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考什么别考研-第章

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  “没有。”杜大教授一愣,但平静地回答,并示意我坐下,“虽然我没看过,但也听过别人对他们的评价。就拿王朔来说吧,《我是你爸爸》,这叫什么标题?骂尽了天下人!不用看了,就知道是什么货色!”     
  我看过王朔那篇小说,觉得写得很好。我正要发言反驳,忽然山东大胖子声如洪钟地说:“对!标题不好!又像余秋雨的《丰|乳肥臀》,黄得可以,叫什么话!”     
  靠!我不禁哑然失笑,现代文学知识贫乏到这种程度,简直让人瞠目结舌。     
  “是莫言写的,不是余秋雨。”一个同学纠正道。     
  “莫言是谁?”大胖子问,忽然意识到自己有点无知,马上又说,“不管是谁写的,思想境界都不高!”     
  “他是你老乡,难道不知道么?”我再一次哑然失笑。     
  “我老乡?!”汪胖子低声重复,以为我在开涮他。     
  奶奶的,这也叫研究生!我想起一个著名人士评论现在的研究生:研究生,研究个狗屁!     
  “唐代文学很有意思!”杜大教授兴致勃勃地讲道,“有很多领域还等待同学们去发掘!比如李商隐的‘无题诗’,其主题思想究竟是爱情还是政治,至今尚无定论,同学们可以研究研究,给它来个定论。”     
  曹真忽然激动地站起来。     
  “老师,这个问题以前我一直在思考,我觉得:李商隐他写那些诗的时候既然不愿意说明,那其中定有他的隐衷,我们何必还要去讨论呢?没意义啊。”     
  众人大笑,杜大教授也笑了。     
  “我觉得我们今天的研究者都有一种窥僻欲。”曹真最后总结道,情绪有点激动。     
  众人又大笑了,尤其是山东大胖子,笑得花枝乱颤。     
  “无知者无畏啊。”杜大教授笑呵呵地说。     
  “老师,您这句话是王朔的一本书名……”曹真还欲辩说,但杜大教授连连摇手示意他坐下。他憋红了脸,极不情愿地坐了下来。     
  “同学们!”杜大教授继续讲道,“唐代的诗人就如天上的繁星,最大、最耀眼的几颗早已被别人研究透了,比如李白、杜甫、白居易等人,但还有些很小但价值颇大的星星,空白还很多,等待同学们去研究!如王绩、大历诗人、崔护等诗人,他们也可以说是大诗人,只不过光芒被前面那些大星星遮住了……”     
  曹真又激动地站起来。同学们看见他又站起来,还未等他发言,便笑了。     
  “老师,我觉得崔护不能算是诗人。”曹真毫不理会同学们的笑声。         
▲虹▲桥▲书▲吧▲  
第12节:考什么别考研(12)       
  “为什么啊?”杜大教授笑咪咪地问。     
  “我认为他只是个泡妞高手。”曹真说,话音刚落,狭小的教室里爆发出巨大的哄笑声。杜大教授没笑,但脸色沉得可怕。     

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  “他根本不是个诗人,只不过泡妞未遂,写了首诗,碰巧出名。”曹真解释说,“我有四点理由:第一,他去应考,在路上口渴了,为什么不向老妪老翁要水?偏偏找到一个美女面前?我觉得他本来就有泡妞之心。第二,我认为他未必就口渴,只不过碰巧遇到了那女子,便假装口渴,欲借讨水之机情挑人家。第三,第一年泡妞没成就算了,可他第二年还去!想想看,这不是泡妞之心未死吗?如果是正人君子,怎么还会去呢?唉,看来上天也想成|人之美,考虑到他泡妞不成,便启发他灵感,让他文思如泉涌,写了那首有名的‘人面桃花’诗,也算是补偿吧。第四,也是最重要的一点:他崔护除了这首‘人面桃花’,还有什么名诗流传?仅此一首,他还能算是诗人吗?“他讲到最后,手舞足蹈,声色俱厉。     
  同学们听了他的“奇谈怪论”,又看到他手舞足蹈的样子,笑得前仰后倒,一个个脸红得像下了蛋的母鸡。而杜大教授脸沉得更加难看了。     
  同学们注意到老师的神情,便强忍住了笑声。     
  “你是旁听生,对吗?”好半天,杜大教授才淡淡地问。     
  “……”曹真一下显得很尴尬,嘴嗫嚅起来。     
  “同学们!”杜大教授忽然坐正,直起身子,拾起桌上的一支粉笔,边敲桌子边说,“我们搞学术的人,一定要讲规矩!什么叫规矩?规矩就是要思想正统!做学问要严肃!不要流里流气!否则,你什么也不是!”说到后面,杜教授狠狠用粉笔敲打桌面,“啪”的一声,粉笔拦腰折断,一半节顺着桌面滚到地上。同学们都低下了头,默不作声。曹真拱手闭目,鼻孔里发出沉重的气息声。     
  他还要讲时,忽然铃声响了。他慢慢拾掇好桌上的东西,站起来,说:“我希望你们每个人都要讲规矩、规矩!”说完,便走了。他走后,半晌,教室里静得像废墟一样。     
  “唉!”许久,曹真沉重地发出一声叹息。他拿起书包,径直走出去,头也没回一下。     
  这是我听到的第一堂研究生课。有意思。     
  回到寝室,曹真翻箱倒柜找书,他说一定要找出资料证明崔护不是个真正的诗人,而只是个色鬼。我劝他算了,何必。他愤愤地说:“杜大教授虽然是个教授,但不能瞧不起人,不应该以势压人,我不怕他。”     
  六     
  以前在乡政府的时候,那位好心劝我考研的大姐第一次向我提起“真正归宿”的问题。当时感触不深,甚至根本没考虑过。但我一直觉得,如果我一天没有奋斗的方向,便会陷入深深的迷茫之中,哪怕吃穿不愁。所以如果要我总结一点什么的话,我会这么认为:追求才是归宿。也可以这么说:追求才有归宿感。     
  但听了几周研究生课程后,我又陷入深深的迷惘中。我禀性愚笨,不善读书。小学时渴望升初中,初中时渴望进高中,竞争不大,所幸如愿以偿。高中学习的紧张程度,我曾经认为比奴隶还苦,所以特别盼望进入大学。不知熬了多少夜,掉了多少斤肉,甚至以健康作条件,终于挤进所谓的象牙塔。读了几年,我又深感失望,那是怎样的教育啊!——老师念讲义,学生抄讲义,考前背讲义,考后扔讲义,拾破烂的收讲义。英语必须过四级,否则拿不到学士学位。唉,大学四年,花了不少时间攻它,过了四级又怎样?还不是一样听不懂讲不来。而如今的研究生课程,更是变本加厉地折磨我们。首先是英语,必须过六级,否则拿不到学位。奶奶的,像我这样奔三的人,学语言的最佳时机早已过去,现在硬性要求,岂不是摧残人性?唉,导师们的授课风格也大同小异。我甚至怀疑这不是真正的研究生教育,而是本科的重复教育。     
  有位来自首都声名卓越的教授前几天到我们学校办了一次讲座,他讲“文学的创新精神”。在能容纳上千人的大礼堂,听者如堵。     
  我简单地记录了一下他近三个小时的讲课过程,是这样的:     
  主题:文学的创新精神     
  内容:     
  一、什么是创新?什么是精神?什么是创新精神?     
  古代中国某人说:……古代外国某人说:……近代中国某人说:……近代外国某人说:……现代中国某人说:……现代外国某人说:……当代中国某人说:……当代外国某人说:……     
  二、文学创新精神的重要性     
  (内容同一)     
  三、文学创新精神的表现     
  (内容同一)     
  ——天,听了三个小时,就是没有他自己的观点。     
  得,不说也罢,总之,我对听课渐渐不快起来。曹真更过激,干脆不去上课了,天天坐在寝室看自己的书。         
◇虹◇桥◇书◇吧◇  
第13节:考什么别考研(13)       
  “明年我通不过全国统考,学分还不是白修。”他说。     
  自从第一堂课后,我觉得曹真有点思想,不像一般的“学囊术袋”(这是他造的一个词,用来讽刺那些只学不思的家伙)。通过后来几周的交流,我发现他是一个奇异的组合体。他的思想有两大特点。一是怪异过激,二是发人深思。他说以前读大学时在班上,以及毕业后在酒店,都因为自己“太有思想”而与人关系很僵。     
  “那伙庸人!”他总是愤愤地骂道。     

()
  我叹息不已。     
  一天晚上在电影
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