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易青顺手把音量开大，拍着手道：“来来，全都站起来，走下场来，快快！”
他跑下去一个个把学生们都拖起来，一百多平米的表演教室舞台中央站满了人，随着几声低沉雄浑的贝斯和急促的吉他扫弦，音乐进入最劲的高潮。
“跳起来！”易青大喊着，在人群中象在迪吧一样跳起了劲舞。
学生们你看看我，我看看你，情不自禁的随着音乐扭动了起来。
小云一看就知道这一年老去迪吧，尖叫着扭得比谁都疯，几个女生还甩起了长发，还有喊麦的，越玩越疯狂。
音乐放到最后，大家都玩疯了，一起大叫“安可”，音乐一停，小云先叫到“再来一遍”！
易青笑着过去关了机器，回头道：“都坐下吧！”
大家意犹未尽的纷纷坐了回去。小云刚要回去，易青道：“卢云，你别走。”说着，他对学生们道：“今天来给大家上第一课，动物模拟、丑妆变型和无实物练习。”
“卢云，”易青笑道：“先给大家扮个小猪。”
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小云还以为易青跟她逗乐呢，趁着刚才跳舞的热乎劲儿，她嘻嘻哈哈的嘟起嘴，给大家扮了个猪样子。
易青摇头道：“不是这样，你这是扮猪脸，不是动物模拟。真正的猪是四肢着地的。难道你以前的老师连这个都不教吗？”
小云楞住了，道：“真得演一头猪？为什么要学这个呀？拍戏的时候，又不会有哪个剧本让演员演头猪的。”
易青无奈的笑了笑，指着昨天跟依依搭档的男生，道：“你学过，你来。”
那个男生想都没想，走到小云身边，就地一滚，嘟起嘴，四肢尽量缩短的在地上蠕动，还不停的哼哼，拿脸去拱小云的裤腿。吓得小云本能的逃回自己的座位。
大家哈哈大笑，太象一只猪了。
易青道：“变猴！”
那个男生一跃而起，做个猴脸，抓耳挠腮。
易青又道：“老虎！”
“嗷……”那个男生一声虎吼，四肢着地，象猫科动物一样，一爪前，另一爪交叉在后的走了几步，还抖抖身上的毛，舔舔前爪，弓起脊背，警惕的看着四周。
学生们都看得呆了。
“你趴着别动，”易青道：“周依依，你下去，两只老虎打架！”
依依应声而起，从手腕上褪下一根事先就准备好的皮筋，在头发上三盘五绕，把一头长发盘在头上弄了个发髻，冷一看象个汉朝人似的。
她弄好头发，从场的另一边趴下。她演得老虎又是不同，刚才那个男生演得大家已经觉得挺象的了，而依依演得这只“母老虎”，从步态到行走时的频率，无一不象。更厉害的是，尽管依依的面部娇美，无论如何跟老虎也象不起来，但是那种神态，眼睛里暴射出来的凶光，以及行进间从喉咙底发出来的粗喘和低低的闷吼，真让人觉得这就是一只老虎！
趴在地上的那个男生一下子四足立了起来，瞪着依依，向后退了几步。
突然，两只老虎一声暴吼，扑在了一起，各自伸出前爪去挠对方，互相绕过了以后，大吼着撕打起来。
大家正看的目瞪口呆，那个男生突然自己大喊了一声“停！”人立起来就跑。
大家哈哈大笑。易青问道：“喂，你这老虎怎么站起来了？”
男生苦着脸道：“老师我不演了！本来再演下去，两只老虎该用嘴咬了，周依依演戏从来都是来真的。我昨天被她打的肿刚消呢，要是被她咬一口，留个疤痕什么的。我还考不考试了？”
依依也站了起来，听了他这话，笑得腰都直不起来了。
易青也笑了，问道：“你叫什么名字。”
男生道：“我叫乔帆，山西来的。”
易青点了点头，这也是个很有天分的学生，可惜身高只有一米七十左右，样子也不够帅，估计是很难考上电影学院的。虽说从电影实践角度来说，什么样长相类型的演员都需要，但是电影学院一年毕竟只有这么十来个男生的名额，肯定是要挑外型最好的。这也是为什么中国的丑星笑星往往出自草莽，没有正规学过专业的缘故。
电影学院倒是也招特型演员，但是要很丑怪，或者很胖的，总之就是一看就忘不了的有相貌显著特点的。象这种帅不算帅，丑又谈不上的学生，基本是没希望了。
易青遗憾了一下，不过他也没办法，徐晓君大概又是跟人家说“咱儿子一定能考上”之类的，他只能尽自己本分了。
第二卷 电影学院的牛B生活 第二十九章 动物模拟（2）
易青让依依和乔帆两人坐回去，然后道：“我来解释一下。世界影视的表演教学，主要分成布莱希特和斯坦尼两派，布派对于初学者来说，有很高的难度，所以长期的实践中，大多数世界上的一流学校，包括中国的电影学院，采用的都是斯坦尼派。你们将来考上了，每个人都会有一本《斯坦尼体系理论精华》作为教材。”
“……电影学院的表演教学，大一的学生进入学校，要用整整一学期的时间，来做‘解放天性’的练习，其中最重要的就是动物模拟。大家首先要养成一个观念，就是艺术的学习永远不是直线的，它决不是说，将来我要演玉女路线的角色，那我现在就专门练习古装小姐啊、现代白领啊这些斯斯文文女性角色，不是这样的。演什么就练什么，因为将来不会演动物，在练习时就不做动物练习，这种观念是最本质的方向错误。”
易青对小云道：“正确的表演学习和错误的表演学习最大的分别，或者说外行人教表演最大的错误就在于，他们会认为表演是针对某一个戏、某一个角色、某一个动作或者表情的具体练习。他们训练学生时，经常会分成比如演好人怎么演、演坏人怎么演，演黑道人物怎么演，演国家干部怎么演……等等情况，其实这种教法，是把一个演员生生给毁了。世上的剧情千变万化，角色也千变万化，规定情境更是时刻在变，你怎么可能把所有的角色都归纳出来，一个个的寻找一个表演模式去套？所以学表演学的是什么？学得是一种系统的观念和方法，是一种能把所有角色都演好的能力，一种把角色当成作品来创作的统一规律。学习创作规律才是最重要的，就象音乐学院学作曲，美术学院教学生画画一样，学得不是画某个苹果怎么画，某个人像怎么画，而是教给学生描画一切事物，用画笔来创作的能力。”
“哦……”大家点了点头。小云聚精会神的听着，仿佛要把这一年失去的时间马上补回来。
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易青喝了口水，道：“什么是解放天性？斯坦尼体系认为，最适合做演员的人，应当拥有孩子一样的性格。我们每个人降生的时候，先天的有各种性格，勇敢、懦弱、狡猾、憨厚、自私、大度、狭隘、慷慨……等等所有的人类的各种形态的性格特质，在儿童的身上都可以找到，这就是所谓的‘天性正圆说’——人的先天性格就象一个正圆形，无数种性格成了无数个组成圆的点，最初的时候，我们的性格是完满的。”
易青说着，起来在后面的小黑板上画了个圆，道：“我们假设，如果现在我们的性格依然是完满的，也就是说，所有人类的性格我们都具备，那么演戏就简单了。需要我们演个卑鄙的，我们就把性格里狡猾卑下的那一部分拿出来用，把好的一面掩去；需要我们演个伟大无私的，我们就把性格里卑鄙的一面掩盖，把好的一面拿出来用……无论剧本和规定情境需要我们做出何种人物性格的表演，我们都可以轻松胜任，因为完满的性格里具备所有我们需要的性格因素。所以说，儿童般的性格最适合做演员。”
“但是但是生活中，我们人，尤其是我们中国人，从小就被教导说，这个是错的，那个是对的，这个可以做，那个不可以做。我们的父母、家庭环境、受教育程度……所有这些东西在不同程度上影响和改造着我们，使我们的天性正圆受到了各种挤压。有的人抛弃了所有负面的性格，成了大好人；有的人在叛逆期没有得到好的教养，变得嫉妒狭隘，自私恶毒，这样，构成了我们社会上形形色色的人。”
易青又在黑板上随手画了几个不规则的图形，道：“这样好比，我们的正圆形受到家长、学校、社会的挤压，变成了残缺不全的形状。比如刚才我让卢云同学演个小猪，她就演不了，为什么呢？因为她的父母告诉她，女孩子要矜持；她受的教育教会了她，女孩子要怎样的形象才是美；而她自己的生活经历也告诉她，怎么在公众面前保持自己的形象。作为普通人，这些都没有错，可是做为一个演员，我们就要说，她的天性是被压抑歪曲了，她演不了许多角色了。”
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