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婴儿教育---卡尔威特的教育-第章

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    从小让儿子形成这种美好的心灵,是我的责任。我不愿意在他幼小之时因为没有得到良好的指导而失去方向。 
不要以为孩子太小就不懂得道理 
    想要把孩子培养成诚实和正直的人,必须从小开始对他严格教育。
    很多父母都会发现,孩子很小的时候就开始撒谎。撒谎的原因是很多的,有善意的撒谎,也有恶意的撒谎。
    我认为,幼儿的撒谎很多是善意的。当孩子做错事后,为了逃脱父母的责怪,他们一般会撒谎。针对这种情况,父母应该很细心地了解孩子的内心世界,首先应该知道他们撒谎的原因,然后采取合理的方式去教育他们。
    不要以为孩子太小就不懂得道理,千万不要小看他们,他们能够懂的。

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    卡尔两岁的时候,在餐桌上打翻了一个水杯。当时我和他物母亲都不在场。因为那天我去了别的教区,只有母亲和他在一起。母亲只去了别的房间一会儿,回来就发现餐桌被弄湿了,而卡尔的水杯都空了。
    〃小卡尔,是你弄翻了水杯吗?〃儿子的母亲问他。
    卡尔一个劲地摇头否认。
    母亲看着他机灵可爱的样子忍不住笑了起来,明知道是儿子弄翻了水杯却没有责备他。
    晚上我回家后,卡尔的母亲把这件事告诉了我。
    我仔细想了想,认为虽然今天我不在场,但还是有必要和儿子谈一谈。
    〃小子,今天是你弄翻了水杯吗?〃我严肃地问他。
    儿子仍然摇头否认。
    〃卡尔,我希望你能对我说实话,无论是不是你干的,你都应该说实话。虽然我和你的母亲都没有见到,但上帝会看见的。〃我板着脸说:〃我和你母亲,还有上帝都不喜欢撒谎的孩子。〃
    后来,卡尔埋着头承认是自己干的。我没有责怪他。
    我知道,打翻水杯这件事本身比起养成孩子撒谎的习惯简直是微不足道的。
    很多父母认为孩子小小的谎言没有什么危险性,甚至还觉得他们很可爱。我可不这样认为。撒谎一旦成了习惯,在他们长大后就会变成罪恶的源泉。当那种习惯形成后再去改变它,只会是徒劳罢了。
    撒谎腐蚀了人与人之间的亲密关系,滋长了不信任,损坏了互相信任的美德。说谎意味着不尊重被骗对象。与经常撒谎的人在一起生活几乎是不可能的。在卡尔稍长大后,我就给他讲这些更深一点的道理。但在他幼小的时候,我一定会告诉他,撒谎是不对的,是会遭到惩罚的。
    认识卡尔的人都会说他是一个诚实的孩子。我想儿子惟一的〃谎言〃就是否认他打翻了那个水杯。
    在以后很多的日子中,无论他做了什么错事,都会勇于承认。至今,我还没有听谁说过卡尔撒过谎。 
以身作则先尊重儿子 
    有一次,卡尔想吃一块点心。我没有给他,因为我们刚刚吃过晚饭,过多的吃喝会影响他的健康。不到两岁的孩子发起脾气来,他躺在地上,大哭大闹。他的母亲看不过去了,连忙答应了他的要求,他的母亲看不过去了,连忙答应了他的要求,她拿着儿子渴望的那块点心说:〃好啦,卡尔快起来。〃卡尔的哭闹取得了胜利,他得到了那块好吃的点心。
    当时,我并没有说什么,但我认识到,卡尔的哭闹是一种对父母权力的挑战,并且在这挑战中取得了胜利。
    后来我和卡尔的母亲谈到这件事,并把我的想法告诉了她。
    我认为面对儿子这种哭闹的挑战是不应该去造就他的。由于儿子还小,这种造就的恶果不易看出来,但已经种下了不良的因素。如果儿子长到了十四五岁,仍然以这样的方式对他的话,他将会变成一个蛮横无礼的人。
    由于他知道哭闹能得到他想要的东西,他还会哭闹,长大之后,他的能力,他的方式就不仅仅是哭闹了。那种无礼将不只是针对他的母亲,还会针对其他的一切人。他会以无礼的方式要求其他的人也来满足他的要求。
    我可以找出许多例子来证明,父母与孩子早期的关系会影响孩子将来与人之间的关系。
    在以后的日子里,在我的家庭里,再也没有发生这样的事。即便卡尔再怎样哭闹,他也不会得到他不应该得到的东西,不管是食物还是玩具。因为我要让他知道,哭闹是没有用的。
    有一天,一位邻居告诉我有关儿子的事,他觉得他的儿子糟糕透了。由于卡尔学识和品德都是很优秀的,众所周知,所以这位邻居想向我请教怎样教育孩子。
    他垂头丧气地告诉我:〃我和妻子在儿子幼儿期和童年期忽视了对他尊重父母的管教,那时他把整个家庭搅得一团糟。妻子认为他还小,相信以后长大后会变好的。可是事实却不是这样,他变得越来越坏,脾气暴躁、自私贪婪、自以为是。他做错了事,我们简直不敢管他,他甚至比我还厉害。他现在十二岁,已经变成了我们一点也控制不住的野马。他真令人讨厌,时常向我们发脾气,蔑视家庭和父母,似乎家中的一切都不如意。〃
    面对这样的情况,我能说些什么呢?尊重是相互的,要求孩子尊重父母,父母就首先应该尊重孩子。而且在很小的时候就要让孩子养成尊重他人的习惯。
    一味地纵容孩子并不是尊重孩子。如果希望把良好品德传授给孩子,作父母的必须以身作则,必须自己就先具备良好的品德。
    父母在教育孩子前,首先要搞清楚什么是对的、什么是错的。应该首先知道采取什么样的方式去对待孩子的过失。
    我是这样对待儿子的:如果卡尔在房间里行为笨拙,撞翻了桌子,打翻了杯子,或者不小心弄坏了我的东西,这些事情并不是他无理取闹,不属于他应该负责的范围。他并没有恶意,并没有向我挑战,只是不小心罢了。这种情况,我不会去责怪和惩罚儿子。只是随时提醒他以后要小心,不要那么鲁莽。
    如果卡尔为了引起我的注意或因为某件事不顺他的意而向我挑战的话,我一定会采取一些方式制止和惩罚他。

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    幸好这样的情况在卡尔身上极为少见。因为在卡尔很小的时候,我就以身作则先尊重他,从来没有无故地对他施加暴力,他尊重我也是极自然的事。 
等他长大后就不会听你那一套了 
    说到孩子的责任心,许多人会这样认为:孩子那么小,懂得什么责任心?责任心是成年人才能够拥有的。我毫不客气地说,这是一个极其错误的论断。
    很多的父母在孩子小的时候对与孩子的交流及对培养他的责任心未能给予重视,认为孩子就是孩子,他什么都不听你那一套了,或者不等他长大已经满身毛病,年轻的生命浸染得千疮百孔,后悔时,已经太晚了。
    没有责任感,没有价值感的孩子,因为找不到自己的生命在社会中的地位与重要性,便会感到迷惘,从而失去创造成就的动力,容易为其他一些物质性的轻浮的事物而吸引,沉溺其中。 
    对卡尔的教育,我一直力图让他看到自己生活的意义,看到自己的行为能为他人带来影响,让他感到自己是为人所属,是有用处的,从此而生出自豪感和责任心。随着年龄的增长与社会接触面的扩大,这种责任心与自豪感的内容也会增长、扩大,不只局限于自己的家庭,但从家庭中培养出来的这种感觉却是未来责任感的基础,家庭没有这种基础,对社会对人类的责任感与使命感便不知从何而来。
   在我的家庭中,始终让儿子充当一些有意义的角色,使他感到自己的行为对别人产生的重要性,同时也培养他战胜自己弱点、增长各种能力的信心。
    我和卡尔的母亲常常有意识地分派给儿子一些力所能及且与他年龄相当的劳动任务。比如分担适度的家务,例如打扫卫生,负责为花草浇水等等。我们与卡尔平等地交流,认为这是培养他责任心的一种方式,我们不但倾听他的心声、感受,还同他谈些自己的喜怒哀乐。当然,内容应该是儿子所能接受的。
    有的人会认为:〃大人的事怎么可以同孩子讲,我哪里有时间去和孩子闲扯呢?〃其实不然,孩子的理解力是很强的,而且对外界的观察很敏锐,只不过他们的心理活动有时被成年人忽略。
    我常常会听到儿子的问话:〃妈妈怎么啦?怎么不高兴啦?〃这是孩子关心父母的一种表现,是我们应当积极鼓励的一种倾向。但很多的母亲却这样回答:〃没有不高兴。〃或〃大人的事,你不懂。〃而且以为家里其他的事
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