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但对于小学生来说，200米也不是一个很短的距离。这一圈慢跑下来，大部分孩子都已经微微发汗了。
钱波跟着孩子们跑了一圈，边跑还边喊口号。随着热身的开始，他也渐渐进入了足球教练的角色。
“好了同学们，接下来我们开始热身的第二个步骤：颠球！你们知道什么是颠球吗？”
“知道！”“不知道！”孩子们的回答参差不齐，可见他们的足球训练有多么糟糕。
“好吧，有的同学知道，有的同学不知道，我来给大家示范一下！来！那位抱着球的同学，把球丢给我！”
那孩子连跑步的时候都抱着这个足球，可见这足球是他最心爱的玩具。听了钱老师的话，他双手把球抛了过来。
孩子们满以为钱波会用手接住抛过来的足球，没想到他并没有用手去接，而是直接伸出右脚，轻轻垫在了快要落到地面的足球下部。
充满气的足球当然立刻弹了起来，可是这球并不像孩子们平时踢到那样一飞冲天，而是异常轻柔的在钱波的脚前面划过了一道美丽的弧线，又平稳的坠落下来。
接着，他又用左脚颠了一下球，球继续稳定的弹起、落下。接下来就是右脚左脚的轮换颠球。
此时的足球完全不像一个难以掌控的圆球，而仿佛成为了一个跳跃的精灵，那上下弹跳的抛物线有一种难以言喻的美感！
“哇！”“好厉害！”孩子们纷纷发出了赞叹。有的孩子虽然见过颠球，但也并没有见过职业球员如此娴熟优雅的动作。在场的所有孩子几乎都瞪大了自己的眼睛，一副难以置信的神色。
他颠了几下，轻松地把球停了下来，说道：“好了，现在轮到你们练习了！”
小孩们纷纷开始拿球练习起来。当然了，他们的动作是绝对的惨不忍睹。一时间上串下跳的足球四处都是。
但在其中，有一个练得有模有样的小孩，吸引了钱波的注意，他就是马歆。
马歆的动作一看就不像初学者，他用左右脚的脚背轮流颠球，虽然经常失误，但每次练习总能颠到大约十下。
钱波点点头，心里清楚这孩子以前练过。就在这时，他看到在马歆身边的一个小孩并没有颠球，只是抱着足球呆呆看着马歆，这姿势在四散开的小孩里面显得特别突兀。
钱波走上前去：“这位同学，你怎么不练习啊？”
这孩子当然就是孙阳同学。他专心致志地看着马歆颠球，根本没注意到有人走过来。听到钱老师的话，他心里一惊，答道：“哦对不起钱老师，我正在看马歆是怎么颠球的，想跟他学。”
“光看怎么可能看会？一定要自己练习才能掌握技巧！”
“是的！我马上开始练！”孙阳话音未落，立刻把球往脚下一丢，伸脚去垫。没想到脚一碰到球，球立刻往外边弹了出去，弹开了五六米远。
“哎呀！”孙阳惊呼一声，连忙跑去捡球。
钱波笑了笑，转身看其他孩子去了。
可惜，再也没发现像马歆那样能颠十个球的小孩。他心里满是失望，看来这个小学的足球队也就是这样的实力了，在比赛里肯定走不远。
还是回去指导一下那个叫马歆的小家伙吧，他或许还能在比赛里进几个球。
想到这里，钱波转身往马歆颠球的地方走去，没想到几分钟不见，那边已经聚集了不少小孩，他们围成一个圈看着什么东西，时不时还发出一阵惊呼。
咦？怎么回事？难道都在看马歆颠球？钱波皱了皱眉，走过去道：“怎么啦？大家都在看什么呢？”
出乎他的意料，在人群里面的并不是马歆，而是刚刚那个光看没练的小孩！而此时的他，正在用自己的左右脚轮换着颠球，虽然姿势还有些僵硬，但明显已经能够把球调整在可控范围之内。
“三十七、三十八、三十九、四十……”周围的孩子们都在给他数数！
钱波脑子“嗡”地一声大了，这什么情况？自己离开了十分钟，这个小鬼学会了颠球？
数数还在继续：“五十七、五十八、五十九、六十……”钱波注意到这孩子的姿势越来越放松，竟然渐渐有一些摆脱了机械的颠球动作。而且他的眼神异常专注地盯着眼前的足球，丝毫没有在意周围围观的同学们，好像在这个世界上，除了眼前的足球，别的事物都跟他无关。
终于，在同学们数到九十五的时候，这个孩子不小心把球颠歪了。但之后他还是用力伸脚碰了几下球，直到大家数到九十九的时候，他终于坚持不住，让球掉在了地上。
“九十九个！”“哇！”“孙阳你好厉害啊！”同学们全都感叹起来！
直到此时，他才仿佛发觉了什么，抬头看到里三层外三层围着的同学，吓了一跳，问道：“大家怎么都在这里？”
钱波已经震惊地说不出话来。
这一切如果是真的，这孩子如果真的没有练过，就只能用一个词来形容这件事：
奇迹！
也只能用一个词来形容这个小孩：
天才！
第3章 天才
钱波现在很激动。
在这一个普通小学的球队里，竟然能发现两个不错的苗子。
尤其是得知这两个人只有二年级时，他眼睛都直了！
马歆是个很有前途的孩子，身体素质、球感都不错。
至于孙阳，他已经没有办法评价了。
相信就算在欧美，也很难找到这样的小孩。
并不仅仅因为他能颠球，有很多年纪比他小的孩子能颠得比他更好。
关键是，第一次学习颠球，就在十分钟内掌握了基本技术。
最关键的是，他会思考！
没错，一个二年级的小孩会思考！
孙阳后来说，通过观察马歆颠球的姿势，他明白了颠球要靠脚背卸力。也就是说在碰球时不能用力踢球，反而要顺着球的来势往后退，这样才能不让球反弹过猛，从而控制住球。
很多人踢了一辈子球，都没明白卸力的道理，但这个小孩子只是看人颠球，就领悟了！
这不是天才是什么？
在当天训练结束后，钱波马上决定要继续指导他们。
当他说要免费给这支球队当教练时，王老师立刻就答应了。
这样一名前职业球员来教普通小学的足球队，还是免费的，简直是天上掉馅饼！
而钱波的想法是，观察一下这两个孩子，再把他们推荐到职业的青年队培养。
这样优秀的人才，对中国足球来说，实在是太难得了！
校足球队的第二次训练安排在周四下午。
这次训练，钱波打算教孩子们带球。
颠球和盘带，是足球入门的两项基本功，对于力量不足的儿童来说，从这两样训练协调性的技术入手，最为合适。
因为这群孩子都在一起踢过球，所以在带球这项技术上都具备一定的基础。
尤其是马歆，他的带球节奏感和步伐都控制得非常好，严格遵守趟一步球，跑三步的技术。
他甚至已经主动在带球中加入了变向的元素，能够用左右脚磕球变向。在钱波所见过的十岁小孩中，他的带球绝对属于出类拔萃的。
钱波甚至觉得，马歆应该经历过专业培训。
但在另一方面，孙阳的盘带却产生了严重的问题。
他习惯的带球方式是野路子：就是一脚将球踢五六米远，然后自己跑步追上去。在和学校里的同学们踢球的时候，因为他看得准、跑得快，经常能够形成突破。
很多没有经过专业训练的小孩都这样踢球的，甚至有些人这样踢了一辈子都不觉得有问题。
但是如果要成为职业选手，这样的带球就太业余了。足球不在自己脚步的控制范围之内，任何防守球员都能轻易把球断掉。
钱波摇了摇头，把孙阳叫过来，给他详细解释了正确的带球动作。然后还让马歆带球跑了一圈，让孙阳看着学。
孙阳听得很认真，也仔细看着马歆带球，那态度就如同昨天看马歆颠球一样。
这时，钱波满怀希望，认为孙阳能像昨天学颠球的时候一样，很快掌握带球的技巧。
但事实让他很失望。
孙阳自己练习的时候，不是把球趟大，就是趟小。
有一次趟小了，他甚至还一脚踩在了球上，摔了一个狗啃泥！
直到整堂课结束，他的带球还是乱七八糟不伦不类。
钱波叹了口气，难道这家伙根本就是骗自己的？其实他早就练习过颠球了？
但是一个二年级的小孩，为什么要骗自己呢？他又没有什么好处。
还是观察一下再看看吧！