在女儿不足1岁时，居里夫人为她们“发明”了一套独特的教育方法，她称之为“幼儿智力体操”训练。
居里夫人的想法是让她们广泛接触人和大自然。她忙里偷闲，带着两个女儿到动物园看动物，家里还养了一只猫。每当看到女儿们与猫玩在一起玩得嘻嘻哈哈，居里夫人都会忍不住也加入她们；有空的时候，她还喜欢带着她们到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群，让她们到水中玩水，在大笑声、快乐的尖叫声中，使她们感受大自然的美景。就这样，孩子渐渐快乐无忧地长大了，居里夫人想：“仅仅学习大自然的知识是远远不够的。”于是她又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”……教孩子唱儿歌，给她们讲童话。每晚睡觉之前，居里夫人坐在女儿的窗前，用低沉轻柔的声音给她们讲白雪公主，讲丑小鸭，女儿深深迷恋上那些有趣的故事，每当这个时候，她们总是安静又听话，眼睛专注地看着妈妈慈祥的面孔。再大些的时候，就开始智力和手工制作的训练了。比如居里夫人一有空，就亲自训练她们数数，教她们识字，还不厌其烦地送她们去学习弹琴、画画、做泥塑。居里夫妇平常的时候，居里夫妇都很喜欢养花，孩子们自己也学着在自己家的庭园中栽花、种菜，虽然有时候院子被搞得乱七八糟，但居里夫人从来都是笑呵呵的，根本不在意。饭后，居里夫人经常抽出时间与女儿们去散步，在散步时给她们讲许多关于植物和动物的趣事，讲种子是怎样在花里长成的，小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的，哪里能找到兔子窝等等。她总是用身边可以见到听到的东西教女儿，而且不停变化花样，孩子们就不会觉得枯燥。有时候，邻居们还能看见在林荫道上，居里夫人还教两个可爱的女儿骑车，笑声、歌声撒了一路。就这样，“智力体操”陪伴了两个女儿的成长。
居里夫人这套全方位幼儿早期“智力体操”训练，不仅使孩子增长了智力，同时也培养了孩子的各种能力，增强了孩子的自信心，锤炼了性格。其实这套体操并不是什么高深莫测的，平凡人也完全可以发明出来。难就难在能不能把它长期地认真施行。我们和居里夫人一样关注儿女的成长，甚至“望子成龙、盼女成凤”的心情比她要急切得多。只要我们愿意，我们有可能发明出更完善更细致的一套体操出来。因为就大多数情况来说，自己的孩子自己最了解，恐怕自己比所谓专家更能够设计出最适合自己孩子的一套成长方案。居里夫人在教育孩子时，恐怕和“镭”没有什么关系。爱和智慧能成就出伟大的父母，由此才将儿女培养成伟大的人物。胸怀大志的父亲
第4节：胸怀大志的父亲
阿基米德（约前287…前212），古希腊著名的数学家和物理学家，静力学和流体静力学的奠基人。发明了用水力推动的星球仪，用来模拟太阳、行星和月亮的运行及表演日食和月食现象。为解决用尼罗河水灌溉土地的难题，他发明了螺旋扬水器，后人称它为“阿基米德螺旋”。公元前240年，他当了国王亥厄洛的顾问，帮助国王解决生产实践、军事技术和日常生活中的各种科学技术问题。
阿基米德的父亲费狄亚是古希腊的天文学家和数学家，他生活在古希腊文明渐趋衰落的时代。对于自己的儿子，他抱有着不一般的巨大期望，希望能够把他培养成一个振兴希腊文明的杰出人物。当儿子出生时，他为他取名“阿基米德”，就是“杰出的思想家”的意思。
费狄亚为了儿子能够早日成才，在他很小的时候就开始对他进行各种知识启蒙。他本人知识非常渊博，是儿子很好的老师。在儿子刚刚懂事的时候，他就开始教他学习语言。同时，他还注意从生活中教儿子学习各种知识。他一有空，就带儿子去植物园辨识各种植物，去动物园观察各种动物，激起他的好奇心，培养他对自然科学的兴趣。儿子一天天长大了，父亲想，可以开始教他一些书本知识了。于是，父亲亲自当起儿子的教师，不仅教他数学、几何、天文学等，还教他哲学和文学，此外，还教他一些思维方法，比如如何推理、证明问题等等。父亲丰富的知识和学问是阿基米德成长的丰富营养来源，小阿基米德的智力也得到了充分全面的开发，这为他以后的成就奠定了坚实的基础。
阿基米德渐渐长大了，父亲深感自己能教给他的已经所剩无几。他意识到儿子需要到更广阔的天地去吸收知识。有一天，父亲领着阿基米德去海边散步。海的对岸就是埃及……当时世界的文化中心。父亲指着那里问儿子：“你知道那是什么地方吗？”儿子天真地回答：“当然知道啊，是埃及！”父亲望着远方，慢慢地说：“是啊，是埃及。那儿有一个港口叫亚历山大城，有很多著名的学者居住在那儿。而且，那儿还有藏书非常丰富的图书馆。儿子，你愿意到那儿去学习吗？”阿基米德早被父亲培养成了一个求知若渴的少年，他睁大眼睛兴奋地说：“我愿意！”父亲听了非常高兴，但是他还想试探一下儿子的决心有多大，就认真地对他说：“可是，到那儿要坐船漂过这片大海，你看这波涛翻滚，多可怕啊，你难道不怕吗？还有啊，你是要一个人去那么远的地方，爸爸妈妈不能陪着你，你还愿意吗？”阿基米德低头沉思了一会，然后抬起头来坚定地说：“那些我都不怕！可我有点舍不得爸爸妈妈，不过，等我学到了那么多的知识，再回来看望你们！”父亲这一刻忽然发现，儿子不再是一个小孩子了。他被儿子的果敢和坚定深深打动了，这么多年来的教育没有白费啊！于是，他马上回去为儿子整理行装，送他到亚历山大城去学习。
阿基米德后来的成就果然没有辜负父亲的期望。这位善于启发儿子求学的父亲应该感到欣慰了！
阿基米德的父亲对儿子怀有伟大的梦想，许多父母都可能会这样，但不同的是，他认认真真地去实现这一梦想，而且最终成功了。无论是亲自教孩子还是为他选择求学道路，每一步都走得扎扎实实。你是不是也在孩子出生之时对他（她）抱有巨大的期望呢？甚至是把自己无法实现的理想寄托在孩子身上。但是，当孩子渐渐长大后，你有没有认真对待自己的期望和理想呢？有没有努力和孩子一起去为之奋斗呢？不要空喊着要儿子或女儿去做一个科学家、政治家之类的，而是看看需要为孩子做点什么，甚至引导着他（她）朝着这个方向前进。好奇是知识的萌芽
达尔文（1809…1882），英国生物学家，进化论的奠基人。曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的研究和采集。1859年出版了《物种起源》这一划时代的著作，在生物科学上完成了一次革命。
达尔文从小就爱幻想，他热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。他的父母十分重视和爱护儿子的好奇心和想像力，总是千方百计地支持孩子的兴趣和爱好，鼓励他去努力探索，这为达尔文能写出《物种起源》这一巨著打下了坚实的基础。
有一次小达尔文和妈妈到花园里给小树培土。妈妈说：“泥土是个宝，小树有了泥土才能成长。别小看这泥土，是它长出了青草，喂肥了牛羊，我们才有奶喝，才有肉吃；是它长出了小麦和棉花，我们才有饭吃，才有衣穿。泥土太宝贵了。”听到这些话，小达尔文疑惑地问：“妈妈，那泥土能不能长出小狗来？”“不能呀！”妈妈笑着说，“小狗是狗妈妈生的，不是泥土里长出来的。”达尔文又问：“我是妈妈生的，妈妈是姥姥生的，对吗？”“对呀！所有的人都是他妈妈生的。”妈妈和蔼地回答他。“那最早的妈妈又是谁生的？”达尔文接着问。“是上帝！”妈妈说。“那上帝是谁生的呢？”小达尔文打破沙锅问到底。妈妈答不上来了。她对达尔文说：“孩子，世界上有好多事情对我们来说是个谜，你像小树一样快快长大吧，这些�