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殷朔嘟起了嘴，“我自己都随便飞的，坐个高点的东西怎么了？”
韩复道，“因为你自己会飞嘛，所以不用做这个。这个不够高，改天，带你做飞机。好了，下面我们看新概念第二册，这套书不错，这个时代的小孩学英语都喜欢用这个。”
十六、复习生活
学习的日子总是异常的苦闷，在苦闷的学习中，殷小朔同学被韩家长喂得很健康。当然，随着每天美食档次的提升，韩家长的学习要求也在加大。他不是将四张卷子给殷朔死记硬背，而是把要考到的知识点都讲给他。殷朔学得倒是很快，但架不住学习实在无聊。韩复尽量努力将历史讲得妙趣横生，但政治，尤其是高三的政治学那本书他怎么也风趣幽默不起来。
家里呆久了就憋闷，憋闷了就要出去走走，出去走走也好，让小孩多见见世面。
“小朔。你还记不记得高考的作文题。”韩复问道。
“记得，买彩票中奖。”殷朔道。
“嗯，今天带你去买彩票。”韩复道。
“赌博啊，嗯，我在大唐的时候赌运很好的。”小孩道。
韩复笑笑，“我的赌运也很好。对了，你不是说喜欢那个透明的杯子，我们赢点钱回来买吧。”
于是，开着外挂的韩复和赌运极佳的殷朔就开始了买彩票的作弊生活。
“咱们玩3个号码的，0到9一共十个数字，你选三个，可以重复。顺序对的话有一千块，顺序不对是320块。”韩复道。
殷朔道，“这样啊。嗯，别太贪心了。那个杯子88，320就很够了。0到9，嗯，我选9，9最大。”
韩复道，“好。然后呢？”
殷朔琢磨着，“现在是6月，选6。”
韩复这回是真的震惊了，“最后一个数呢？”
“你说我是2月出生的，2。”
韩复对彩票店老板道，“一张组选9…6…2，一张直选9…2…6”
彩票店老板很快出票，殷朔笑看韩复，“韩学我。我在赌坊的时候很多人都跟着我买呢。”
韩复笑笑，“嗯，我学你。走，买杯子去。”
“不是中了才买吗？”小家伙傻乎乎的。
韩复捏捏他耳朵，小声道，“你不是赌运很好嘛？”
小家伙一脸迷茫，韩复也不说穿。待到晚上开奖，小孩激动地跳起来，“韩！中了啊！中了啊！三百二十块！”
韩复微笑，殷小朔蹦得更高，一个筋斗翻起来，拖鞋飞了，“韩，你中了，你中了一千！”
“啪！”水花四溅，殷小朔同学的拖鞋一只飞到了鱼缸里，一只打到了灯管上。
小孩傻眼了。
韩复从厨房过来，小孩看着韩家长端着果盘的手，低下头。
韩复宠溺地笑笑，“就这么开心啊。”
“中奖可以转运。转霉运。”小孩如是说。
韩复将果盘放在茶几上，走过去把小孩的拖鞋从鱼缸里捞出来，“下次别蹦那么高，屋顶这么矮，小心撞到头。”
“哦。”殷朔吐吐舌头。原来韩没有骂人啊。趿拉上从灯管上飞下来的小拖鞋，单脚跳到韩复身边，韩复道，“沙发上坐着去。我给你洗洗。”于是韩家长给殷同学洗拖鞋去了。
“兴头完了吧，高兴玩了咱们继续学习。”韩复将洗干净的拖鞋替小孩套在脚上。他喜欢这个半蹲着身子握着他的脚带着温柔的目光看他，那时候他会觉得，这小孩是他一个人的。
“咱们什么时候去领奖？”小孩还没高兴够呢。
“哦。明天去。”韩复道。
“明天什么时候？”殷朔问。
“明天你起来背了英语作文，背了语文作文和《过零丁洋》就去。”韩复抓学习可抓得紧呢。
“那我现在就背，明天一早就去。”小孩道。
韩复笑着拧他耳朵，“急什么。奖又跑不了。今天还是继续政治。”
殷朔无奈，最不喜欢就是政治了。
韩复有杀手锏，每回上课，戒尺拿过来摆在左边，零食拿过来摆在右边，大棒加甜枣，不怕殷朔不学。“好了，上次我们学了第三课，我国的政党和政党制度，今天是第四课，我要你提前看过的，什么啊。”还是老规矩，一个字一下。
小孩伸个懒腰，“我国的民族和宗教。”大唐的民族可多了，其实，我和阿莲都不算是单纯的汉人。
韩复道，“嗯。这一课的重点昨天给你画过了，背来听听吧。”政治嘛，要速成肯定就要背，韩复不求小孩高考得高分，但要是能刚刚上了重点线，也不用后面的许多麻烦了。
殷朔没有穿越主人公那种恐怖的过目不忘的记性，但韩复也不要求一字不错，他将重点用两种符号三种颜色标出来，重中之重是红色三角，错一个一板子。基本要记住的是蓝色波浪线，错意思两板子，其他的都不做特别要求。
小孩抓了个蜜饯搁在嘴里，背书嘛，中国字就比鸟语要好记多了，“民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族群居地方实行自己管理，使多数人民当家作主，自己管理本地方的公共事务。”
韩复看小孩背完了又去抓蜜饯，他也不说对错，等殷朔吃完了才翻开书来，“自己看吧。该打多少下。”
“不是大概意思对不打吗？”殷朔不满道。
韩复不说话，只是用指尖轻轻敲着书。
小孩果然傻眼了，“这个是聚居，不是群居。设立自治机关，丢了，行使自治权，也丢了——”小孩越说声音越小。
韩复道，“嗯。这三处合起来打两下，行不行？”
殷朔点头，“行。”
“然后呢？”韩复问。
“这个不对！”小孩犟起来了，“你跟我讲第一课的时候说，我们是人民民主专政的社会主义国家，还有民主集中制，肯定是多数人当家作主，怎么能少数人当家作主。就算是少数人当家作主，也没有人会承认的！”
韩复道，“就知道吃！自己看看，人家说是少数人当家作主吗，是使少数民族人民当家作主！”
“为什么要少数人？”小孩不懂了。
于是，韩复明白了，果然死记硬背是行不通的。“你看，我们现在所在的这个国家，叫中华人民共和国。是公元2011年，官方说呢，他有56个民族，56个民族里呢，人数最多的叫汉族。你看电视上，那种每次演节目出来的穿得很漂亮的各种各样的花花绿绿的衣服的呢，就叫少数民族。少数民族有55个，因为他们和汉族比，是少数。所以这一章的第一节就叫我国是统一的多民族国家。就和大唐一样，有突厥、匈奴、鲜卑、西域、高句丽、吐蕃很多很多民族，对吧。”
小孩懂了，“哦，原来是这样的少数。”说着又看一遍书，重新背道，“民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设置自治衙门，行使自治权——”
韩复一阵脸抽，“自治衙门。”
不过小孩总算是都背顺了。看他背完之后乖乖脱裤子趴在自己腿上，韩复倒也舍不得重责了，“嗯。这次不是你的错。那我就用手罚五下？”
“嗯。”小孩趴在腿上还点头呢。
韩复将他小裤子又向下拉了拉，第一巴掌下去小孩就叫起来了，“不是我的错，能不打了吗？”
果然，孩子就是不能惯啊。韩复不理，“啪啪！”连着两巴掌。
老实了。
剩下的三下，乖乖挨完，爬起来继续背，重背一遍，“民族区域自治制度”
如此这般，将第四课讲完，韩复开始指点殷朔高考题，要他自己做。
“嗯，看到了吧。这段是关于西藏的材料，西藏是什么族啊？”韩复循循善诱。
小孩道，“什么西藏，吐蕃。自古以来就在我大唐治下！”
韩复笑，小孩还挺有国家自豪感，“嗯。吐蕃。那说，什么族？”
小孩想了想，韩讲过的，“藏族。”
“看到第一个题了吗？读题。”韩复觉得自己教完小孩都可以开个辅导班了。那绝对，押题命中率百分之百，比买彩票受人尊重多了。
“结合材料一，说明西藏实行民族区域自治的根据，并分析民族区域自治对西藏经济社会发展的作用。”小孩念完一遍，开始按照韩复的要求重复关键词，“材料一，民族区域自治，根据，对经济社会发展，作用。”
韩复点头，“非常好。”
“我们刚才学过了，我也教给你了这种结合答作用的题怎么做。第一部。”韩复还真有几分老师架势。
“一问一问答，先读题，看材料，再答根据。嗯，因为民族区域自治制度是我国自己的制度——”