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“呵，呵呵……”许箻干干一笑。
这唐家出来的都是什么人啊真是，各个都不是省油的灯，心里都不能想事情了：“这是你们兄弟间的事，我这个外人不好说。”
妈蛋！前一秒她还在那里说别人是外人，现在反过来说自己是外人。
好心塞。
说唐溯是小怪物，那他算什么，大凶兽？
“许女士这话说的就太见外了，”唐脩说：“许女士是唐二的朋友，怎么能算是外人。”
许箻：“……”
好吧，她自己挖坑自己埋。
“唐先生，你有什么话就直说吧，别绕弯弯了。”她绕不过这些个妖孽货。
“我一开始就说过了，我只是想关心下唐二。”唐脩初衷不变，志在成为一个好兄长：“你们同居的这段日子……”
“同屋住客。”同居太容易让人想歪了。
“别在意这些细节。”唐脩微微一笑，然后，继续坚持己见：“你们同居的这段日子，唐二过得还不错，比我预想中的要好。”
许箻默了默，唐家专出厂的这些个以自我为中心的家伙。
“唐二如果有什么不是的地方，还请多多包涵，毕竟那个白痴，在人情世故方面实在是蠢不可及。”
为什么他能把骂人的话，说得这么的优雅。
许箻再默，这话说得好像你自己就多懂一样，其实你跟唐溯也就半斤八两吧。
“如果他做了什么出格的举动让你觉得……嗯，不太愉悦，还望海涵。”唐脩继续充当好哥哥的角色：“因为他自己也不明白，为什么会那样做。”
这话让许箻神色一窘，难道……早上的事他看到了？
唐脩：“放心，我什么都没看见。”
妈蛋！此地无银三百两！
“很高兴与你见面，许女士。”唐脩为今天的会面做了结束语：“舍弟以后，还望你多多照顾。”
安全门打开，那两个穿着黑西服的人各据一边。
唐脩走近，欺身靠近她的耳边，许箻又闻到了那股淡淡的檀香味，用着低沉的气音，轻轻地说了句：“欢迎加入唐氏游戏，许法医。”
“嗯？”
“为表示欢迎，我准备了一份小小的见面礼，再会。”
说完，头也不回地离去。
－－－－－－题外话－－－－－－
_（：з」∠）_
唐大哥粗线。
给箻箻准备了什么惊喜呢，下章再告诉你！
_（：з」∠）_
谢谢小澜的花花，MUA
谢谢小柠檬的评价票，你也升级成童生了说。
_（：з」∠）_
妈蛋，发现写完这两章后，我对唐脩好欣赏啊
唐溯的风衣骚包。
唐脩这中山装，简直太禁欲了，让人好想撕破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破破撕破撕破撕破……
_（：з」∠）_
让我到一边去静静地YY一会儿。
中山装什么的，檀香什么的，念珠什么的，莫名地就，戳中了我的萌点。
☆、第四十一章：唐脩的见面礼
见面礼？
这词从唐脩嘴里出来，总觉得惊吓的成分大过于惊喜。许箻心情忐忑地走回到了教室，就发现偌大的教室空荡荡的，自己那两百名的学生不见了！
口袋里的手机在这时候响起。
是个陌生的来电。
许箻毫不迟疑地接起来就问：“他们去哪里了？”
唐脩的声音，从彼端传来：“敝人见许女士右脚不便，就擅自将那些学生转交给了唐二，让他代你一课。”
让唐溯教？
许箻顿时觉得自个脑门儿犯疼了。
那个对全人类有着深深恶意的唐溯，那个只把授课当做脱离唐脩魔爪跳板的唐溯，一下子让他多面对两百个他口中的笨蛋，他一定会炸毛的。
“你为什么要这样做？”她不认为唐脩会不知道，唐溯有多厌恶教学这个事。
“知道唐二为什么这么厌恶教学吗？”
“为什么？”
“因为唐二他十七岁的时候，MIT（麻省理工）的艾弗理教授特地邀请过去给院里的博士生们做讲座，结果那些高高在上的博士生们将唐二当成了是跑错地方的高中生。”
“然后呢？”
唐脩黯哑地笑了笑：“故事时间结束，预知后事如何，自己去问唐二。”
许箻真特么想骂娘了，见过烂尾的故事，可没见过烂得这么透彻的。
“许女士难道不想去看看唐二怎么教学的。”
许箻收了电话，回教室把自己的东西收拾下，拎着包往唐溯所在的教室走去——别说，她真的很好奇。
*
当时在课程安排的时候，校长就特地交代了下，把学校最大最好的大教室指给了唐二爷。
这梯形教室平时是不对教职工开放的，只有重量级的贵宾来学校办讲座或是一些特定的学术交流会时候才开放使用，可同时容纳三百多人，多媒体设备齐全。
对于给学生上课这种事，毫无疑问，唐溯觉得这简直是比恋爱更浪费时间跟生命的行为。但是，他同时又对这种传播学术知识的行为给予了绝对的尊重，所以，对待自己的课，即使实在厌恶，他也会尽责。
所以，当课间结束的时候，面对大教室里一下子突然多出的了两百多名学生，唐溯依旧能面不改色地继续自己的课程。
为了尽量不浪费彼此的时间，唐溯都是挑着一些浅显的东西来讲——有些他所认为的浅显，在学生们听来，还是十分的神奇。他的讲课方式，跟许箻有相似，就是在案例方面上，能够信手拈来，这也是让学生们十分喜欢的方式。
“Stockholm—syndrome，所谓的斯德哥尔摩综合征，又成为人质情节，是指犯罪的被害者对于犯罪者产生了感情，甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。
斯德哥尔摩综合征的由来，是在1973年，瑞典首都斯德哥尔摩的一家银行，突然遭受到一名越狱犯人闯入，并且挟持了4人当人质，这场人质挟持持续了131个小时之久。在这长时间的挟持里，遭挟持者却逐渐对挟持者产生了同情与认同，甚至有了崇拜的心理，到最后衍生出一种休戚与共的共同依赖现象，认为彼此的命运是不可分割的……”
许箻是从后门偷偷溜进大教室的时候，唐溯正在讲着斯德哥尔摩综合征，她在最后面找了个位置坐下。
她所担心的炸毛现象并没有出现。
教室很安静，两百多名学生，可却没有任何杂音，所有人都被讲台上的男人吸引去了注意力，投影仪的光映照出了他白皙清冷的侧脸。
这家伙真是天生的焦点人物。
“根据学者研究，情感上会依赖他人，且容易受到感动的人在遇到类似情况，容易产生斯德哥尔摩综合征。
斯德哥尔摩综合征，通常有几项特征：
1，人质必须真正感受到加害者威胁到自己的存活。
2，在遭挟持过程中，人质必须体认出加害者可能略施小惠的举动。
3，除了加害者单衣的看法之外，人质通常得不到外界的讯息。
4，人质相信，要逃脱是不可能的。”
……
许箻也渐渐听得入神了。
接着，唐溯例句了个斯德哥尔摩综合征的案例，是发生在加拿大的案子，女受害人爱上加害者，并且协助犯罪。
“唐教授——”这时，教室有人提问。“你觉得斯德哥尔摩综合征，是算爱情吗？”
提问人是个女生，问话期间，直接而大胆地看着唐溯。
周围立刻一阵窸窸窣窣的躁动。所有人全都把目光看向了唐溯——年轻英俊的男人，总是能勾起女性对爱情的向往。
许箻也来了兴趣，两样直溜溜地瞅着唐溯，她很好奇唐溯会怎样回答这个问题，这可是关于让他嗤之以鼻的爱情。
唐溯顿了一下，视线往教室的眸光地方看过去，停了一秒，然后又移开。
许箻身子僵了下，不自觉地把自己往一边移了移，将自己藏在前方同学的身后——他应该不知道才对啊，光线这么暗，而且刚刚她进来的时候可是一点声音都没发出。
唐溯极轻地抿了下唇，给出了答案，道：“不算。”
“为什么不算。”女生不罢休，继续追问：“女受害者在得到解救�