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杨柳倒是怎么抽得出时间呢？姨妈说出了她的疑惑。姥姥姥爷呵呵直笑，也不说话。杨柳只好解释自己其实都学过了，小学课程轻松，闲着没事就看了看。
姨妈姨夫更加吃惊，但是心中的疑惑倒是放下不少，都以为杨柳这是聪明早慧。想到这一点，姨妈很是开心，很自豪，与有荣焉。这是自己的外甥女呢！
不过小宇表哥可就没那么轻松了，表妹太出色，自己这个哥哥表示鸭梨很大～这也促使小宇更加努力学习～姨妈很高兴！
杨柳并没有急着去找林一。她想先熟悉一下Ａ大，熟悉一下Ａ大的英语系。嘿嘿～知己知彼百战不殆！从梦中清醒的杨柳认识到要想美梦成真，她还有很长的路要走呢～
有人说，在爱情中，先爱的那一个人注定是输家。杨柳无所谓，感情的事，哪里有什么输赢。无论最后是在一起还是分开，都要感激曾经遇见那么一个人，让自己曾经全心全意爱过，感受过，付出过。
在年轻的时候，如果你爱上了一个人，请你，请你一定要温柔地对待他。不管你们相爱的时间有多长或多短，若你们能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月。
每天晚上可以上两门选修课，一周的话，可以上十门课。杨柳选择了她目前最想学和最需要学的几门课。余下的自然是要看林一选的是什么啦～
嘿嘿，既然决定要来上课，当然要和他一起上！
不过杨柳没想到的是再次相见竟会来得那么快。那是周二晚上最后一节选修课“英国浪漫主义诗歌”。杨柳背着粉色碎花的双肩包，一身粉色运动装，长长的头发扎成利落的马尾。
说起这身粉红，杨柳就不得不怨念了，一身粉真的不好看啊！不过这全是小姨妈的“爱心”，没法拒绝啊～杨柳穿啊穿的就不得不习惯了。
十一岁的杨柳只有一米三，在同龄人中都算是矮的了，何况周围全是比自己大八九岁的哥哥姐姐们，所以小杨柳一进教室照例引起了一番轰动。
刚入学的大一新生最是好奇，看到杨柳这个样子，什么猜测都出来了。例如神童啊，侏儒啊，杨柳早已见怪不怪了。一律礼貌地微笑，对任何问题都不予回应。
其实这丫心里想的是，我就不回答，我越神秘，你们越好奇，看到时憋不死你们！丫的报复心很强啊～
“喂，小丫头，你怎么也来了！”一个嘻嘻哈哈的声音夹杂在一片哄闹中传来。有些耳熟，不过杨柳并没在意。
没想到这个声音不依不挠，“小丫头！小丫头！……喂！小柳儿！”
小柳儿！！！杨柳惊悚了，这是哪个大神！这效果直追当年唐一帆故意恶心自己的“柳妹妹”了！难道这儿也有一个叫柳的女孩，真悲催啊！
杨柳一瞬间就把目光投向了声源。越名！竟是他！那家伙在坏坏地笑着挥手！欠扁！
不过，既然他在，那会不会林一也在呢？稍微转转头，那个温柔浅笑的男生他就站在左边，一脸不可思议地看着自己发愣呢……忽而嘴角微微挑起～笑了是吧？是笑了，笑意从嘴角一点点散开，直到眼角眉心……
嘿嘿嘿……杨柳被愉悦了！温柔的灯光下，粉红色的女孩粉红地笑了……
第四十章 郝老师和好老师
“林一哥！”杨柳抬头愉快地对还在发呆中的林一叫到。
“杨扬，你怎么会在这？！”林一终于确定这就是海边的那个小女孩。
而周边的同学早就窃窃私语了起来，原来她会说话呀，原来她认识林一啊……
“我怕林一哥会忘了我，所以来找林一哥啊～”
“呵呵～别闹，说实话～”林一走了过去。
“嘿嘿嘿，我是来听课的啦～”
“你！？”林一惊讶极了。
“是啊～”
“可是你……”
“可是我很聪明！好啦～放学细说，好多人在看着呢，呐，你看老师在门口呢～赶紧坐好，你坐哪儿？我和你坐在一起！”
“恩！”林一也注意到周围的嘀咕声和门口的老师，于是带着杨柳来到了自己的座位。
这是公共选修课，教室很大，林一坐在最后靠墙的角落，越名坐在他的旁边。现在杨柳来了，越名嘿嘿笑着说去睡觉，随便换了个地方坐下。
杨柳投去赞许的目光，这家伙总算做了一回好事～
越名转过身，一脸奸笑，嘿嘿，这丫头，司马昭之心路人皆知，林一又是个呆瓜，这两人有的磨了～哈哈哈～好戏啊好戏！
林一无奈地了两人一眼，他们的那点小动作小心思，他又怎会不知道。这两天越名已经拿这个打趣他好多次了，就算是块石头都该知道是怎么回事了。
可是，这怎么可能呢？杨扬还那么小，怎么可能懂得喜欢一个男生呢？她呀，充其量也就是对大哥哥的喜爱而已。
林一唤了越名一声，可越名同学已经俩胳膊一搭，做足了睡觉的架势，摆明是不愿意挪回来了～
“林一哥，老师来了，赶紧坐下吧～”杨柳怎会错失良机。
林一无奈，这两个人……！
门口那个站立了一会的老师这时缓缓走了进来。是个老爷子，头发花白，面色红润，手上什么也没拿，步态稳健地走到了讲台上。
“同学们，我姓郝，你们可以叫我郝老师，当然我也会努力成为你们眼中的好老师。说起来都是“ｈａｏ”，那么谁能告诉我好老师和郝老师有什么区别呢？”
底下的同学一群默然，这有什么区别，根本就是不相同的好不好。有那么一两个孩子忍不住低声嘀咕，这老师还真强悍，一上来就出这么大的难题。
郝老师环顾一周，见到这群孩子们都低着头，生怕提到自己。他微微一笑，接着道，“这就是语言的美丽及魅力之一。在文学欣赏尤其是诗歌欣赏中，语言的音乐美十分重要。而刚才那种语言现象在英语里就叫做“ｈｏｍｏｐｈｏｎｙ”，翻译成汉语就是同音异形异议。那么同学们谁能举个例子吗？”
“啊，原来讲同音词啊，我还以为要从多深刻的角度分析呢，这还不容易！”底下的学生们纷纷感叹，这下来劲了，三三两两地凑作一团热闹地讨论起同音词来～杨柳不由会心一笑，这老爷子的课肯定不会无聊～令人充满期待哦～
林一也和杨柳讨论了起来，虽然杨柳看起来实在不像是能提出什么看法的样子，但是林一还是很认真地和杨柳说起自己的想法来。杨柳不由暗叹真是好有风度～
“你看这同音异形异议的词，咱们中文里很多，不说也罢，咱们不如来想一想有什么英语单词？”
“这也很多啊～就像ｓｕｎ和ｓｏｎ。
“还有ｎｉｇｈｔ和ｋｎｉｇｈｔ，ｒａｉｎ和ｒｅｉｇｎ……”
“而且，你看，既然老师说同音异形异议，那么，是不是说，还有同音同形异议呢？”
“恩，按照排列分布，再去掉无意义的选项的话，那么还应该有异音同形异义。”
“哇，林一哥，你好厉害！这也能想到！”可不是吗？举一反三，这可都是语言学里的语法现象呢～
而林一则在心里感慨，真没想到这么小的女孩说起英语来，竟然能随口就是例子，而且还发散思维，想到了更多。看来自己不必担心她听不懂这门课了。
这么一想，两个人都认真了不少，津津有味地讨论起语言现象来。
郝老师在讲台上看着这一室的孩子们，愉快地笑了。虽然只是一门选修课，可他也希望能讲到最好，让孩子们最终有所收益。这么想着，他的目光缓慢而又认真地扫视了全场。
于是，他看到了角落里的小娃娃。小娃娃！这是……怎么回事？是个娃娃吧？郝老师故作自然地走下了讲台，无声无息地挪到了教室的最后面。
然后他就听到了两个人的讨论，一个声音稚嫩，却不疾不徐，缓缓引导，另一个声音温润，举一反三，思维敏捷。
简直太不可思议了！郝老师忍不住走得更近，细细打量起两人来。小女孩五官尚未张开，看上去懵懂青涩，但是郝老师注意到她眼底那一抹自信的微芒。男孩子一看就是今年刚入学的大学生，难得的是，脸上全无ＦＲＥＳＨＭＡＮ的好奇和躁动，很是沉稳，温润，端方有度。
哈哈！看来，我是捡到宝啦～没想到在选修课上竟然能遇到这么两个有趣的学生！小女孩就不说了，那么小的年纪，