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我我找到了她又能怎么样？她还会回心转意的跟我和好吗？就算她愿意和好我们还能像从前那样快乐吗？就算能像以前那样快乐，我还像以前那样相信她爱她吗……还有那个叫黄少锋的，到底是不是他插的一脚才导致我的爱情半路分岔，真的是这样我有没有必要把他痛打一顿——这样事情的一个巴掌拍不响，为张雯这样到底值不值得。假如只是他一个人的插足而张雯无动于衷我想也不会出现今天的状况，我也不至于痛苦迷茫挣扎了那么多天……这一切都应该怪张雯！我得出这样的结论。
我又开始想，到底我要怎么做，从此时此刻起。
想了半天没想出来什么头绪，索性不想了。管他妈的呢，该怎么样就怎么样，该怎么发展怎么发展，走一步算一步，天塌还有比我个高的人顶着，要死也先把他们砸死。我和张雯山穷水尽了也是一种安排，我产生了这样的想法
。
天下起了雨，我走到学校门口的时候突然又不想进去了。没意思，我说。然后又转身返回。
反正这是请假时间，我想。走了两步，看着灰蒙蒙的天空和渐飘渐大的雨我忽然不知道自己要去哪里，不知道自己要干什么，这一瞬间我终于体会到了什么叫寂寞，以前从没有过的感觉突然一下子如潮水般的涌进我的心窝，令我猝不及防。
我想到了回家。
人也许是在最落魄最难过的时候想起家，想起家人，因为那才是你真正的港湾。人有的时候就是一条船，人生就是一望无尽的大海。船的一生必定要在大海上漂泊，会有风平浪静一帆风顺的时候，也会有波涛汹涌暗礁环生的时候。顺利的时候不会有船只想岸边和港湾，不顺的时候船只第一时间想靠岸和港湾。船只漂流的再久也需要休息一下，靠一下岸，为下一次的起航储备水源装带食物，港湾的作用就突现了出来。船只遇到风暴的时候躲避一下，靠一下岸，找到港湾，在她的怀抱中找寻久违的温暖和安全，港湾的伟大也就突显了出来。其实家就是港湾，我们就是那一条条航行的在大海上的船只。
回到家后，看着窗外的大雨和桌子上热气腾腾的饭菜心里感觉既温暖又塌实，还是家温馨，我说。几句话敷衍了爸妈关进自己房间倒头就睡，听着雨声，躺在被窝里，我说，真他妈的爽，我宁愿一直睡下去。
第二天起床，天气放晴，心情大悦。失恋以来第一次感觉到生活真美好，穿上衣服奔向学校，忘记不愉快，迎接新一天的生活。
时间在千篇一律地过着，我也千篇一律地麻木生活着。不同的是：时间不会死，而我，会死。所以，我不能重复它的千篇一律。
唐检说，今天星期五了，下午放早学是吧。我一想没错。说，是啊。他又说，高乔联系了一支球队下午的时候过来和我们踢一场友谊赛。我说是吗。唐检说，他说下午你还是主力呢。我开心的笑道，好，没问题，那你呢？废话，我更是主力啦。唐检严词道。顿时我感觉自己的“主力”像是遭受到了唐检“主力”的人权歧视一样，似乎我的主力身份没有他的分量重，也好比他是正品而我是赝品一样的。我鄙视了唐检一眼，想要将刚才的不平等对话鄙视回去，让我们回到同是主力身份的同一高度。唐检没有看我，这让我的这个眼神附水东流。唐检的表情意思是：我并没有像当年的英、美、俄、德、日、奥、等十一国一样逼你大清的李鸿章签定《辛丑条约》。我们其实是平等的，我们用事实说话。
从初二的下半学期开始，学校每到周五的下午都提前一节课放学让同学们回家过周末，这也许是学校建校以来做的最人道的一件事。初二上个学期和整个初一学校都在周末安排半天的补课。学生们相当的不满意，但是又拿学校没办法。就像公司老板让你加班为了工资你不得不加一样。我们有理由相信学校的出发点是为学生的成绩，也有理由相信学校开始并不在乎上级“禁止节假日补课”的命令，在这一系列理由中，我们最不相信的理由就是学校说他们收取的补课费是给学生买图书架上的博大书刊去了。
其实学校的人道主义也是在还算是有良心的教育局的三令五申下而不得不实施的，说白了，他们是被逼的。原因是连《新闻联播》在那段时间都一直在喊着一个口号：为中小学生减负！全国上下都在积极响应这个号召，学校虽然不愿意，但是又不敢违抗上级的命令。此时的上级终于强硬了一次，他们的命令终于可以随着主人一起强硬，喜不自禁。此时的命令就是军令，军令如山，学校的人就得无条件服从，否则——杀无赦！学校领导的思路顿时也像当年隋炀帝开凿的大运河一样，他们开阔的想了想：既然不补课，全都不补，别的学校再强又能强到哪里去。仁义不敢去争，但逐流怎么也得争先恐后。就这样学校在周边数十所学校中第一个贯彻教育局的号召，年底因为这件事被评为“XX市文明先进单位”的称号，金灿灿的牌匾挂在学校门口，学校的大门顿时伟岸了三分。学校领导荣耀万分，高兴不已，恨不能以泪洗面。
（1）第五章 另有隐情（8）
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在当时的我们在看来，那匾真漂亮，像金子做的。我们能在挂满一排尽是“先进”“优秀”金牌匾的学校里就读真是三生有幸。在现在的我们看来，那匾就犹如现在大学的一张文凭。钱钟书在《围城》里说：一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小的一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。而我们学校的牌匾就能把一个学校的空疏、寡陋、愚笨、虚伪、恶劣、卑鄙都掩盖起来。学校不以为然还引以为荣，依旧拿着门口挂着的荣耀继续大张旗鼓的张罗招生事宜。而家长们见到如此架势怎么能不放心将自己的孩子交给学校，他们放一百个心，但后来又要担一百零一个心，那就是学生送进来时候还会说人话，出来的时候就不会说人话了。家长无奈，后悔不迭，但孩子已经造就成了，难不成叫学校给赔一个再。
本来以为学校多了几块奖牌后会出现“马太效应”或者“马绳效应”。但是，事实是它却仅仅是个“首因效应”。
每到周五的最后一节课不仅学生们心不在焉望眼欲穿连老师都抓耳挠腮神情焦急，大家都在等待下课铃声的响起，然后各自赶赴自己的老窝。学生回家吃饭看电视睡觉听音乐有电脑的在家上上互联网没电脑的冲进网吧集体红警CS；老师回家喝酒打牌赌博有老婆的和老婆享受鱼水之欢没老婆的用右手来安慰自己或者去找个小姐来各取所需。女老师另议。
放学后我和唐检像空降兵一样第一时间抵达操场，换好服装后开始热身，期间其他队友和那个学校的人马也斑斑点点的逐渐显现在足球场上。他们是我们那里另外一所学校的初中部，据说足球水平相当牛逼，曾经战遍周围十余所学校难逢敌手。却从没和我们学校交过手，所以他们此行的目的很明确，就是要踏平我们的足球场。事实是，我们的足球场本来就是平的，要踏的话也应该踏陷下去。至于有没有这个可能，得看看他们的脚有几近几两了。战胜我们的话，他们便是在真正的强队了——在交过手方圆数百里的学校里没有任何一支球队能打的过他们，只差和我们交锋了。名正言顺，心理塌实，傲视群雄，一缆众山小。
看他们个个神情悠闲，镇定自若的样子就知道他们身经百战，所向披靡，踏过不少地方，所到之处大有犹如当年成吉思汗兵刃之所斩刈马足之处蹂躏的铁骑踏过西亚直奔欧洲黑海那样的横扫千军如卷席一般勇猛嚣张。并且他们那群人的身体明显比我们有优势，和我们站在一起就好象中国队和泰国队的队员一样，几乎每个人都比我们高出半头。在几分钟里的观察里，我们发现他们的个人技术球感的成熟度都要好过我们。此时的我们只有一种感觉，那就是这一仗不好打，能保平就是一种胜利。
热身之后双方球员各就各位，准备开始。来者是客，他们先开球。就在开场哨响起的时候，我习惯的往场边看了一下，这一看不要紧，它不仅让我呼吸急促心血涌动热血沸腾，还对我这场比赛的超水平发挥起到了决定性的作用，我的超常发挥又对我们这场比赛的结果起到了决定性的作用——我居然看到了张雯！
我不知道张雯是什么时候来，也不知道她在场边