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谋就破产了。”舒克说。
“这个主意不错。可是皮皮鲁牙膏一般都是小学生以下的孩子使用，中学生怎么办？”鲁西西主持舒克贝塔公司的日常工作，对市场了如指掌。
“咱们再专门为中学生生产一种青春型皮皮鲁牙膏，也就是中学生专用牙膏，将免疫药掺进膏体，确保中学生的安全。”燕妮提议。
“其实中学生早就该有自己的牙膏了，他们这个牙龄，用少儿牙膏太大，用成人牙膏又太小。”皮皮鲁说。
“就这么决定了，将微缩粒免疫药掺进皮皮鲁牙膏里，同时专门为中学生推出青春型皮皮鲁牙膏。”鲁西西拍板。
“刻不容缓，立即行动。”皮皮鲁凭直觉已经感到爱因斯坦家的老鼠在和他争分夺秒。
鲁西西马上就给公司的开发部经理挂电话，向他布置新业务。
皮皮鲁将免疫药的配方交给鲁西西，鲁西西迅速将配方传真给公司，并指示公司马上大批量投产。
“快看电视新闻！”舒克从屏幕上发现了异常。
所有人的目光都迅速投向电视屏幕，心也随之提升到喉咙口。
一位全身冒傻气的男播音员正在播新闻。电视台好像成心和观众过不去，绞尽脑汁把全世界最傻的人弄来当播音员，逼着观众把电视新闻当相声小品看。
“昨天，柏林出现了一件奇事。警察局的5名警察的身体突然变小，大约只有两寸高，其中包括该国最著名的神探安东尼。”男播音员的口气里有幸灾乐祸的成分。
屏幕上出现了变小后的5名警察，里边真有安东尼。他们身边是庞然大物似的一群人。
“我们认识的人！”皮皮鲁指着安东尼对鲁西西说，“爱因斯坦家的老鼠已经行动了！”
“我马上去公司，亲自督战，立即投产掺免疫药的少儿型皮皮鲁牙膏和中学生专用的青春型皮皮鲁牙膏。”鲁西西匆忙穿外套。
“越快越好！”皮皮鲁急了。
鲁西西跑着离开家。
燕妮看着电视荧光屏上的安东尼，笑出了眼泪。
“他准以为是我害了他。”皮皮鲁说，“安东尼见过咱们变小，当时他特吃惊。”
“其实他变小了更有利于破案。”舒克落井下石。
“全世界的人都变小了，对我有利。”歌唱家说，“我就可以光明正大当歌星了。”
屏幕上一位女记者将话筒伸到安东尼身边，她提问：
“请问作为大侦探，您对自己身体突然缩小有什么看法？”
安东尼面对巨大的话筒，神情还算镇静。
“我挺高兴，因为我喜欢的一位姑娘就这么小，我终于可以般配地向她求爱了。”安东尼居然还能幽默。
皮皮鲁拍拍燕妮的肩膀。
燕妮耸耸肩。
“您以为这是怎么回事？”女记者继续提问。
“有人想成全我和我爱的人喜结良缘。”安东尼继续幽默，他是冲着皮皮鲁说的。
“我该研制复原药了。”皮皮鲁往鲁西西别墅里走。
燕妮看到自己心爱的人又去创造新的业绩，她感到无比自豪和享受。她现在要做的准备，就是在他成功后吻他。
掺有免疫药的少儿型皮皮鲁牙膏和中学生专用青春型皮皮鲁牙膏迅速投放市场。小学生和中学生获得了对微缩粒的免疫力。有一些运气好的成年人偶然使用了皮皮鲁牙膏，他们将成为地球上很少的没有变成小人的成年人。 第234集
胶水一看数学书就头疼；
贝塔用电脑构思恶作剧；
想潇洒走一回的校长太太；
数学老师的罗圈腿
胶水上小学六年级。用一个词就可以形容他上学的心情：度日如年。
他的数学很差，他从生下来就对数学没有兴趣。上学后，他的数学考试分数总是徘徊在65—80分之间，他一看数学书就头疼。
胶水的语文却十分出色，他写的作文多次被语文老师当作范文在班上朗读。胶水喜欢看书，他从二年级就开始阅读大部头的文学名著，说来也怪，有些字他根本没学过，可一看就会。胶水对文字有天生的理解力和悟性，对数学却反应迟钝。
从胶水上小学一年级起，爸爸妈妈和老师就发现了胶水的这个短处，他们联合起来帮助胶水克服短处。六年都快过去了，胶水每天都在同自己的这个弱点搏斗。
不管胶水怎么用功，数学就是不行。渐渐地，他有了自卑心理，他一见数学书就害怕。他的语文再好也没用，老师要求全面发展。
明天又是数学考试，爸爸说，如果胶水这次的考分上不了90分，就再也不让儿子看课外书了。妈妈说，都是看课外书看的，影响了精力。
胶水之所以还能活下来，就因为有书陪伴。每当看书时，他就忘记了身边的一切。他觉得书能提高人生的质量。不看书的人，只有一个大脑，孤军奋战人生。看书的人，借用别人的大脑智慧丰富自己的人生。
胶水清楚自己明天的数学考试绝对到不了90分。他相信爸爸的诺言，他将不能看课外书了，他感到绝望。他手中的数学书，在他眼中模糊了。
胶水对自己的智力确实产生了怀疑，他清楚地记得老师曾当着全班同学说他：脑子行什么都行，脑子不行什么都不行。胶水同学语文好数学不好，说明他脑子不是真好，如果真好，数学也不会差。
胶水从一年级起就同自己身上的短处较量，他的主要精力被爸爸妈妈和老师强迫来改正所谓的缺点。
胶水将自己最喜欢的几本书装进书包，他计划明天数学考试后不回家了，他也不知道去哪儿，只要不离开书，去哪儿都行。
胶水是贝塔从五角飞碟电脑屏幕上看到的世界上第一件不公平的事。
贝塔驾驶五角飞碟去帮助胶水走出困境。贝塔觉得人类挺可笑，特聪明也特蠢，聪明到把航天飞机都弄到太空去了，蠢到在培养后代时让后代把全部精力放在自己的短处上。贝塔一边驾驶五角飞碟一边笑，他笑人类不懂自己。其实每个人都有长处和短处，没有任何一个人干什么都行。正确的教育应该是发现人的长处，培养他的长处，告诉他什么地方行。错误的教育是发现人的短处，揭露他的短处，告诉他什么地方不行。不少家长和老师让孩子将全部精力放在改正他的短处上，结果，短处没有变成长处，长处也没有了。
胶水就是这样，长处是语文，短处是数学。老师和父母发现了他的短处，要求他把这个短处变成长处。而才能是先天的，知识是后天的，知识并不是才能，才能是学不来的。将全部精力放在学不来的事情上，这不是毁人是什么？结果，胶水的短处长不了，长处也失去了发展的机会和条件。
贝塔越想越好笑，他要让胶水的爸爸妈妈和老师设身处地尝尝胶水过的是什么日子。
贝塔用五角飞碟的电脑编好了运作程序，他拿胶水的老师先开刀。
胶水的校长已经换上睡衣准备就寝，他躺在床上突然发呆。
“你怎么了？想什么？”太太温柔地问，她今晚很想潇洒走一回。
“我想给学校的老师调换工作。”校长说完自己也吃了一惊，他不明白自己的声带怎么好像不受大脑控制。
贝塔的恶作剧。
“换什么工作？”太太最讨厌先生在床上想工作。她认为好丈夫的惟一标准就是不在床上想工作。
“让数学老师去教体育，让语文老师去教外语，让外语老师去教数学……”校长说自己的计划。
“你疯了？为什么？”太太惊讶。
“作为校长，我应该对他们负责，让他们全面发展，比如说数学老师吧，体育是弱项，不能因为体育是他的短处就不让他教体育，相反，更应该让他把精力放在克服自己的短处上。”校长眉飞色舞。
“你吃错药了吧？”太太感觉不对。
“我现在就通知他们。”校长从床头柜上找出电话本．首先翻到了胶水的数学老师的电话号码。
“喂，是数学老师吗？我是校长。”
“校长好！这么晚了，有什么事？”
“从明天起，你不再教数学了。”
“不教数学了？那我干什么？”数学老师欣喜若狂，以为即将被提拔到校领导层。
“改教体育。”
“您说什么？”
“改教体育。”
“……教体�