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不过某些天才，就有自己独特的看法，比如苏博士，以野性本能和理性逻辑为主体，说要并肩齐上，比喻为人的两条腿。根本没变，还是进行生命层次的跳跃，变为更高级的生命体。
但是苏博士眼中的高级生命体，显然不是单纯生命本源发生蜕变，她更注重脑域的开发。
构建灵炉，完善灵炉，升级灵炉，这是基础中的基础，没有异议。
不同的是现代修真修行注重的是增强神魂，壮大生命本源，脑域开发是被带动的，而苏博士注重的是脑域开发，神魂增长和生命本源蜕变都是脑域开发的产物。
这两者的不同，夏雨从自己身上就可以看出，就是大脑利用率的区别。
苏博士的道路能对脑域利用率达到百分百。
而这样带来的结果，让他在还没修真的时候，对知识的掌握已经达到金丹修真的程度，若他成为金丹修真……至少在现阶段看来，这条路，非常的强大！当然，苏博士也说过，夏无名对脑域的利用利率也是百分百，走正统的路，在后期应该有增强脑域利用率的方法。
甚至于那些人仙，地仙，说不定对脑域也有极高的利用率，毕竟仙和人，可以说是两种完全不同的生命，层次上的不同。
然后就是倾月，与她的交谈之中，她似乎比较推崇野性本能之道，在她口中这是一条超脱之道。不过实际上，她却引导他构建出虚拟神格，虚拟神格是理性逻辑的具现，夏雨可以感觉到，走虚拟神格这条路，绝对会通往不可思议的终点。
不管各种想法是如何，现代修真明显才是正道，有夏无名立于万古巅峰，十三位修真走这条路超越古修真的巅峰，证得地仙位格。
修真者，每一个阶段对世界对修真的解读都是不同的，虽然苏博士可能有超越本身境界的眼光，但是比起位于修真界巅峰的人仙地仙，甚至夏无名，那差距绝对非常大，没人能想象得出夏无名眼中的世界是什么样的。
苏博士和倾月的说法都只能当作参考，夏雨整理了下自己的道路。
首先，他暂时无法修真，能做的也就是开发脑域，若成功开辟神府……他也会走开发脑域的道路，因为虚拟神格。
虚拟神格本身就是理性逻辑的具现，他走理性逻辑开发脑域的路，会比别人容易得多，这是他的优势。而且走这条路，他完全能看得到自己的前路，一步步学习知识，开发脑域，知识反馈到灵炉上，脑域开发反馈到神魂，至于能走多远，有待商榷。
毕竟以理性逻辑开发脑域，极限在什么地方，夏雨不清楚。
就目前，虚拟神格构建出来几天时间，他已经感觉到凡人的屏障已经出现松动，限制住他的是脑域开发度，只要继续开发脑域，达到百分之十，开辟神府，就一定能成功突破。
古修真就把元神真人称之为仙人，凡人的屏障，也叫仙凡之隔，是金丹修真突破元神的最大障碍。
元神真人眼中的世界，与凡人自然是不同，甚至有些偏激的修真者认为，只有成就元神，才能说自己是修真者，元神之下只是有些力量和知识的普通人，两者的差距就像人类与蚂蚁。
蚂蚁是二维的视觉，无法理解，无法想象三维的概念，对它来说，这个世界就是二维的，三维是什么东东。
对于目前的夏雨来说，四阶知识如同蚂蚁眼中的三维概念，他无法理解，也无法想象。只有打破凡人的屏障，看到不同的世界，他才可以学习四阶知识，继续走理性逻辑的道路，开发脑域，增长神魂，培养生命本源。
而凝聚秋水剑意之后，他明显感觉自己的脑域被开发了一些。
所以现在应该做的就是学习各种剑法，利用武道种子，将脑域开发到百分之十，打破凡人的屏障。
不过要做到这些，仅仅甄飘雪给的几本书籍，却是远远不够。把秋水剑意培养到大成，肯定能再开发百分之一的脑域，可是所需要的时间太长。利用武道种子走捷径，可以喂养武道在短时间培养出大成剑意，而这，需要大量的基础武道秘籍。
夏雨瞄上了学校的图书馆，那里面绝对有足够的武道秘籍，只是有些麻烦。
修真学院主旨在于培养修真者，所以除了主修的数理化能量学，其余选修的科目都有一定的限制，毕竟修为才是根本，在其余的科目花太多时间精力，导致修为跟不上，那就舍本逐末了。
作为选修科目之一的武道，学院只允许学生修行三门武功，一主两辅，想要学的更多，除非已经毕业。
武道的种种理论书籍倒是可以随便看，有具体修行法的武道秘籍却不是完全开放，必须得到老师的手令，才能进入图书馆中放置武道秘籍的区间，对此，小七也无能为力。
夏雨再次找上他的班主任曹老师，提出自己的要求。
“学校的规定，自然是不能打破的，身为学生，就应该以修真为重，那些武道啊，法术啊，符文啊之类的，毕业之后可以慢慢专研，现在嘛……”曹老师说着，突然话锋一转道：“当然，规矩是死的，人是活的，也不是完全没办法，如果你愿意当武道老师的助理，自然能随便翻阅武道秘籍。”
领悟剑意，与魔徒的战斗中大发神威，这些自然瞒不过学校高层的眼睛。
在知识的积累上，夏雨本来就是以教授级的数理化特招入学，在修行上面，都闯过炼气九关，还有什么好担心的，然后在武道能力上，虽说武道老师都已领悟武道意境，但哪位老师能翻翻秘籍就直接领悟剑意的？
本着废物利用，咳咳，资源放着也是浪费，而且学校武道老师奇缺，一个老师要教三个年段，简直累死狗，有个剑意级的高手傻傻撞进来，傻瓜才会放过——领悟武道意境的基本被守护门派骗走了，毕竟那里急需懂武道意境的人才。
夏雨眨眨眼，再眨眨眼……
一个武道老师应该只教两个班级，一个班级每周也只有两节课，况且还只是助理，似乎还能接受，看着曹老师无比纯洁的眼神，夏雨点点头。
曹老师立即在心中给自己点个赞，肥羊入坑！
第九十三章 虚拟教学
出乎夏雨的预料，当天下午，他就直接被要求去上课。
没有任何准备，说实在的他也不知道武道老师助理到底是个什么样的工作，没听说过老师授课还需要助理的。
不过以他如今的心境，对任何突发的状况，都不会有措手不及之感，只是收拾一下复杂的心情，开始他进入朝阳学院以来第一堂课。呃，不是以学生的身份，而是半个老师的身份。
武道课不是在操场上，也不是在武道场中，而是在教室。
他似乎是第一个到的，夏雨打量一下教室，便明白，这是一间虚拟教室。不是说这个教室是虚拟的，而是这里有许多的虚拟世界登录器，学生通过登录器到虚拟世界中上课。
夏雨一眼扫过，二十五张桌子，登录器二十二个，应该有二十一，呃，若是有准备他的份，就是二十个学生。
“你就是在一年级便领悟剑意的夏雨？”声音厚重气息深长，是个男人，知道他领悟剑意的，应该是武道老师。夏雨转身，看到的是一个浓眉大眼的男人，穿着汗衫，全身肌肉几乎要爆炸。
“我是夏雨，周老师好。”夏雨点头道。
周老师像是看什么珍稀动物一样，绕着夏雨观察两圈，点点头，然后又摇摇头，不知道在想些什么。
夏雨看下时间，还有三分钟就要上课了，竟然没有学生提前进班级，真是奇怪。既然接了这个任务，他自然会认真完成，也不管周老师的古怪，直接问道：“不知道我这个助理的工作是什么？”
周老师挠挠头发，额头皱出一叠皱纹，在夏雨的注视中，保持奇怪的姿势一分钟，然后一拍手掌。
只见他拿起桌上的一个登录器，往夏雨手中一塞，道：“上课是在虚拟世界，不怎么好说，你进去看看就知道，也差不多该上课了。啧啧，现在的学生真富裕，每个人都自带登录器，直接在家里上课，哪像我们那会儿，五十个人用二十几个登录器，只能轮着上课。”
……奇怪的老师，奇怪的武道课，这是夏雨的第一印象，然后戴上登录器，进入虚拟世界。
第一时间，一种奇怪的双重体感让夏雨觉得十分难受，视觉一重黑暗另一重又五颜六色的，听觉也是嘈杂与安静并存�