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打的地位。当然，还须保留过去各个时期积累起来的、现在和未来仍然有价值的一切东西，这样才有利于战争新事物的发展。战争过程的发展也是往往曲折的，不是径情直遂的，只有用矛盾的观点才能理解发展过程的本质。只攻不防，只进不退的战争是不存在的。
５．矛盾的观点
驾驭战争，就要善于去观察和分析各种事物的内在矛盾的运动，并根据其分析、找出解决矛盾的方法。正确认识与把握战争规律和战争指导规律，并运用这些规律于自己的行动，是作战指挥要解决的首要问题。不知道战争规律，就不知道如何指导战争，就不能打胜仗。
战争是一个充满矛盾的复杂而有规律的事物。运用矛盾观点正确地理解和处理战争中矛盾共性个性、绝对相对的关系问题、具体地分析战争矛盾，正确地认识战争矛盾在其发展的不同阶段和不同阶段上的不同方面的不平衡性和差别性、具体性，实现两点论和重点论的统一。
战争和作战指挥领域是一个相互联系的矛盾体系，战争中充满了矛盾，各种矛盾相互联系、相互作用，构成了战争的总体，其中有基本矛盾和非基本矛盾，主要矛盾和次要矛盾，内部矛盾和外部矛盾等。一切对立面之间无条件地都具有转化的联系，但对立面的相互转化的实现都是有条件的。只有转化结束对峙，使矛盾解决，才有事物发展。战争的基本矛盾是敌对双方都力图用以暴力为中心的各种手段达到自己的经济政治目的。武装斗争是战争基本矛盾的表现，同时也是解决这一矛盾的基本手段。这一手段有两个方面，一是战争力量，二是战争运动过程，前者是武装斗争的基础，后者是武装斗争的实现。战争的任何一方，耍使战争的基本矛盾向着有利于己的方向发展并解决，就必须建设自己的武装力量，并通过战争的运动来打垮敌人的武装力量，迫使敌方改变其政治经济目的。对立面的相互依存状态不仅是矛盾存在和发展过程中不可少的阶段，而且是发挥矛盾在事物发展过程中的积极促进作用的必要条件，只有矛盾的作用得到充分发挥，矛盾己达完全成熟，这时才需要促进对立面走向转化，具备转化条件才能实现让位于新矛盾。由此而产生了战争运动过程的矛盾和军队建设的一系列矛盾，前者主要表现为消灭敌人和保存自己的矛盾，这一矛盾的对立、统一和展开，就出现了攻防、军力的集散等，其统一、斗争和转化，达到战争基本矛盾的解决；后者主要表现为战争的政治、军事目的与战争力量、军事理论之间的矛盾。军队建设就是为了克服这一矛盾，同时又受这些矛盾的制约，要通过军工生产，军事训练和科学实验，军事思想学术的研究，军事科学技术的发展以及全部科学的发展来实现。战争中的矛盾除了具有矛盾的一般属性外，还有一个突出的特点，即每一对范畴自身的矛盾与敌对双方之间的矛盾相互规定、相互表现。绝对东西存在于相对东西之中，相对东西贯穿着绝对东西，斗争性只能寓于同一性之中，同一性不能离开斗争性而存在。矛盾斗争性不需要条件，矛盾同一性在一定的必要条件下才能形成。例如进攻和防御，战争的任务一方都具有攻与防的矛盾、同时又有敌对双方之间的攻防矛盾。这两种意义上的矛盾相互规定、相互表现和相互联结，形成一个完整的攻防矛盾体。在战争中，每一方自身的攻防矛盾通过敌对双方的攻防矛盾体现出来，敌对双方的攻防矛盾是战争双方各自内部的攻防矛盾的表现，同时又制约影响甚至规定着战争各方自身内的攻防矛盾。
无论是战略上还是战术上，都不能单纯地藐视敌人或重视敌人。而应即藐视敌人又重视敌人。要把作战计划建立在准备对付可能出现的最困难、最复杂的情况上，不打无准备和无把握之仗。而在作战中，不论是战略上还是战役战斗上，要有压倒一切敌人的英雄气概。对敌人、对自己都要用对立统一的观点来分析，把革命的胆略和科学的态度结合起来，逆境中不忘前途，顺境中不存饶幸。６．实践的观点
实践由主观与客观、精神与物质的矛盾所构成。观念的东西转化为现实的东西，现实的物质的东西也转化为观念的东西，实践既消除了精神的片面的主观性，也消除了自然物质的自在的客观性，精神被物化了，物被精神化了，由此形成了主观与客观更高的统一关系。实践的基本要素是目的、手段和结果。目的就是实践过程之前，在人的头脑中预定的活动结果，体现实践的自觉性和能动性，形成对自身需要的意识，消灭外部对象当前的自在客观性。正确的主观目的以意图、动机的形式，主体的能动性及其与客体的观实关系为根据，规定人们的活动目标。手段就是为实现某种主观目的，主体对客体采用的作用方式，是目的在客观对象中实现自身的中介。只有符合主观目的要求的自然物才能成为手段，实现不同的目的必须使用具有不同功能的手段，不管手段的客观运动过程多么复杂，必然有一定的心理逻辑过程与之对应。超人的心理控制的自然过程，即使偶然地也达到了人的某种目的，但仍然不能成为主体实践的手段。手段与目的的区别是相对的，人们为了实现某一目的，往往首先必须把实现这一目的手段作为目的，为了实现全局性的目的，在局部上必须把实现这一目的手段当作眼前目的。结果是主观性与客观性的现实的统一，实践结果检验着主体的理论认识，坚定、修正或扩大主体活动的目的及其能力。
理性在实践中起着关键的作用。人类要获得实践的功能，必须认识和利用外部对象的规律的通过精神活动的机制作用。主体只有具备一定的理论理性才能从事实践，必须运用逻辑思维分析实践结果，了解实践的价值和意义，从中认识自己的本质和能力，检验原有的理论是否正确。运用理论理性以更客观的形式、批判地审视实践。设想实践发展的种种可能性，理智地指导实践。
在整个实践过程中，实践理性是发挥主体能力、使用手段进行实践活动的控制中心，实践理性反映非埋性因素，以理性的方式，把盲目的冲动转化为实践的意志，对朦胧的情感、欲望进行审视、强化或抑制，把情感和欲望付诸实践。任何实践都是选择性和非选择性的统一。当然作为实践系统的总体结果总是从许多单个人的相互冲突中产生出来，因而是不依每个人的主观意志为转移的，这些人的意志总是融合为一个总的平均数和合力，每个意志对合力有贡献。
在战争这个系统结构中，主体与客体不是作为孤立的要素而存在着，而通过系统整体化，彼此规定对方，又却为对方所规定。认识活动的改造活动的转化中，必然性是认识事物的依据，应然性是改造事物的尺度。实践既能超越主观观念，使主观转化为客观，又能超越客观对象，使客观转化为主观，实践是主观与客观的现实统一。
战争实践是一种创造性活动，既需要严密的逻辑思维，也需要丰富的想象力。一名优秀指挥员在作战指挥中的成功，往往是两次战胜敌人的结果，先是在思想上，后是在现实中。任何作战方案，都很难通过实验的方法检验其优劣。但是，借助想象力、进行思想实验，却是必要的、可能的。强烈的富于创造性的想象能使指挥员更好地理解上级意图，正确估计形势、预见作战进程，定下合理决心。在作战计划和作战决心形成的过程中，逻辑思维与形象思维相辅相成。发达的逻辑思维必然伴有生动的直观形象，而生动的直观形象只有在严密而清晰的逻辑思维中才能产生。
（二）战争指导艺术
战争的学问拿在讲堂上，或在书本中，很多人尽管讲得一样头头是道，打起仗来却有胜负之分，其奥妙在于，除了双方的物质条件外，指挥或战争指导艺术是个决定性因素。高超的指挥者既表现于熟谙战争的一般指导原则，更精于把握作战的特殊规律，非按图索骥而在作战中妙用。战争指导艺术的根本在于，要把知识、经验和战场情势巧妙地结合起来。既严循法度，又富有创造。要赢得战争的胜利，必须首先懂得战争活动特定的本质和规律，对不同的作战活动有足够的理性认识，并在理性认识指导下，洞悉具体战役战斗的关节要害。