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或许；人生的目的；就是让自己生活的更好一点吧。
拥有比同龄人多出近十年的未来生活经验；如果历史并没有太大变化的话；我应该比较容易达成自己的这个简单理想；想到这里；我不由得微微一笑；美好的未来向我张开了翅膀；现在只等我去实现它了。
将来我干什么呢？
天生内向；这局限了我不少的发展方向；我的理想也不应该太过远大；我不适合做官；官场的复杂和不息的争斗不是我能应付的；我也不适合经商；商场的波澜诡异和奸诈阴险是我不能想象的；至于我家祖传的老本行；我是不会去想的；农村体力劳动的沉重和繁复不是我能忍受的；想来想去；做一个外表普通的小职员；隐藏在浮华的城市背后；冷眼看着这个世界；有能力掌握自己的命运；这才符合我的想法。
不过；我再也不会过平庸的生活了；我知道了未来世界十年内的大致发展方向；如果我能在一两件比较大的事件中插上一脚的话；做一个能掌控自己的富翁；过上贵族般的生活；应该不是很难的。
我的性格；我自己很清楚；胆小而自卑；冲动而又不仔细；认真说来；没什么值得称赞的优点；我本来就不是做大事的人；如果我能做大事的话；这个世界真的没什么前途了。这个社会；聪明才智的人多的是；能影响世界的人肯定不是我；纵然我知道很多能改变历史的东西；我也不想改变；我熟悉的；对我才是最有利的。
父母都是农民；我家里也没什么钱势；每个星期至多只能给我一二十元的生活费；这已经是他们能做的极限了；我一直很感激他们；但是这对我的起步；资金问题很难解决。
这个问题困扰我很久了；在很早以前；我就一直想这个问题；没有原始资本；哪来的收益呢？我实在想不出办法来获得第一笔资金。
钱不是万能的；但是一文钱难倒英雄汉；何况我这个小小的高中生？
白手起家；没一点关系；想干大事情；难啊；我皱了皱眉头；抛开这些思绪；眼前的事还不好解决呢。
我是一个学生；我的任务是好好学习；将来考上一个好学校；可是以我现在的学习能力；我能学的好吗？
一想起课本；我的脑袋一团浆糊；对于几年都没好好学习的人来说；我能学下去吗？什么汉语拼音；英语语法；数学定理；化学反应；物理公式；我以前见过他们；记住过他们；可是现在呢？它们见过的人多了；不少我一个。
真是一个天大的难题啊；我揉了揉太阳穴；未来也不是一帆风顺；道路是曲折的；前途是光明的；我只能这样宽慰自己。
〃你怎么不上课呢？〃我身后一个苍老的声音问道。
我转过头来；一个高高的；胖胖的老年人站在我跟前；微笑地看着我；这不是我的英语老师吗？他怎么逛到这里来了？
〃丁老师；你好。〃我站直了身体；对我们这个老师；我是很尊敬的；他老人家不仅知识渊博；见识广泛；而且待人很和蔼；听说他是我们县人大的一个官员。
丁老师教了我们两个班；一个班有七八十个学生；他能在这么多学生中认出我来；我还是有点沾沾自喜的；我的英语成绩中等偏上一些；还不是太差。
〃我有点事耽误了；现在就上去。〃对这个老人；我不忍去骗他；也不敢随便编个借口；由现在的时间来看；他教了我们几个月了；对我们的课程很熟悉了；如果我说的话出了什么差错；在他老人家眼里落了不好的印象；这就不太好了。
〃丁老师；再见。〃微微一笑；我向丁老师挥了挥手；转身向教学楼走去。这一连窜的动作；我一气呵成；自然间不带半点做作；我好生懊悔；我以前怎么没有这样的颜色呢？说几句客套话；对以前的我来说；似乎是很难的事情；现在怎么这样简单呢？
心境不同；感觉自然不一样；这样的变化应该是一件好事；我暗自高兴起来。
第三章物理课
教室的门虚掩着；我附耳听了听；里面有人在讲的似乎是动量定理；原来是物理课；我们物理老师姓李；是一个刚刚分配下来的大学生；个子不高；满脸的青春痘；不过他课讲的还好；人也不错。
这节课我迟到了二十分钟；几乎半节课了；如果这堂课是我们化学老师的话；我还要考虑考虑；这样直接进去她肯定要训我一顿；在我们所有的老师中；化学老师是最严厉的；高二高三的时候；化学老师是我们的班主任。现在嘛；是向来和蔼的物理老师；一切好说。
如果是以前；我迟到了；我可能会紧张；害怕老师罚站；怕自己没面子；可是现在的我变的理直气壮；我给自己了很多借口；不就是晚几分钟上课嘛；又不是没去；敲了敲门；我朗声说道：〃报告。〃
〃请进。〃还没等老师的话说完；我推开了门；顿时；全班几十眼睛；齐刷刷地盯着我；我几天第二次成了众人注目的焦点。
今天真背啊；我小声嘀咕道；本来想保持低调；结果搞成这个样子；估计这几天；这些家伙们饭前饭后有话题说了。
〃快回到座位上去吧。〃物理老师站到了一边；给我让开了一条路。
我们的教室是标准间；准坐四十五个学生；可是中招的时候学校收了一些赞助费；好像是差一分就几千块吧；我知道有交上万块钱的学生；九六年的时候；对我们农村来说；一万元已经是一个天文数字了。本来很宽敞的教室里挤满了人；没有其他的过道；我要到教室的右边；只能穿过讲台了。
上讲台的时候；我向下面看了看；今天同学们出勤的很整齐；除了我那个空位；没有其他人旷课；讲台高出教室地面几十公分；教师在上面可以把学生的举动看的清清楚楚。
等我坐了下来；李老师指着讲台上粉笔写的字；说道：〃现在；我们继续看这几个公式——〃
我同桌是一个女生；中等个头；当然坐在前几排的；个子一般都不是很高；我想了半天；也没想出她的名字；就像教室里的很多同学一样；除了我最好的朋友；还有那几个学习很好的人；我基本上都不记得了；我只知道大家是同学；毕竟我的记忆已经过了十年。
每个学生的书桌上；都摆了一摞摞的课本资料；现在的资料还不是很多；也就几公分高；等我们高三的时候；每个人的前面；都是几十公分厚的资料书籍；老师即使站在讲台上；也只能看见书堆里的一个个人头。
我瞄了一眼她书桌最上面的一个作业本子；上面有她的名字；贺明慧；这个人我倒有点印象；可是她的名字我怎么一点也不记得了呢；好歹我们也同桌过啊；我对自己的记忆；实在不敢恭维。
世界上的人多如牛毛；我能记住的又有几个呢？
看了看自己的书堆；我一片茫然；根本不知道从何下手；双眼四顾之下；一个个似乎熟悉的面孔；纷纷呈现在我眼前；他们都叫什么呢？待会下课了；我们该怎么说话？
拿出一张白纸；看着这些人；我想默写下他们的名字；可是几分钟过去了；我只写了几个比较出名的；其他的；我实在想不起来；高中三年；高二的时候我们文理分班；大家几乎都散了；我那时候只知道学习；哪里还记得住那么多东西？
我叹了口气；收起了白纸；从书桌抽屉里拿出了英语书；翻到后面的单词；认真看了起来；高中英语主要学的是语法；单词量比较少；这些单词我倒还认识。
看了一会儿；我的自信心渐渐膨胀起来；英语四级都过了；高中的这几个单词还能难倒我吗？也许高中其他的课程对我来说也不算难；我以前可是好好学过的；一想到这里；我又有些兴奋起来。
〃现在；我找几个学生回答几个问题；然后；我们就下课；好吗？〃李老师看着时间快到了；和我们商量道。
下面是一片赞同的声音；早下课几分钟；我们就能多玩几分钟；尤其是上午第二节课；人类的天性；是不喜欢学习的。
他先是找了一个女生回答了一个十分简单的问题；然后；他目光逡巡了一圈；最后停留在我身上；他指着我说道：〃请这位同学回答一下课本165页课后第三小题。〃
我呆住了；我的物理课本还不知道在哪里呢？就是找到了物理课本；我也不能保证自己能回答的上来；这一节课；老师的话；我是一个字都没听的进去。
也许是物理老师看到我不认真听讲；也许是他看到了我在看英语书；而且我还迟到了半节课时间；他心里很不舒服吧；快下课的时候他将了我一军。
眼角扫了扫；我没有发现自己的物理课本；我的课本很可能在抽屉里面；可是现在再翻开抽屉到处找书；对老师不太尊敬；我抬了抬头；正准备说话；我的同桌；将她的课本递了过来；对着我的正是第一百六十五页。
看来；大家坐在一起几个月的时间；也不是没有一点关系的；现在她不是在帮我吗？可是我让她失望了。
扫了一眼第三题；这个问