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移到大后方。
战后的中国已经与战前大不一样。国民政府腐败无能，三民主义似乎已经找不到立足之地；国民政府的军队精神疲惫，纪律败坏。
可贵的一点是，抗战期间，中国国民党联手中国共产党，尤其是重庆时期，中国的民主政治有了空前进步。中国共产党成为合法的政治力量，在〃国统区〃创办了自己的媒体，发出了〃历史的先声〃，对中国实行民主政治进行积极的宣传。
作为抗战的一个重要结果，中国共产党通过对日作战，锻造了一支以〃毛泽东思想〃武装的意志坚强的队伍。战后，国共力量对比迅速发生质的变化。中国历史的发展转向一个新的方向。
这一变化，其实从战前就已经出现端倪。
在以毛泽东为首的中国共产党看来，中日之战是无法避免的，因为日本对中国的扩张是由其无法改变的势力在推动着。
中国共产党在战前一再表明，日本帝国主义的目的是将整个中国变成日本的殖民地。因而不应该回避这场战争，国共双方应该尽早抗日。
尽管有人怀疑中国共产党这一呼声在战争爆发前的诚意，因为一旦国共和解一致对外，共产党将取得合法地位。但是，共产党的这些呼声毕竟代表了中国城市人口、学生、知识分子、工人甚至资产阶级的心态。
在战争最后的三年，毛泽东和蒋介石都认识到，战争结果的主导力量在于美国方面。这个时候，由于太平洋战争，中国抗日战争已经与第二次世界大战融为一体。日本的失败已经不再有悬念。
〃七？七事变〃，忍辱建国的丧
附：近代以来中日关系大事件
19世纪70年代起，日本开始侵略我国台湾。
1895年4月17日，因中日甲午战争中国战败，清朝政府和日本政府在日本马关签订了《中日马关条约》。条约包括赔偿日本军费银二亿两，割让台湾、澎湖列岛和辽东半岛给日本等内容。
1904年2月8日，日本袭击俄国在中国旅顺口的舰队，日俄战争爆发。
1911年11月，日本出兵干涉中国的辛亥革命。
1915年5月9日，袁世凯接受日本提出的旨在将中国完全沦为其附庸的〃二十一条〃。
1919年5月4日，北京学生提出〃外争国权，内惩国贼〃、〃废除二十一条〃、〃抵制日货〃等口号，展开声势浩大的〃五·四运动〃。
1925年5月15日，上海日本纱厂资本家开枪打死工人顾正红，打伤十余人，引发激烈抗日的〃五·卅运动〃。
1927年6月，臭名昭著的〃田中奏折〃出笼，声称：〃吾人如欲征服中国，则必先征服满洲及蒙古。吾人如欲征服世界，则必先征服中国。〃
1928年6月4日，奉系军阀张作霖被日本关东军预先埋设的炸弹炸死，是为〃皇姑屯事件〃。
1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳郊外柳条湖的〃南满〃铁路，制造了〃九·一八事变〃。至1932年1月，东北全境沦陷。
1932年1月28日，日本军队在上海挑起〃一·二八事变〃。5月5日，中日签订了《淞沪停战协定》。
1936年12月12日，〃西安事变〃和平解决，中国抗日民族统一战线初步形成。17日，日本发表声明，要求南京国民政府实行防共政策。
1937年7月7日，日军发动〃七·七卢沟桥事变〃，历时8年的全面抗日战争爆发。在抗日战争中，中国军民伤亡共3500多万人，中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。其中最为惨烈的是1937年12月13日的南京大屠杀，被日军杀害者达30万人之多。
1945年8月15日，日本投降。
1952年4月28日，日本政府同台湾当局签订和约。1957年6月，日本首相岸信介访台，支持蒋介石〃收复〃大陆。
1982年6月，日本文部省在审定教科书时篡改侵华历史，引发第一次教科书事件。
1996年7月29日，日本桥本龙太郎首相参拜靖国神社。此后，日本的政治人物和团体不顾中国和亚洲人民的感情，纷纷参拜靖国神社。
2003年1月，日本政府从所谓〃民间所有者〃手中租借钓鱼岛，中方向日本政府提出严正交涉。同年6月，中国大陆保钓人士保钓登岛受日本军舰阻拦。
2003年8月4日，黑龙江齐齐哈尔市发生侵华日军遗留毒气泄漏伤人事故。
2003年12月16日，俄、日签署《共同声明》，原定输往中国大庆的俄罗斯远东小西伯利亚石油被日本提出的〃安纳线〃取代。
2004年8月7日，〃亚洲杯〃足球赛决赛，中国个别球迷出现对日本球员的反感行为，日本媒体借机炒作。
2004年11月28日，日本首相小泉发言表示准备在不久的将来彻底停止对华援助。
2005年2月10日，日本宣布将钓鱼岛上的灯塔收归国有。
2005年3月，日本增补为联合国常任理事国的呼声日高，新编历史教科书〃歪曲侵略历史，声称责任都在中国〃，引发中国民间激烈的反日情绪。
征服中国日本文化的一部
第二章
征服中国——日本文化的一部分
当我们已经用一种特定的眼光打量中国近代屈辱的时候，赫然发现，日本总是出现在中国每一个重要的转折点上。
所以我们不禁会有疑问，为什么总是这样？
如果说是为了利益，这是问题的本身，而非问题的答案。答案，在日本这个国家的基因之中。一个国家的基因，主要表现在这个国家所传承的文化。当我们沿着上述问题去打量日本文化的时候，会发现，征服大陆，到大陆上开疆拓土，几乎是日本传统文化中千百年来的一个梦。
第二次世界大战临近尾声的时候，日本对于美国仍是一个不可捉摸的对手。日本会不会投降？这个问题困扰着美国的决策者。
美国人类学家鲁思·本尼迪克特女士受命于美国政府，通过解剖日本文化，写成了一个研究报告，就是那本薄薄的名著《菊与刀》。鲁思·本尼迪克特通过采访日本战俘和研究日本历史，发现日本文化的〃特殊之处〃：日本人既生性好斗而又温和谦让；既穷兵黩武而又崇尚美感；既桀骜自大而又彬彬有礼；既顽固不化而又能伸能屈；既驯服而又不愿受人摆布；既忠贞而又心存叛逆；既勇敢而又怯懦；既保守而又敢于接受新的生活方式。
这样一个民族，由于与中国为近邻，其命运既受到中国的巨大影响，也注定对中国的命运产生重大的影响。曾几何时，在文化传承和历史演进过程中，日本一直在存于强势的中国文化的影子里。
历史上，日本通过与中国、朝鲜数百年的交往，吸收了冶炼、制陶、纺织、建筑等技术以及文字、儒学、佛教等文化内涵。
中国历史课本上的遣唐使，使日本出现了一个〃唐化〃的过程。中国的文化与思想被日本吸收。
然而，历史的发展却将日本演变成与中国截然不同的国度——一个神道文化统治的国家。
日本是一个善于学习的民族，日本历史是一个对外学习文化、政治和对外输出武力的过程。纵观日本的历史，可以发现两个明显的特征就是〃文化输入〃与〃武力输出〃。
通过大化改新，从中国汲取了当时世界上最发达的人类文明成果；通过明治维新，移植了西方近代政治思想。而在汲取外来文明而强大之后，日本便不满足于那一片狭窄的岛屿，而是将炮火燃向近邻。
1000多年前，日本通过向隋唐时期的中国学习，经历了一次重要的文化大跃进。由此，一个还没有文字的〃蒙昧民族〃抓住了世界文化的主流。
100多年前，日本通过向欧洲文明学习，经历了第二次文化大跃进。日本如同从一个年幼的儿童突然发育为成人。
中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次大化改新，尽数吸收；欧洲通过上千年探索，经历了黑暗中世纪才探索出来的政治文明，日本用短短数十年便收入囊中。
对于中国文化的学习，日本是一个幸运的学生、也是一个聪明的学生。但是所有学到的东西，必然会与本民族的文化相交融。
日本是一个骤然站立起来的民族，在突然强大之后必然有扩张的冲动。这种冲动实际上本来就是这个狭长岛国民族文化的一部分。
征服中国日本文化的一部
在最近400余年的历史中，日本一直将中国视为征服对象。
日本的〃神道史观〃认为：日本