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苏白一下子惊醒过来，抬头便看到老师正站在自己旁边。
“这位同学，上课的时候最好还是稍稍听一下。毕竟虽然枯燥了点儿，但是我讲的这门课对你们的专业而言，还是比较重要的。”
身为副教授的中年男人对着他笑笑，温和地说了一句，随即转身慢慢朝着黑板的方向走去，口中继续讲授着。
苏白也有些不好意思，将白纸放了回去，摊开书本认真听起来。
这门专业课是使用全英文授课，教材和老师讲授都是使用英语。
虽然说苏白所在的这所大学也算得上是国家重点，授课的副教授曾在国外游学多年，英语也相当流利地道，但是相当一部分人听起来还是比较晦涩难懂的，因此一个个都显得比较吃力。
不过这对于苏白而言，则完全不是什么问题。除了一些专业词汇外，绝大多数内容听起来都没有什么障碍，和听汉语没多大区别。
而强化后的思维能力也让他对这些知识理解起来非常容易。
因此那位副教授偶尔特意看向苏白所在的角落时，看到的便是一个专心致志、若有所得的优秀学生形象。
这位副教授先是一愣，随即微微皱眉。
在他看来，学生偶尔分心走神或是听不懂他讲的内容而一脸懵懂，都是可以理解和原谅的。但是如果是不懂装懂，还要故作姿态掩饰，那就是一件不可原谅的事情了。
不过他也并没有直接就出言批评，而是不动声色地拿出了印着他特意让所有同学发送的自己的照片的点名册，找到了苏白的名字。
“苏白同学。”
“嗯？”苏白正听得津津有味，突然听到老师叫自己的名字，先是一怔，随即立刻站起身来。
副教授放下点名册，注视着苏白，用英语问道：“你能不能解释一下我刚刚所讲的michael porter five forces model，并简要地分析一下这个模型具体是如何被运用到某一行业中的？”
听到这个问题，苏白有些犹豫了一下。
正在那位副教授打算让他坐下时，他开口同样用流利的英语说道：“好的，不过请老师给我一分钟整理一下思路。”
副教授顿时来了兴趣，点点头：“没问题，我可以给你一分钟的时间。我想同学们也不会介意这六十秒的等待。”
教室里的同学纷纷表示没意见，不介意，随即目光纷纷集中到了苏白身上，兴致勃勃地等着他回答这个问题。
特别是那些听得满脑子浆糊的，更为被点到的不是自己而感到万分庆幸。
苏白并没有理会其他，思维飞速运转着，整理着教材上以及刚刚那位副教授所讲的内容。
他刚才的犹豫，也只是出于自己低调行事的原则而本能地抗拒一切可能会让他成为焦点的事情罢了。
不过他自认只是用英语回答一个问题，应该不会引起什么注意。
再加上考虑到如果他真的选择了不回答这个问题，恐怕在后面会被这个老师重点关注。万一将来在这堂课上穿越了，身体失去意识控制而表现出什么异常被老师察觉到，那就大大不妙了。所以他才选择了同意。
一分钟后，苏白整理好思路，开口用英语回答道：“关于michael porter five forces model……”
三分钟后，教室里许多人看着苏白的目光都变成了膜拜。
虽然许多人都没听懂他在说什么，但是这并不妨碍他们对苏白能够用一口地道流利的英语扯上整整三分钟、而且从老师的表现来看还不是在胡扯的钦佩。
特别是那些成绩顶尖的同学，能够听明白一些，就更感到钦佩了。
当苏白结束了自己的回答，那位副教授率先鼓起掌来，随即教室里掌声如雷。
“厉害！太厉害了。连我都没想这么深。”
“平时怎么没发现，原来苏白还是一个隐藏的学霸？”
“学霸？这应该叫学神才对！”
“不对啊，他英语这么好，怎么六级考了两次都没过？”
“谁知道，也许人家就是想考着玩吧。毕竟，学神的世界，我们不懂……”
许多人在那里交头接耳，教室里一片闹哄哄的。
副教授站在讲台上，等待所有人稍稍平静下来之后，用欣赏的目光看了苏白一眼，这才道：“好了，同学们安静。刚才苏白同学为我们解释了一下波特五力模型以及它的应用，讲得相当精彩，让我这个当老师的都找不到可以补充的了。所以这一章我们就此揭过，大家如果还有什么不懂的，可以在课后再来找我或者是苏白同学询问。”
这下，所有人的目光又一次集中到了苏白身上，这让一心想要低调下来的苏白不由得苦笑一声。
得，这下真成焦点了。
果然，下课之后，坐在苏白周围的不少人纷纷向苏白表示膜拜。
“你这下真是牛逼大发了！”杨旭更是直接走过来一巴掌拍在了苏白肩上，说道，“等到期末考试，一定记得关照一下我。听说这门课超级难，我可就指望你了。”
上架感言
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