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不，如此一来也可以解释《萝球社》的真实性了，幼女们在篮球赛场上挥洒汗水也是可能的，不一定非要是高中生和大学生哦。
由于处于放假期间，这里也是理所当然的关着门，两个人只能够在外面转悠，佐佑则是在途中拍摄了一些照片。
有体育馆正面的，也有体育馆侧面的，当然少不了告白圣地的体育馆后面。
等到拍完了这些照片之后，佐佑才假装拍摄，然后将之前拍摄的那个教室的图片给调了出来。
“大哥哥，你认为自己是一个受欢迎的人吗？唔……请等等，这么问似乎有些不太好，有些失礼，正确来说是——大哥哥认为自己容易被人讨厌吗？”
“硬要说的话。我可能真的是那种会被人讨厌的人吧，毕竟有些时候做的事情本身就是让人讨厌的。”
佐佑一边翻找着那张照片，一边跟着花铃往另外一个方向走去，也就是通过操场的走廊。
此刻的气温倒是适合散步，冬季的太阳十分温柔，不，正是因为是冬季的太阳，才会让人觉得温暖吧，毕竟夏季的太阳只会让人联想到炎热。
脚步声在原本寂静的走廊上响起，佐佑的步伐较慢。跨度很大，花铃的步伐较快，跨度很小，导致脚步声完全不合拍。
“大哥哥认为自己容易被人讨厌？难道是故意做了让人讨厌的事情？比如从后面把对方抱起来之类的。”
“不不，我只会对花铃做啦。”
准确来说只有对花铃做。
若是换成伊夜的话，估计会被立刻干掉，其他少女也是同样的情况；至于海城，佐佑可以没有将男子高中生抱起来的打算。
经过了一系列的筛选，最终的人选只剩下了花铃而已。只有这个新认识的小学生幼女而已。
“简而言之，花铃你是特别的哦。”
“呜啊，大哥哥好恶心，怪不得容易让人讨厌呢。不只是苛刻，而且很恶心。”
“别说道这么露骨好吗？我们是朋友吧。”
“人家可是那种踩在朋友尸体上前进的人呀。”
“你这家伙性质真是恶劣。”
“难道不是吗？大哥哥。正如考试一样，一个班三十个人，第一名只有一个；班长只有一个；学习委员只有一个；优秀学生只有一个；虽然听上去都是独一无二的。可是就证明了那个独一无二就是只有独自一人的人才可以做到，因为独自一人，所以才会成为那唯独的一人。在我看看。大哥哥有时候也是这样的，所以花铃才会和大哥哥说话。”
“独自一人吗？”
佐佑假装拍摄，然后找到了那张照片。
然后——很迅速的删除了那张照片。
惊讶？不，只是单纯的感到意外罢了，自己身边的人都不普通，也就是异常，毫无疑问，这个异常是包括小日向花铃的。
为什么这家伙会单独阻止自己不要拍摄那个教室的照片呢？为什么她会在那个时候采取攻击自己的行动，而不是在其他时间呢？或许花铃知道那间教室，甚至可能就是花铃所在的教室，那个名为【四年a班】的教室。
是为了掩盖什么，为了掩埋什么，为了不让佐佑知道什么。
可是佐佑知道了，也明白了，但是他会保持沉默。
之前佐佑询问过花铃她们班级有多少人，花铃毫不犹豫的回答除了三十个人。
一个班级三十个人，那么可以推理得出需要三十张桌子跟三十个凳子。
也就是一共需要三十副座椅的意思。
简单明了的推算，简单明白的推断，就是这样佐佑才会觉得有些意外。
因为那个教室里面只有二十九副座椅，三十个人，但却只有二十九副座椅，很明显的少了一副。
花铃在见面的时候说过要进来找点东西，那么那个东西会是这个教室里面失去少了一副的桌椅板凳吗？这种可能性不是没有。
她说过‘因为独自一人，所以才会成为那唯独的一人’，所以这个班级里面唯独少了一个人的座椅，唯独那个人的座椅不在了。
所以——那个人才会进来寻找自己的座椅，在谁都没有的时候，自己寻找。
可能是欺负，也可能是霸凌，明明说着自己是班上最强的人，是班上的大姐头，但却可能是在撒谎。
不是一开始佐佑欺骗了花铃，而是一开始花铃欺骗了佐佑。
相互欺骗，然后由佐佑这边率先揭穿了谎言，知道了被谎言掩盖住的真实。
这只是猜测罢了，佐佑认为小学生的学校里面应该不会发生将同学的桌椅板凳悄悄扔出教室，藏在其他地方的情况才对。
他们只是孩子而已——
不，或许正是因为是孩子，才不知道什么事情严重，什么事情不严重吗？
即便是自己认为微不足道的恶作剧，也可能造成很大的影响。就是由于他们太过天真了，为此不明白什么叫做宽容以及欺负。
佐佑的确不知道花铃到底遇到了什么，她到底是遭受霸凌还是关心被霸凌的同学，这些佐佑都不知道。
或许她只是想要帮助座椅被扔出去的同学找回座椅而已，也可能是为了自己而行动。
但正如花铃说的那样，人是独自一人才会成为唯一的，借用一句话就是——【只有自己才能够拯救自己】。
所以——
佐佑保持沉默，在出去之后，再请她吃丸子好了，佐佑收起相机，随之叹了一口气。（未完待续。。）
第一百一十六章 这次商谈有点做作
新海诚老师在《秒速五厘米》的小说版签售会上曾经说过——【有些时候，文字更加容易描述出一个人的心理活动以及感情变化，这是动画画面绝对做不到的事情。】
也就是说文字描述对于那些无法通过某种画面表现出来的感情的时候，能够比起动画画面具体很多，十分完美的刻画出人物的情感转变以及心理活动。
虽然动画存在着旁白，只不过小说中却可以以人物的角度来进行心理活动的描述，使得整个故事更加真实。
佐佑十分赞同这种说法，毕竟文字有着文字的表达方式，画面有着画面的表达方式，两种本来就各有各的特点。
当去表现一个人物十分彷徨的时候，画面可能使用分镜和表情的变化来进行表现，但那样不一定能够满足所有观众的需求，说不定会有人认为人物甚至依旧十分高兴。
然而若是换作文字的话，文字的通俗性以及想象性就能够为读者提供足够的假想空间，让他们按照自己的想象在脑内描述那个画面，这样一来就会让人物的感情具有感染力。
也就是说现在的佐佑的感情适合用文字表现出来，而不适合用画面表现出来。
简而言之，若是这个场面被动画化了的话，估计制作组会为了这个场面花费很多时间，即便这是佐佑的妄想，如此猜测一下也未尝不可。
佐佑的表情谈不上痛苦，也谈不上开心，但也不属于平淡，只是单纯的觉得不可思议罢了。
不可思议，这么一说也不太准确，究竟该用何种描述来表现佐佑此刻的情况，还真是一个难题。
他感到不可思议，同时也觉得理所当然。用手撑着下巴，望着窗外的风景，目光虽说谈不上深邃，却也在思考着什么。
不，不是思考，只是突然想到了而已，不是佐佑刻意去想起来，而是佐佑出现了那种灵光一闪的情况。
只不过想起不好的事情应该不是灵光一闪吧，这个词语多半运用在突然想到好的办法之类的情况之中。
那么换个说法，不是灵光一闪。若是魔光一闪才对，然后，佐佑就意识到了。
虽说在跟那个小丫头，也就是小学生小日向花铃分别的时候请她再次吃了一次丸子，但是这不足以改变佐佑此刻出现的想法和思考。
他的确不是清楚花铃要隐瞒什么，可是隐约的觉得有哪些地方不对。
当然，说白了这只是小学生的问题，也是微不足道的不足以在这里提起来的问题，佐佑也没有任何理由去干涉花铃的日常生活。
但他是那种有些极端的人。错了，是一个善变的人。
就算花铃说了自己有些苛刻，美谷小姐说了自己开始远离他人，但那些说辞都是过去的说辞。不是现在的说辞，那么就说明佐佑拥有改变的可能性。
花铃估计不想要佐佑知道那个班级的事情，说不定那个班级就是花铃所在的班级。
在自己不知道的地方，这名失去了温柔母亲的。对人与人之间感情抱有疑惑的小学生到底遇到了什么呢？
独自一人思考是有些注意不到的地方，毕竟