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我们开始吃饭的时候，我才觉得有点不太对劲。但是具体是哪儿不对劲，我也说不上来。学长一直再讲我们那个社团里的其他人的近况，那时候，我们社团只有五个人，所以关系特别好！
虽然我也很关心另外三个人的事，但是现在我却觉得坐立难安。
学长见我不对劲，就说：“小小，你怎么了？不舒服吗？”
我摇了摇头说：“没事，就是……”
我凑近学长正想和他说悄悄话，“卡擦，卡擦……”我只看到了照相机在闪光，但是还没弄清楚是什么情况。
学长就说：“刚才是怎么回事儿？”我摇摇头说：“我也不太清楚！”
然后我看看学长，其实学长长得挺有感觉的，该不会是被哪个花痴女拍下了吧？
学长大概被我“天使”般的微笑吓倒了，于是就说：“这里好像不太安全，你快点吃吧，吃完我们就离开！”
于是我就很听话的埋头“苦”吃了……
学长一直把我送到家门口，我们一路上都在讨论，什么时候把其他人也叫来，我们一起聚一聚。学长说他们其实里这个城市都不远，我什么时候想见他们都可以。
但是最近我是没什么时间了，于是我就说：“这些天我比较忙，等我闲一点的时候再一起玩吧？”学长就笑嘻嘻地离开了……
周末又过去了……（小小掐住某星的脖子摇啊摇：你这个死人，每次放假都这么快过去！某星：嘿嘿，因为上学的时候比较好玩啊……）
是错觉吗？今天的学校格外的平静！一个人都没有，今天也不算早了啊！难道说大家都不知道今天是星期一？（某星：你个脑残，那怎么可能啊？）还是说大家都在教室里认真学习？
我走进教室，然后就看到大家围在一起，好像正在讨论一个很严肃的问题。于是我也很严肃的凑过去，问了一句：“你们再讨论什么？”
陈琰看都不看我说：“我们在看这些照片，没想到李老师她竟然在约会，终归李老师也是个女人嘛！唉……就是耐不住寂寞……”其他的同学都在给陈琰使眼色，陈琰就缓缓地转过身来，然后“啊啊啊啊啊……”的就逃跑了……
我就对其他的同学笑笑说：“这些是从哪里来的啊？”同学们就都又跑出教室了，因为现在还没有上课。早知道我就上课的时候来处理，他们就一个都跑不掉！（某星：上课是用来做这些的吗？你当的是什么人民教师啊？小小：我这是因材施教，你不会懂的！）
我这才仔细看了看那张照片，那不就是我和学长吃饭的时候吗？难道说他们一直都跟踪我？太可恨了，我那么相信他们，他们竟然又开始传流言……
校长突然跑到我们教室说：“李老师，虽然我不想干预你交往的事，但是……但是能不能低调点啊？”
我不明白校长什么意思，我本来就很低调啊，不对，我根本没在交往啊！
校长继续说：“虽然你的男朋友确实长得很好看，但是也请你不要到处发这些照片……”
“啊啊啊……这些是哪来的啊？”我看着校长手上拿着的那些照片，竟然拍了那么多，而且校长还以为是我为了炫耀！！！
你们这次可把我害惨了啊！！校长大人，我是被陷害的！你要相信我啊！！（某星：看吧，天上不会无缘无故的掉馅饼，你贪小便宜，是要付出代价的！小小：……）
不过我是什么人啊？怎可让你们就这样毁了我的“名声”？嘻嘻，某人阴阴地笑着……
。
第七章：我是花痴？
这些学生们真是欺人太甚了，我必须得想点什么办法来反击一下。因为最近几天要提防着这些学生们，兼职那边我也辞职了。如果被他们发现我在做兼职的话，又会被鄙视的……可恶的有钱人啊……
每天白天我都正常地给学生们上课，晚上就一直想要怎么反击他们。所以每天深夜，我都会一边邪笑着一边完善我的计划。（某星：这完全是个不法分子嘛！你是怎么当上老师的？小小：嘻嘻，你能把我怎么样？）
今天是开学后的第四周，星期三。今天的天气不怎么好，下着小雨，不过丝毫不影响我愉快的心情。这一天终于来临了，我的“复仇”现在才要开始哦！
我露出邪邪的笑，然后马上又恢复正常，朝着教室走去。我让他们再不能传我的流言，呵呵……
我走到教室时，同学们都聚集在一起，好像又在讨论什么事情。不过这一次，我可是有充分的自信，让他们无法传出我的流言哦，所以我也不理会他们在聊些什么。
他们都注意到了我的异常，然后就有同学跑过来说：“李老师，你都不在乎我们在说什么吗？”
我就笑笑说：“反正和我没什么关系，我不感兴趣！”
唐岱就跑过来很“好心”地说：“李老师，我告诉你，你不要生气哦！其实啊，昨天我们看到和你交往的那个人……唔……嗯……”他故意吞吞吐吐的，我也不理会他。
陈琰见唐岱的方法不奏效，就走过来对我说：“李老师，我们支持你，去把他抢回来吧！”
什么？什么抢回来？于是我终于有些好奇地说：“你们说得是什么啊？”
陈琰就阴谋得逞似的笑着说：“其实啊，我们发现你的男朋友竟然和别的女的搂搂抱抱诶！他脚踏两条船啊！不过呢，我觉得那个女人没有李老师好看，所以李老师你要加油哦，别输哦！”
陈琰还夸张地向我做了个“fight”的动作，我靠，我又不是在和尚毅学长交往，于是我就说：“他只是我学长，我们并没有在交往。说起来，拍那些照片的就是你们吧？”
他们就突然警惕起来，然后还有人借口上厕所溜了。唉～看她们的样子也没有人会承认，不过只要我不给你们机会传流言，那就没什么问题了吧？
上课铃响后，我就走到讲台上开始正常上课，“今天我们要学习唐代著名诗人李白写的一篇文章——《梦游天姥吟留别》，老师先来把课文读一篇，同学们认真听啊！”我望了一眼同学们，他们都很认真的样子。
于是我就开始读课文了，“李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求……”我读完了后就问同学们有没有什么问题，他们都摇摇头说没有……
没有任何问题？怎么可能？于是我就说：“那你们没问题，老师就问你们咯？”同学们就都点点头说“好”！弄得我心里倒没底了……
我说：“那嘉黎同学来说说，李白写这首长诗是要表达什么思想？”
嘉黎便不负众望地站起来答道：“李白的《梦游天姥吟留别》，是其浪漫主义的代表作；他的创作特色在这首诗里得到了充分的体现……”
嘉黎有条不紊地回答着问题，我看了看参考书，她竟然说得八九不离十。嘉黎坐下后，我使劲地为她鼓掌，心里还不自主的感叹道：这孩子真厉害！
同学们看我鼓掌鼓得那么大声，便也装模作样地鼓起来。
虽然嘉黎同学表现得很不错，但是其他同学可不一定！于是我又陆续抽查了几人，到最后我就认输了……
（某星又透露个小秘密哦，其实是因为小小的手已经很痛了，所以为了保护她自己的手，就……）
结果我这一节课什么都没有讲，他们就都明白了……
这些学生难道真的是天才？不用老师教就可以什么都懂？意识到这个问题后，我深受打击，那我们这些老师对他们来说有什么意义呢？
我去找了校长，反应了今天的情况。校长也很惊讶，之后他又笑着说：“你成功了！他们从来没有这么认真过！他们上课那么积极的话，你应该高兴啊！”
我就哭丧着脸说：“那有什么好高兴的啊？老师是应该传授学问的啊？如果我不能教他们什么，那我留在这里有什么意义？”
校长便语重心长地说：“你这样想也是难免的，但是他们不是平凡的学生，所以不能以平常的标准来看待他们。你对于他们的价值就在于你能不能牵引出他们对学习的兴趣，我这样说你明白吗？这段时间，你都表现得很好，除了有些小意外，我希望你继续尽心尽力地当他们的班主任！”
校长一席话让我幡然醒悟，于是我就说：“校长，我明白了，谢谢您，我一定不会辜负你对我的信任的！”（校长：虽然没有抱很大希望，但暂时就只能交给你了……）
既然校长都那样说了，我就得加把劲啊！校长曾经说过，他们的学习兴趣来自于八卦，也就是说我只要不让他们进一步发现我的秘密就好。额……其实呢……我都不知道我有那些秘密，纠结……
正在我烦恼的时候，手机又响了，又是学