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会，意思是人家是专门来教训你的，谁让你不稳定呢？教师上访拿不出任何理由刷你，但从教学工作上找到你一条都可能让你“滚”！多亏了庞海涛和龙天宇来，检查不过是演一场戏给领导看看，你真的和他们弄顶了，也怪不得他们。可是龙山会并不领他们的情，继续他精彩的演讲：
“我就是雪莲怎么啦！好多天，群众说我是雪莲附体我认了。可是今天堂堂一个区教研室的副主任说我替雪莲说话，多么可悲！十几年前，于老前辈就说，备课是展示教师个性化创造过程的真实记录，是教师教学行为和学生学习方式的点子库。雪莲也继承父业，推举‘一篇好的教学设计恰似一副蕴涵师生人生素养、观念想法、情感态度及价值观的立体风景图。’然而，黄主任在小龙河街道那时起，就要求备课教师做到步骤完整，内容要齐全，知识点要突出。黄主任进了区教研室。先周备课成了多年不变的戒律，陷入一个怪圈：一是模式化，许多教师把教案和教参当作放之四海而皆准的备课法宝，教师成为教参‘虔诚的崇拜者’、‘忠实的执行者’。再说备课不备‘人’，只备‘形’不备‘神’，只备结果不备过程，充其量是教师的‘备忘录’。现在全国进行素质教育和创新教育，而区教研室小学组依然强调‘以本为本’，‘以纲为纲’，脱离社会现实和学生生活实际，导致备‘死’课而不备‘活’课，既没有标新立异的鲜明特色，更没有一丝一毫个性的张扬。”
“语言是如此的流畅，逻辑是如此的严密，语音是如此的清纯。这的确是雪莲在世啊！”庞海涛打断龙山会的话，边说边擦着汗。
“说下去！我倒要听听山会如何替雪莲说话。”龙天宇用纸摩着镜片，又看了看庞海涛。
“备课应该是终身的随时感悟，而不应该是一时的偶有所得；备课应该是刻在心中永远难以忘怀的教学蓝图，而不应是写在纸上供人检验的吃饭家什；应该是形式内容俱佳的美好篇章，而不应该是徒有外观的花拳绣腿。备课是教师个性智慧的结晶，由于教师在教学中每节课所处的具体情节和经历过程不同，备课应该是百花齐放、各具风采，充满创造性。我们教师的备课迫切需要适应社会的需要，建立一个相对开放的体系，做到与时相和，与时俱进。”龙山会滔滔不绝，将教育语言富于了文学色彩。
“山会！听你的演讲，你就不该回来教书。你的确文学才子啊！”龙天宇不再辩解，如此称赞了一番。庞海涛在一旁不停地鼓掌，“好啊！说下去！”
耿凤凰揣了揣龙山会的脚，他一点没有反映。只好装着倒水的工夫，碰倒他的杯子，泼湿了讲话的笔记本。
耿凤凰碰倒了龙山会的茶杯，本可以让他停止“高谈阔论”，也好给小龙河街道上访的民办教师们一线希望。起初，耿凤凰也给庞海涛他们打过了招呼，就是想让教育局放龙山会一码，却没有想到龙山会竟然和领导们顶上了。“龙山会，我看你妈来了！”耿凤凰想骗他出去，可他这次根本用不着稿子，更信口开河。
龙山会头也不抬，继续演讲：“我认为，抄教案没有丝毫的意义。抄教案书上的，抄老教案，抄别人的，赶上检查，抄得不亦乐乎。既然教案是为自己上课准备的，自己能看清是怎么回事就可以了，那为什么还要求工整、清楚，写教案字越工整，写起来越慢，耗时越长，要我们每一个教师写详案，还有时间去研究课堂？还有时间去批改作业？还有时间去研究班级？还有时间去管理学校？”
“你们知道我们的教学时间的宝贵，那怎有时间去上访？”龙天宇反问。
“你们终于摊牌了！如果因为上访想整了我们，明说。用不着这样拐弯抹角地来。”龙山会根本没有怕谁？
“今天不牵扯上访的事情，我们讨论教学的问题没有什么不好，不对。我还是第一次听到如此真实有价值的教学研讨会。让龙山会继续说。”庞海涛表态发言。
“在香港地区，除了实习时期需要指导实习生外，”龙山会说：“教师基本上不写教案，教育行政机构和学校从来没有统一要求让教师去写，教师备课的形式灵活、多样、自主。国外的教育专家到中国考察，发现教师却详细的教案，甚至有的学校的教师教案后面还有校长签字，感到十分惊讶，他们惊呼：中国教师的工作负担之重，在世界上都是罕见的。为了提高工作效率，促进教育教学工作，减少教师的无用劳动，我们完全有必要向香港和国外同行学习，取消教案。这应该是广大一线教师的强烈心声。”
“黄主任，你呢？”庞海涛喝着水，让龙天宇谈谈。
“我认为，写教案并不是造成教师负担的罪魁祸首。如果我们废除教案，对那些教学岗位不久的教师而言，对那些工作责任心本来有欠缺的教师而言，废除教案可谓‘正合我意’，课堂上海阔天空，昏天黑地，信马有缰，云山雾罩。”
正文 第230章 突击检查（三3更）
互联网 更新时间：2013…11…6 14：57：58 本章字数：2472
“你没有真正理解意思，”龙山会站起来，说：“教案可以改革，但不是革命。是去掉框框、表格，不限字数，提倡个性教案、实用教案和创新教案，比如‘笔记式教案’。我知道今天下去，可能就要离开岗位，所以我今天什么没有必要担心，我要替老师们说句心理话。不写教案上不好课。先前的于老师备课只是在课本上勾画，最多用书面备一本单元设计，而成绩稳居第一。相反，有的教师就是前次龙主任表扬的那几位，每一学期就语文就抄四五本，而成绩也在第一，倒数。于老师是通过对教材阅读、分析和加工，在心中形成一套完整的腹案，上课已胸有成竹。而那些教师写在教案上的远远没有于老师的腹案那么丰富，因为写此过程所需要的时间是腹案形成时间的许多倍，如果习惯于写教案，那么备课的结果用简明实用的书头备课未尝不可。多少年来，我校就有于老前辈等教师因为备课潦草被点名批评，取消过受奖资格。也有教师因为备了好多本，字写得流丽，获得荣誉，甚至提干。”
“停！”耿凤凰看着龙天宇怒视龙山会，对龙山会发出命令，“那么多的学生围着你妈，你不知道你妈有病？”又转过身给领导们倒茶，给领导们道歉，“对不起，实在对不起！”
“那是我的事，没有什么对不起。”龙山会站起来，走出办公室去安慰龙三婶。
龙山会一走，老师们也回到教室。检查的去了外面转转，办公室内留下庞海涛、龙天宇和耿凤凰。龙天宇小声问：“龙校长，龙山会什么鬼附体？”黄主任问。
“近来学校接而连三地发生那么多的事，希望领导能够谅解。”耿凤凰继续解释。
“今天在槐树园小学看到了克隆教案，也看到了备课改革的火光。要把虚假现象赶出校园，关键不在教师，而在于主管教育的领导，要放下架子。一些同志在自己做教师的时候反对写教案。当了领导，却要求教师写详案。我们为什么不能听听老师的呼声？”庞海涛放下杯子，望着窗外的千年老槐。
龙天宇附在庞海涛耳旁嘀咕了几句，大意是主任历来重视材料，重视备课的书写和课时，我们是接了政府的命令来突然检查的。除了要求看常规外，还要听一节课。
这时候，庞海涛满脸怒色，说：“那课以后再说吧。龙山会的书头教案可以推广到全区乃至全市。至于抄教案或用旧教案应付一下也未尚不可。我们要求人家抄那么多详案干吗？明明是形式主义吗？我们做了初一，为什么不能他们十五？彼此彼此。我们不能因为他们上访找不到错，就从这里找茬。龙山会经常持反对意见，得罪了不少人，甚至领导。什么鬼附体？你认为那些民办教师在糊弄人吗？我大不了回一小当一名普通老师，而对他们而言，恐怕这次调查会让他们永远失望。设想一下容易吗？”
龙校长忙过来给龙天宇下台，“看来我们该用餐了！”说着去打电话，“我们去追梦山庄，边吃边谈。”
“不，没有必要，政府更忙。”龙天宇婉言拒绝，又对着庞海涛问：“龙局长，你看？”
庞海涛诙谐地说：“今天是龙校长给我们提供了一堂精彩的演讲，作为东道主，龙校长还有什么？”
“我代表槐树园小学感谢区教研室的指导，会根据领导的要