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&bp；&bp；&bp；&bp；在宁双双低沉起伏的声音和欧阳华忽而温和，忽而高昂，忽而暴虐的声音中。所有的听众都仿佛亲眼看到了这一段纷乱的历史中，各路英雄的抉择与冲突，野望与权谋。
&bp；&bp；&bp；&bp；三国演义，作为一本演义，这是一本有着明显立场偏向的亲蜀汉。但是，不管这本演义的偏向如何，它的普及型是绝对不用说的。
&bp；&bp；&bp；&bp；在宁双双曾经的时代，别说是知天命的老者和社会中坚的中青年了，就算是每天就只贪图玩乐的孩子都或多或少的知道三国，知道刘关张。
&bp；&bp；&bp；&bp；也许他们并不清楚三国到底是个怎么样的时代，但是他们至少知道在那个英雄辈出的年代，那些站立于巅峰的英雄们。桃园结义刘关张，辕门射箭吕奉先，七进七出赵子龙。
&bp；&bp；&bp；&bp；成功重来都没有侥幸，三国演义会拥有如此强大的普及型并不是没有理由的。
&bp；&bp；&bp；&bp；哪怕它本身的立场偏向容易让人误解，但是随着知道三国演义的这些人逐渐成长，逐渐对三国历史的深入了解，他们心中的人物形象也会逐渐丰满，最后脱离三国演义本身所带来的影响。
&bp；&bp；&bp；&bp；三国演义，绝对是一本最适合普及三国历史的，没有之一。而它的普及型，也正是宁双双拿它出来作为新节目最重要的原因。
&bp；&bp；&bp；&bp；有了三国演义打底，在无数听众喜欢上三国，开始深入了解三国之后，宁双双也可以把前世的品三国搬运过来，让这些人对三国有更清晰的认知。
&bp；&bp；&bp；&bp；如果之后还想在三国的题材深入下去的话，甚至还能够把前世某点的三国全部搬运过来，例如神话版三国曹贼恶汉宅行天下第一强兵萌娘三国之类的。
&bp；&bp；&bp；&bp；就算之后不想继续进行三国题材，也可以把这个节目名字换一换，讲讲西游记，水浒传，封神演义，明朝那些事儿，隋唐英雄传之类的。
&bp；&bp；&bp；&bp；只要这个节目在三国演义之后聚拢足够的人气，让无数历史爱好者知道这样一个节目，那么岛城中学广播社的人气恐怕又会有一次飞跃吧。
&bp；&bp；&bp；&bp；而且，相比起用音乐提升的人气，这种厚重的历史知识所聚拢的人气可是比前者要坚固的多了。当然，历史题材的节目还有一个好处，那就是适用人群广泛。
&bp；&bp；&bp；&bp；不管是年轻人还是老年人都会有对历史感兴趣的，特别是三国演义这种个人英雄主义强烈的历史题材。这个节目的成功，说不定也能够拓宽一下广播社的受众人群。
&bp；&bp；&bp；&bp；当然，以上这些都是以后的事情，对于当下来说，宁双双要做的就是和欧阳学长一起，把三国演义的故事讲完。一百多回的演义相比起络来字数实在有限。
&bp；&bp；&bp；&bp；但是再有限的字数也不可能在一次晚间广播的时间中讲完。所以，今天的广播在讲到虎牢关三英战吕布之后就结束了，这也吊足了无数听众的胃口。
&bp；&bp；&bp；&bp；不过，面对未完的故事，所有人也只能一边意犹未尽的幻想着后面的剧情，一边开始期待后天的节目放送。
第一百一十七章 三国游戏
“三姓家奴休走！燕人张飞在此！”某个小学教室中，一个长相魁梧的小男孩挥舞着手中的扫把一边呼喊着一边冲向一旁的另一位男孩。
“喝，我乃温侯吕布，看我取你狗头。”面对冲向自己的魁梧小男孩，另一位男孩也不甘示弱的举起了手中的拖把，一副‘人中赤兔马中吕布’的样子迎了上去。
啪啪啪的一阵轻响，扫把和拖把在两个小男孩的手中相互碰撞着。但是这两位小男孩的脸上却都带着严肃的表情，仿佛自己真是吕布和张飞一样。
“三弟，我来助你。”正当两个小男孩‘打’的激烈的时候，一旁又冲进来一个小男孩，手中同样拿着一把扫把，一边过来，一边还眯着眼伸手摸了摸自己用纸片做的‘胡子’。
随着这位脸上贴了白纸条充当胡子的男孩加入，扮吕布的男孩一下子就手忙脚乱的应付不过来了。本身拖把就比扫把要重一些，这下更是落入了下风。
“你们在干嘛？吵架了？”
正当三个小男孩打的激烈，而另一边还有一位小男孩手中拿着两个书本卷起来的纸筒，准备加入战斗的时候，一道略显严厉的声音忽然从门口传来，让几个小男孩瞬间停下了手上的动作。
当这些小男孩停下打闹的动作扭头向着门口看去的时候，果然，一位一脸严肃的女老师映入了他们的眼中。他们的班主任来了。
和初中高中的义务性教师完全不同，小学生因为本身的自主能力差，又喜欢玩闹。所以小学的老师依旧和宁双双原本的时代一样，除了教育之外，也更抓紧纪律。
所以，基本上小学生们都很怕老师。只不过，大概在未来成人之后，他们才会知道。反而是小学的老师最负责，对他们最严厉，同样也是对他们的成长最重要的老师。
“周老师。”见到从门口进来的班主任，几个打闹的学生马上就放下了手中的‘武器’，做出了一副低头认错的样子，叫了一声周老师。
“你们刚才在干什么？不知道打打闹闹很危险的么？”走到几位小男孩身边，被这些学生称之为周老师的周艺萱这才发现，他们刚才好像并不是在打架，而是在玩闹。
不过都已经叫停了他们，作为一位小学老师，当然也要保持自己威严。于是，这位老师并没有解释自己的误解，反而开口向这些学生半询问的告诫道。
“我们并没有打闹，只是在玩游戏。”小心翼翼的抬头看了一眼已经走到自己面前的班主任，在确定班主任脸上的表情并不像之前那么严厉后，这些小男孩这才大着胆子回答道。
“玩游戏？什么游戏要用扫把打人的？”轻轻的皱了皱眉，周艺萱的脸上流露出一丝疑惑，对于学生们的解释她并没有二话不说就直接责问，反而开口询问道。
作为一位小学教师，周艺萱非常清楚，这些学生虽然性格调皮但是却都不是什么坏孩子。对于这样调皮的学生，严厉的管教是必须的，但是这种管教也需要在自身有充分理由的情况下。
无缘无故的严厉责问除了让学生害怕之外，什么用处都没有。老师所保持的威严可不是为了让学生害怕。而是为了让学生意识到自己的错误，懂得改正。这种严厉，可不能本末倒置了。
“这不是扫把，这是我的武器丈八蛇矛。”
“没错，我这是青龙偃月刀。又名冷艳锯，”
“那个，我的是方天画戟。”
听到来自班主任的询问，已经确定周艺萱并没有生气的这几位男孩，马上就七嘴八舌的举起手上的扫把和拖把回答道。一边回答着，他们一边还仿佛炫耀一般做出了一副自己是猛将，自己很厉害的样子。
“武器？”眉头轻轻一挑，听到几位学生的回答，周艺萱的脸上流露出一丝诧异。这几个武器的名字听着有些耳熟啊，不过，这么正规的名字，这些学生是怎么知道的？
“老师，你没有听昨天的广播么。昨天讲的故事超厉害的，我是跟着爸爸一起听的，桃花三结义，我是张飞。把吕布打跑了的那个。”
“不是桃花三结义，是桃园三结义。”
“谁说的，就是桃花三结义。”
“吕布才不是被你打跑的，你们三个打一个，作弊。”
“哼，反正就是被打跑了。”
“才没有，你一个人根本打不过我。”
注意到班主任脸上明显没明白的样子，扮演张飞的那个男孩马上就东一句西一句有些七零八落的回答道。‘小张飞’有些零散的话音刚落，一旁的‘小关羽’马上就开口订正。
之后随着‘小吕布’不服气的辩解，三个小男孩直接无视了站在自己面前的班主任，脸红脖子粗的开始争吵起到底是张飞厉害，还是吕布厉害的问题了。
“张飞，吕布？桃园三结义？是三国？昨天的广播？昨天东皇广播好像并没有讲这样的历史故事吧？”
虽然几个学生们的话有些颠三倒四的，但是作为常年和小学生打交道的小学教师，周艺萱还是从他们口中听出了他们想要表达的意思。
不过，就算听明白了他们的话，周艺萱依然有不明白的地�