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杨景行郁闷：“还十八条呢，她叫我滚。”
跟在谭东后面的任初雨乐了：“不会吧？怎么了？”
杨景行一脸失意：“不提了。”
打上课铃了，趁老师没来，陶萌忠告杨景行：“你最好叫她以后不要来教室找你，上次的事江老师已经知道了。”
杨景行说：“我真的是滚上来的。”
陶萌斜视杨景行：“你练琴不会就是为了这个吧？”
杨景行抗议：“你这不是侮辱我的梦想么。”
陶萌无所谓，收拾书本试卷。
一节课上到一半，陶萌找杨景行讨论题目，解决了困难后就嘴软起来：“我收回之前的话。”
“什么话？”
“不记得就算了……你能不能正经的说话，特别是和我。”陶萌算商量的语气了。
杨景行严肃的点头：“好的，陶萌同学，我要向你学习。”
陶萌可能觉得这话也不正经，就不浪费口舌了。
中午下课后，杨景行也没敢去找大眼睛女生，快速吃了午饭后就回琴房了。他采用了最蠢的办法给他的灌篮高手钢琴版配和弦，就是一个一个试。以他天才般的速率，估计用几年的时间就能试出效果来了。
下午的英语课快结束时，杨景行被江老师叫到了教室外面。同学们都知道，肯定因为他有触犯第十八条的嫌疑，要被审讯了。
其实江老师并没有要批评杨景行的意思，只是询问：“有同学找我告状，说你和外校的女生谈恋爱，怎么回事？”
杨景行很不好意思：“啊，我乱吹牛的。”
江老师似乎明白了，点点头又说：“听说你还是每天练琴到很晚，要注意多休息，不要给自己太大压力。十一月末会有一次联考，希望你轻松对待。你很聪明，只要坚持努力就会有收获的。”
咿呀，这些话和以前的比起来就是表扬了，杨景行谢谢了江老师。
这天晚上，杨景行要求胡以晴给他上一堂作曲编曲课。胡以晴答应了，因为其实她也开始准备这方面的东西了。作曲和编曲的一些理论知识，她以前也学过，虽然没有多少实际应用，但是一些概念性的东西还是能给杨景行讲明白的。
杨景行正有此意，就是想学概念，学理论。于是，这天晚上的三个小时就让他初步明白了什么是动机，所谓的灵感，编曲，配器，什么是和弦进行。
胡以晴鼓励杨景行：“所以说你很有天赋，扒谱是没问题了。”这倒是，只要没有非常复杂的转调，一般的曲子，杨景行听一两遍就能把谱子写下来了。
听力是天赋，但是写，还是要理论支持了。杨景行也大概明白了，音乐创作不是他以前想象的那样是灵感投机的产品，天赋当然需要，但是苦练内功更是必不可少。
这天晚上开始，杨景行听任何音乐的角度又不同了。作为一个有志向从事音乐创作的人，作为一个不想当音乐投机分子的人，他必须仔细的分析每件音乐作品的旋律，和声，和弦，节奏，层次，结构。
杨景行真是越来越仰慕胡以晴了，问：“你也写过歌吧？”
胡以晴不好意思的笑容说明她有过经验，但是说：“读书的时候有作业……跟你们的作文一样，写的什么自己都忘记了。”
也许是眼界的开阔和对未来的美好向往突然给了杨景行灵感，胡以晴离开后，他的左手在琴键上突然灵动起来，居然玩起了即兴，一群快速的和弦和琶音让他自我感觉良好，还连忙记录了下来。
杨景行很享受这种自我开发学习的感觉，于是一晚上的时间又浪费了大半在《灌篮高手》上。不过在配和弦的时候也让他对和弦弹奏有了新的体会。
大概凌晨两点的时候，下雨了。秋雨嘛，绵绵的。杨景行站在阳台上，拉开窗户，吹了好久的夜风。这行为把管理处的人招来了，给他送来了伞，怕他淋雨回寝室。送伞的人还开杨景行的玩笑，说是他的听众。
星期三下午有体育课，可是雨还没停，只能室内自由活动。乒乓球，羽毛球，排球，跳绳啊什么的。
高二上学期的时候，杨景行班上为运动会练了一个跳绳的节目。班上十几个女生都上场跳些小花样，可以想象那条粗麻绳很长，十好几斤重，所以才让杨景行和邵磊两人当甩绳手。
十一过后还会有运动会，高三不用安排节目表演了，但是体育老师很怀恋当初自己那个得了一等奖的节目，又把那长绳子找了出来，想让学生们回忆一下当初的激情，顺便打发时间。
当然还是杨景行和邵磊甩绳，女生有分两组穿插，分别是陶萌和蒋箐带队。女生们站好后，绳子也甩起来了，跟在蒋箐后面的任初雨突然想起来了，说：“我们站反了吧，我们这队原来对着杨景行的。”
是哦，陶萌看了一下，准备换边。但是体育老师觉得麻烦：“哪边不都一样，就这样。”
于是开始，体育老师一声哨响，陶萌和蒋箐先跳入转得并不快的绳圈，俩人背对背，轻轻的蹦啊蹦啊。
杨景行看着陶萌全神贯注的表情和她那只有体育课才会扎起来的马尾辫在脑后甩啊甩的，不知道发什么神经，就突然笑了起来，本来就大的嘴巴嘴角扯得老高。
笑真的可以传染，陶萌也笑起来，但是因为要保持蹦蹦的节奏，而她的体育成绩也不是很理想，所以笑得有点紧张，有点吃力，挺严肃。
杨景行就笑得更灿烂了。
陶萌可能觉得是被讥笑了，所以忘记了节目内容，该转身的时候没有转身，蒋箐都没忘记。
任初雨挺埋怨：“我就说不行吧。”
陶萌挺烦的：“和这有关系吗？”
曹绫蓝说：“陶萌有点不舒服，算了吧。”
陶萌不领情：“没关系，再来。”
这次她还是面对杨景行开始，而且没出错。
后来有一段快绳，一般的女生都没法跳，就留下一个高手表演。杨景行挺卖力，让绳圈转得飞快，看邵磊的表情都快撑不住了。
跳绳的女生先没撑住，明明体力不行了又不退下来，一下没跳起来，被粗重的麻绳重重抽在小腿下方，看样子很疼，都蹲下去了。
杨景行连忙过去关心：“没事吧，我看看。”
女生摇头，还笑了一下。
陶萌可算逮到机会了，谴责杨景行：“你玩什么啊，小心点好不好。”
杨景行好委屈，把责任往邵磊身上推：“明明是你没跟上节奏。”
邵磊喘吁吁的气愤：“滚你的。”
陶萌又教训邵磊：“文明点。”
第十九章 卡农
星期六，杨景行还是一早朝音乐学院赶。张楚佳验收了他这一星期的练习成果后说：“奇葩，以后别忘记我也教过你。”
杨景行说忘不了，还找张楚佳讨五线谱纸，胡以晴也帮忙证实他确实在学习编曲。
“你别得意忘形啊。”张楚佳怕杨景行眉毛胡子一把抓。
于是杨景行把自己的半成品《直到世界尽头》钢琴版弹給张楚佳听。虽然自己也知道有很多不足，但是杨景行勇于接受批评。
张楚佳果然说：“好烂啊，右手好乱……有段琶音还不错。”不过她还是趁吃午饭的时候带杨景行去买了一沓空白谱纸。
午饭是张楚佳请客，说她也该尽尽地主之谊了，算是回报杨景行每次来都孝敬的蛋糕甜品。
李迎珍今天来得早，开车到音乐学院接杨景行他们去附小。李迎珍也不问张楚佳对杨景行的评语，到附小后直接要杨景行弹给她听。听完了后就笑：“是不是在音乐会上有蛮多收获？”
张楚佳告状，说杨景行就喜欢三零六，还开始跟着不学好了。
李迎珍倒是很开明，要听听杨景行的作品。坚持听完了就实话实说：“动机是好的，但是和弦显得凌乱。还是需要理论基础，你现在哪是玩转位和弦的时候。”
杨景行很不好意思。
重点还是练琴，李迎珍只给了三个小学生半小时，其他时间都盯着杨景行了。李迎珍今天给杨景行安排的任务是巴赫的二部创意曲。
选了五首，先第一首，李迎珍不做任何提点指示，让杨景行看了几分钟的谱子，自己先凭感觉弹一遍。
听完后，李迎珍先表扬，说杨景行的弹奏主题是体现出来了，但是声部的走向不够清晰，装饰音切入不太好。尤其让李迎珍好笑的是，十三小节的那个地方，杨景行居然左右手同时去弹咪，有这个必要么！
杨景行自嘲：“我尊重巴赫。”
等张楚佳给下面的小学生上完了课后来办公室，李迎珍也让她听听杨景行今天的学习成果。
张楚佳很不屑：“我八岁就弹成这样了。”
杨景行问：“十八岁呢？”
李迎珍呵呵笑，看了看时间，说：“还有个把小时�