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序似乎要在三天之内建成罗马。
“好啦。”孩子说，“这会儿小东西恐怕就痛快了，再也不用被训练大小便，被套上滑稽的毛衣，被拖出去遛着了。
我浑身处在补充能量之后懒洋洋的阶段，忽然很有聊天的欲望。我问少年说：“你不喜欢你的父母？”
“没有，他们都是好人来着。”他眨巴着眼睛说，“我猜这世界上再也没有人像他们一样，肯每天给我烧饭，供我读书，还给我钱花了。可他们要我做的事，总叫人提不起劲头，算了，别说它啦，大个子，能说说你的故事吗？”
我遥遥头：“现在还不行，孩子。今天星期几，你为什么不去上学？”
“因为学校里什么都不教了，我念的是所汉语学校，现在可算乱了套啦。那些汉独分子杀了那么多平民百姓，现在最不招人喜欢的就是汉人了。你不知道吗？是啊，你怎么会知道？最高领袖在上个月发出了宣言，表示在世界各地还存在着许多妄图复辟、退化到种族纷争年代的独立分子，号召人们起来捍卫和平。这一片的学校都组织起来，成立了和平卫士组织，就连小学生都组成了少年挺身队。大伙儿都说坚决不能再上汉语课，受那些潜藏在教育界的反动分子毒害了。现在的学校里，和平卫士就是最大的了，老师……特别是汉语老师和大汉历史老师，都成了过街的老鼠，人人喊打。哪个学生还有心思上课，哪个老师还有胆子教书？别被扣上顶宣扬大汉分裂主义的帽子，就算万幸啦。”
我说不出这孩子在描述这番场景的时候，脸上是怎样的表情，那是介乎天使和恶魔之间的模样。
他说，同学们在操场上架起了火堆，把所有用汉语写成的课本全都丢进了火焰里，烧了个精光。
他说，在领袖讲话的第二天，学校里就贴出了大字报，称某汉语老师平日醉心研究古代大汉史，有诸多反动言论，并且爱好航空模型，是分裂分子的内应。
他说，其实那个老师确实很坏，经常骂人，还专门盯着女生的胸脯看。
他说，和平卫士成立的第一件事，就是每个人给自己取了东瀛名字，还逼着学校里每个人都给自己取东瀛名字。谁要是还敢称呼汉名，就是分裂分子，是屠杀老百姓的狗杂种。
他说，和平卫士把那个汉语老师捉了来，拿一个纸字娄粘上浆糊，套在老师头上，活像个无常鬼，然后在老师脖子上套了一块木牌牌，写着“恐怖分裂分子、大凶手口口口”，在全校几千人面前进行了一场批斗。
他说，那些校长、训导主任全都坐在前排，一个个吓得脸都白了。
他说，和平卫士开完批斗会，就用皮带抽打汉语老师，那些皮带上的铜扣子，每个都有半斤重。他们让所有人排好队伍，每个人抽一下，谁不抽就是分裂主义王八蛋。那种铜扣子抽在老师的额头上，把他打得像个猴子屁股一样紫红，还没有等一半人抽完，老师就死了，浑身肿得像个孕妇。有些女同学一边抽一边哭，老师的汁液随着抽打溅射出来，溅到他们身上，女孩子们就哭得更加响亮。他们干这件事的时候，警察一直在校门外窥视，一副要冲进来的模样，但一直到最后还只是窥视。
他说，那天晚上自己做了恶梦，梦见汉语老师一手拿着课本，一手拿着皮带，不住往自己脸上抽打，喊着：“我有罪，我有罪！”一群身着军装的男女忽然把他围住，要来批斗他。罪证？他会说汉语，会写汉字，这便是罪证！忽而又换了一群白衣服的，个个手里拿着大针筒，要给他换血，把汉人的坏血全都换掉，换一个血五万块钱。他爹娘自己舍不得花钱，叫他先换了再说……
他觉得这个世界似乎一下子颠倒过来，好像看到奶牛在天上飞，母猪在水里游，鱼穿着西服驾驶汽车……总之，过去世界的一切逻辑都不管用了，一切原本是定论的东西，现在都得往反方向理解，要不，就得大吃苦头。
例如，他就不明白把人定性为分裂分子究竟必须经过怎样的程序，也不明白开批斗大会、焚烧书籍，把教学大楼的玻璃窗全都砸碎有什么好处，一个人居住和学习的地方渐渐变成了麻雀窝。拿这个问题去问人，人一瞪眼就是一“呸！”然后说：“我们和平卫士固然做事粗糙些，但归根结底还是爱国的；总比那些毫无廉耻的什么狗屁精英要好得多哇！”又说：“与其当循规蹈矩唯唯诺诺的应声虫，不如轰轰烈烈干一场，难道不去打击他们，分裂分子会自己灭亡么？”
这话当然不能叫人信服。他想，既然狗屁精英们卑鄙无耻，那就算“好得多”的爱国者，想来也是一路货色；而与其……不如……之类的话，说明两个选项都不是好路。再说，在首都的中学里拿皮带抽打老师，如何能够打击到南方的分裂者，这还是一个问题。
这些事只能想，不能说，最好连想都不要想，否则就很容易遭到皮带往脸上扇的待遇，除此之外，还有些奇奇怪怪的死法：在批斗大会的第二天，另外一名汉语老师就在脖子上挂了一块大石头，往化粪池里跳了进去，也闹不清楚是不是自杀。原先他以为不是，因为该老师生前极为浪漫，要死也是找个环境优美的池塘。但后来和平卫士把他拉上来，说他自绝于人民，还准备鞭尸。这个时候他就觉得该老师是自杀，因为尸体太臭，最后没有人愿意来鞭。老师就这么牺牲了脸面，保全了尸体，同时把智慧传达给了他的学生。智慧这种东西，生活中每时每刻都会冒出来，能够领悟到的人却实在不多。
他领悟到的智慧就是：少说话，少做事，少在人堆里瞎掺乎，必要时，就一头栽进屎坑。
但是大多数学生、大多数人都不是这样想。骚乱很快由学校蔓延到地方，各行各业都不断有潜伏的分裂分子被揪出来。人们是如此痛恨自己体内的大汉血液，以至于不得不杀死一些顽固分子来证明自己的忠诚。但是顽固分子很快就杀完了，剩下的人大多加入各种准备保卫政府的和平战斗队，手上都沾满了分裂分子的血。
到了这个时候，和平卫士之间的战斗就不可避免了。光在魏青刚的学校里，和平卫士就分成三个派别，互相指认对方为假和平真分裂，展开了轰轰烈烈的斗争，结果是将麻雀窝变成了蟑螂窝。现在，他们中的两个派别不知从哪里搞到了一些老式枪械，估计用不了多久，蟑螂窝就会变成马蜂窝，马蜂窝就会变成臭虫窝，臭虫窝就会变成蚂蚁窝，到了这个时候，他更加不敢在学校里呆。因为这时候在学校里晃荡的，不是这个派别口中的叛徒，就是那个派别口中的狗崽子，或者干脆是三个派别共同的敌人。
他说，他的父母也很着急，想办法要把他送到东瀛语学校去念书……这年头只有带东瀛味儿的地方还没收到骚扰。但学校很不好找，学费也贵得吓人。如果进了那种学校，爹妈必然会被逼得砸锅卖铁。想到这一点，他就不得不认真念书，否则就连头猪都不如了。
可是他实在对东瀛语毫无兴趣，每一次见到，都要头晕好一阵子才行。
少年摇晃了几下，示意头晕的程度，随后又自我安慰说，这年头无论哪家都在想法子送孩子进东瀛学校，实在来不得的，平时也要跟着广播学几句东瀛话，其实不过作个样子。若非如此，就显得不够进步，不够革命，不够爱和平，就显得没心没肺，对数十万死难同胞毫无同情之心。
这孩子看来人很内向，我倒没有料到他这么能说。他走了很久之后，我想到他说的一些话，还禁不住笑出声来。妙舞和我一起笑着，许久，我感受到了一丝忧伤。
如果我们的孩子活着，那么……
我们之间的沟通再不需要语言，这种惆怅悲伤毫无保留地传输到我心里。
我没有说话，她也没有。
我们静静地看月儿落下。
第十五节
第二天，魏青刚没有来。第三天也没有。
他没有太多的钱来买食物和玻璃，我的身体又基本修复得能出去见人，正到了走的时候。
但我还想对他说句谢谢，告诉他关于我的故事。除此之外，我没有什么特别的东西能给他，也许可以教会他一些基本的格斗术用来防身。利用红都女皇的电脑系统，我能对他的肌肉和骨骼作一个初步的刺激，使他变得更加强壮，强壮到能够在这个混乱的世界里，生活下去。
这是我欠他的。
第四天上午，有个鬼头鬼脑的青年爬进了工地，在楼道间四处徘徊，他长着一抹稀疏的小胡子，看来才十五六岁。这个人在魏青刚的涂鸦前站了�