按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
这个消息很快传了出来，被村里的一个恶霸地主知道了，他带着打手，气势汹汹的来到农夫家，把农夫赶了出去，霸占了这棵树。
老地主来到树下，看着树上结着一串串铜钱，抱着树就晃了起来，树上的铜钱像雨点一样哗哗地落。老地主一边晃树，一边哈哈大笑，一边喊：“我发财了，我发大财了”。老地主从早晨晃到中午，最后老地主和他的打手都被铜钱埋了起来，压死了。
从此以后，这棵树就在也不落钱了。
是年，天气大旱，地里寸草不生，村民们眼看都要饿死了。村里几个淘气的孩子来到树下玩，看到树上又结出了一串串绿乎乎的东西，孩子们感到好奇，就爬到树上，看到一串串像铜钱一样的绿东西，忍不住摘下几片放到嘴，还微微的有点甜，很好吃，孩子们高兴的告诉了大人。
饥饿的村民们纷纷来到树下，吃这种绿东西，奇怪的是人们吃了它以后，就不感到饿，还浑身有劲了。全村人就靠这棵树度过了荒年。
故事虽然简单，但刘老师还是用了一节课。他讲故事也不是一天两天了，深得其中的要领，让听故事的人沉醉其间，思想跟着他的故事走，这才是讲故事的最高境界。
“好了，这故事就讲到这里。大家都知道摇钱树是什么吧？”刘老师笑问道。
“怎么听起来那么像榆钱？”周福荣等人大致知道，刘老师说的就是榆钱。
楚家强点点头，这时候，就有孩子猜出来了。这个故事老师总是要给孩子们讲一遍，其实除了娱乐之外，还有就是潜移默化地告诉孩子们，做人不能太贪心，好像老地主一样，最终被钱累死。
第442章 听后感
孩子们能猜出来不足为奇，村里面就有榆钱树，每到差不多这个时候，榆钱果实开始成熟，孩子们总会敲几个下来尝尝鲜。
“我前两天看见，这里的榆钱好像成熟了吧？待会回去摘一点回去。那什么榆钱饭、榆钱饽饽、榆钱煎饼都不错，以前在北方吃过。”周福荣开口道。
这种做法楚家寨很少，一般就是孩子摘下来生吃。或者，家里有糖的，可以拌一点糖吃，因为榆钱有股淡淡的苦涩，加点糖会好吃很多。
“好了，今晚回去，大家准备写一篇听后感，字数不得少于两百字，下个星期一交。”随后，刘老师说了一句很恐怖的话语。
只见那些小家伙一个个听了脸色发白，就知道这句话的威力了。楚家强则是心里暗道：又是这一招。以前，这样的事情自己也没少试。
“当然，有愿意当场上来说的，可以不用写。”突然，刘老师来了一个峰回路转。
楚家强拍了拍前面一个小家伙：“上去说，不会死人的。说几句就不用写了，多好？”
那小家伙听了，有些心动，战战兢兢地站起来，说话都有些不顺畅了。这些小家伙平时说话顺口溜一样，但到了课堂上，一个个就变成这么囧样，真让人无语。搞不懂他们紧张什么，在场的都是熟人。
“嗯！好，站起来也是一种勇气，大家给点掌声。”刘老师笑道。
得？老师要掌声，大家不能不给面子，于是一阵掌声传来。本来那小家伙已经想好几句话了，但听到这掌声，顿时忘得一干二净，站在那儿发呆。
“嗯？你可以开始了。”刘老师见那小家伙还不说话，于是提醒道。
那孩子叽呜了一会，才麻利地说出一句话：“我要是有那么一棵摇钱树，那就好了。”
孩子都是思想单纯的，想什么就说什么。其实，在座的孩子都还不大，领悟不到里面的寓意，对他们来说，摇钱树的确就是一棵幸运树，谁要是拥有了，以后大把钱用，就不用干活发愁了。
刘老师摆摆手，示意那孩子坐下来，有些失望，但也是在意料之中。
不过，那小家伙还不肯坐下来。自己鼓起那么大的勇气站起来，就是为了不写作文，刘老师都还没给个答复呢！
“那……我还要写作文吗？”这才是那小家伙最关心的问题。
刘老师一听，顿时瞪了一眼这个小家伙：“思想不够深刻，要写，而且你才说一句话，就想糊弄过去？不过，鉴于你勇气可嘉，字数减半。”
刘老师也不会一点优惠都不给，那样的话，以后学生的主动性就会被打击。乡村的孩子在这方面本来就已经处于劣势，要重点培养他们举手发言的行为。
那小家伙顿时乐呵呵地坐下来，虽然没有免写，但减半也是一个大收获。其他的孩子见这情形，又有几个人站起来。前面有人带头，他们说话也就没有那么紧张了。都是寥寥几句，说了一些十分有致的话语，但楚家强等人却不好说什么。
“没人要说了？嗯！家强你也说几句，这故事你也听了不少，看你感悟了多少。”刘老师见楚家强在后面坐得那么舒服，于是叫道。
“呃！”楚家强没想到这火已经烧到自己身上了。但这时候，也只好乖乖站起来。只要进了教室，无论你是不是这里的学生，在老师提问时，你都得站起来说话，哪怕是敷衍几句，这是对一名老师最基本的尊重。
对于大家望过来的目光，楚家强倒一点不惧，淡淡一笑，开口说道：“这故事其实就是告诫我们，做人要想老农夫一样，乐于助人。只有帮助别人，当自己有困难的时候，别人才会伸出友助之手。我们不能学老地主，做人太贪婪，迟早不得好死。”
刘老师点点头，看向其他的孩子：“你们觉得是不是这样？”
那些孩子心里嘀咕：你都点头了，我们还能说不是吗？于是，全都小鸡啄小米一个点头。
“那你们的读后感知道怎么写了吧？”刘老师再次问道。这话一出，有人点头，也有人摇头。
这时候，第二节课又开始了，刘老师只好将话题留下来，继续第二个故事。
第二个故事是章节故事，很长，老师每周都会接着讲，大家也很熟悉，那就是三国演义。这些名著如果不以故事的形式普及，那些孩子是不会自己去看，自己去了解的。西游记还好一些，电视经常放。
除此之外，其实还有一个愿意。山村里面的学校设施比较差，根本没有条件让孩子们那名著看，而且里面很多字小学生也不懂，所以干脆以故事的形式讲出来。孩子就爱听这些东西，记得也比较牢固。
这一点，是楚家强最赞同的。山村的教学条件虽然不好，但老师有自己一套独特的教育方式，非常适合村里面的孩子。
一般来说，老师就讲两本四大名著，分别是：《水浒传》跟《三国演义》，《红楼梦》太深奥，说了那些孩子也听不懂。
“上一回讲到哪里？大家还记得吧？”刘老师问道。
对于故事，这些小家伙不知道记得多清楚，换成学习的东西，恐怕一下课就忘记了。
“到草船借箭了！”马上就有孩子大声喊道。
“好！承接上一回，说到草船借箭，话说……”刘老师又开始讲起来。讲故事也是一个技术活，尤其针对孩子。对于这些理解能力不强的人，只能尽量将里面的情节通俗易懂地说出来。
这一做法，其实跟央视里面的百家讲坛很相似。可能有人会说，这种做法，将经典名著通俗化，十分不好，影响名著在大家心里面的形象。
但楚家强并不赞同这种说法，将名著讲解简单一点，这有利于名著的传播，真正普及给广大的民众，这是一个壮举，十分了不起。
就是周福荣等人听了，也感觉这种教育模式非常值得推广。
第443章 榆钱
放学后，那些小家伙还沉醉在精彩的三国故事里面，一个个聚在一起谈论，自己喜欢那名大将，最崇拜谁等等。
楚家强等人路过那几棵榆钱树的时候，周福荣跟李泉等人就非要摘一点回去。在北方，可能还得过一个月才能成熟。
“你会做那些食物？别搞回去不会做，那些貌似都是北方出产的。”楚家强跟他们说道。
榆树在春暖时长出一串串形圆薄如钱币，故而得名榆钱，又由于它是“余钱”的谐音，因而就有吃了榆钱可以有“余钱”的说法。不仅营养价值极高，而且有医疗价值。是中国民间的一种优良野生食品资源。
当然，随着人们对食品安全意识的增强，其营养成分与有毒成分的含量逐渐受到人们的重视。
“这有什么难？回去哥露两手。”周福荣说道。以前在北方吃的时候，他就见过好几次别人做。
过去农村绿化应用较多，城市内一般用于庭园、工厂绿化。近年来，基本不用于绿化造林，且自然种质资源受到严重破坏，数量锐减。阳性树种，喜光，耐旱，耐寒，