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他直起身看着图，满意地拍拍手。
这比用实物做类化物象又发展了一步了。
用图画了。
这表示太阳的圆，难道不会逐步演化成象形字“日”吗？
表达的内容及需要同表达手段的矛盾冲突，看来势必要使人类走向有文字史。
他却宁肯与她之间晚出现语言文字。
运用原始思维时期的表达手段，岂不更富有情趣和神秘、朦胧的象征意味？
更有艺术情味。
艺术的最深真谛不就是挖掘和再现人及人类的童年？
他没有碰动那个野花把石子翘到天上的微型压压板。
2
现在每天的悬念是：她今天的新宣言是什么呢？
这个悬念从早晨起就吸引着他。
他难道不会早晨去一趟草坪，碰碰她吗？
不，他绝不那样做。
那样，一切动人的情味和魅力都没了。
生活要有点神秘，要有点朦胧，要有点未知。
一目了然，还有什么意思呢？
倘若一个人把自己今后一生命运的全部发展情况、细节，都精确入微地预先看清楚了，一切都是明确无疑的了，那他的生活还有什么意义呢？
生活的哲学正是艺术的哲学。
艺术的哲学正是生活的哲学。
他看到她在草坪中留下的宣言了。
他站着，一瞬间涌上一阵感动。
那个象征杠杆和天平的微型压压板还在，但下面的支点做了移动。现在，野花和小石子，东西两方处在平衡中、水平中。
自己画的那幅图也在，但有了一点改动：原来长方形（石桌）东边的虚线画的小方形（石凳的虚影）现在被描成了实线。
现在，在东方的太阳和西方的太阳照耀之间，长方形东西各有一个小方形。
再看看石桌，原来的石凳被放到了东面——给他坐了，石桌西面，又增加了一个小石凳——那是一块又从古庙遗址搬来的方形石头，带着还没擦净的泥土。
他看着，心中溢满一种潮湿的情感。
眼睛居然有些潮湿了。
还是女人的心地善良。
她们高傲，她们不甘示弱，她们向男性挑战、较量，但她们实际上要求的是和男性的平等。
她们不希望凌驾于男人之上。
她们在获得平等的尊重后——即使还并不是真正的、出自内心的尊重——她们表现出的更多的则是温柔和对对方的关心。
他突然感到自己很爱她。
她是个什么样的姑娘呢？
他越来越真切地在了解着她，在走近着她。
五点，六点，七点。草坪上的亮度一点一点降低了。太阳落到地平线下面去了。天空不耀眼了，蒙上一层薄纱了，却依然柔和地明亮着。晚霞描绘着万里图画。竹丛，槐树，假山，古庙残垣，更浓重、更有分量地环围着。各成一幅画屏。
真幽静，真安谧。
远处，湖面上荡漾着透明的雾一样的气息。
天边的山正抒着黛色的情。
一片黄昏的和谐。
他又想起着她。
她每天清晨来，这里是一幅什么色调的图画呢？
黎明的色调：清新，潮湿，嫩绿，富有生气。
那就是她的色调吧？
他今天给她留下什么“宣言”呢？
他把微型压压板从石桌上拿掉了，又把昨天画的“太阳石桌图”擦掉了。
就这样吧，留一个空白的“宣言”。
什么也不画，什么也不摆，什么格局也不改变。
彻底的空白。
任对方去想像。
可对方能想像出什么呢？
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黎明与黄昏（7）
自己脑袋中冒出这样一个方案，反映着自己什么潜在心理呢？
真的是空白？
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是不知所言？
是一片柔和的善意？
是一切都很朦胧，一切都无从谈起？
空白的宣言也许是最好、含量最丰富、最耐人寻味的宣言，但也可能是最低劣、最空洞、最无味道的宣言。
他想了想，决定还是在石桌上留点什么。
空白和沉默，在最必要时使用才格外意味深长而有力。
他从书包中拿出一支粉笔——这是他今天特意带来的——略思索了一下，打开自己带的《中国史》，照着上面的插图，画了一张神农像。那是山东武梁祠汉画像石上拓印下来的。
他又在神农像旁边打了一个“？”。
算是考考她吧。
她既然认为人的力量在于大脑，不在于体力，那么，他们就再竞赛竞赛智力吧。
怎么，又开始了和她的“斗争”呢？
他想了想，把粉笔放在石桌上——留给她用吧——看着自己画的神农像，笑了。
惟有这样才能表达点什么吧？
这种看来最“敌对”的态度，或许是最“友好”（只是友好）的态度吧？
人生就是这样微妙。
人类很多关系的发展不都是这样？
他披着降下来的第一层暮色薄纱离开草坪，走了。
大自然真美。
3
她能认识神农像吗？
他一边穿过林间小道朝草坪走着，一边想着这个巨大的悬念。
自己出的题是不是难度太大了点？
对于自己这样一个搞文史哲的人来讲，神农像是有机会在书中看到的。可是她呢？
她好像是搞自然科学的。
要不，怎么一开始就想到用杠杆来教训他呢？
神农像这个问题对她来说肯定是太难了——太陌生了。
自己担心什么呢，考她，却又怕考住她？
干脆出个最简单易答的问题？
不，他希望考她的问题绝不是简单易答的，那样毫无意思。她没意思，自己也没意思。
可也不要难到答不出来，那样也没意思。
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很难，但费尽努力最终能回答出来，这样的考题是最好的。
为什么自己有这样的出题标准和逻辑呢？
这是普遍的逻辑？
如人生，需要不断提出的不也是这样的问题吗？
这个逻辑，甚至支配着一切生命运动。
每个有机体在其生命的每一瞬间，都在竭尽全力实现着它能够实现的最大限度的发展。
生命在任何瞬间都是不遗余力的。
无机物呢？
宇宙间的万物呢？
不都是这个运动逻辑？
这是她的答案。
在神农像旁边，有这样几行清秀整齐的粉笔字：
“古之人，皆食禽兽肉，至于神农，庶民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，因地之利，制耒耜，教民农作……”
她居然答出来了，而且她竟看过《白虎通·号》。
这不可能。
她难道能背诵出这原文？
想必她早晨看到问题，回去以后马上翻书查寻，中午又一次跑来写上的。
无论怎么样，她正确无误地回答了问题。
不简单。
事情还没结束，她也留下了她的考题。
在石桌上画着一个几何图形，两个相交的圆，几个圆内接三角形，线段交叉，各点标着A、B、C、D、E……等字母。
是一道几何题。
已知条件一项项列得很清楚。其中注明圆心O1代表石桌中心位置。
求X点在什么位置。
嗬，这可闹好了。自己是搞社会科学的，给她出的是社会科学专题；她呢，大概是搞自然科学的，给自己出的是自然科学题目。
他是东方。她是西方。
他是黄昏。她是黎明。
现在，他是社会科学，她是自然科学。
他们在相互考试。
好，努力解答吧。
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中学时的几何知识，朦胧模糊了，但还依稀记得。费了九牛二虎之力，总算把题解出来了。
他这个史学家在一道平面几何题面前流了一身汗。
X点在石桌中心O1的正北偏西30度方向，直线距离米。
他擦着胳膊上的汗——汗把桌面都淌湿了——站起来，又擦着后脖颈上的汗，看着自己的解答，不胜自得。
真够较劲儿的。
自己表现还不错。总算没交白卷。
如果解答不出来，就只能跑回去找中学课本，半夜打着手电再回来写答案了。
哎，这个距离石桌中心米的X点到底有什么实际意义呢？
他心中突然一动，转过目光。
石桌正北是古庙遗址，偏西30度似乎也没超出它。
不，这里一定有文章。
他又感到一种儿童智力游戏似的冲动。
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黎明与黄昏（8）
正北偏西30度，估一下，米，用步子量过