按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
（2）巴甫洛娃、瓦加诺娃和福金
巴甫洛娃（1881—1931年）1891年进入圣彼得堡皇家芭蕾舞学校，1899
年毕业后就进入马利亚剧院，1906年成为首席演员，主演了几乎所有该剧院
的传统剧目，并成功地塑造了《天鹅之死》、《阿尔米达的帐篷》、《埃及
之夜》、《仙女们》等剧目中的主要角色。巴甫洛娃的表演有一种飘逸超然
的气质，给人以生动的感染力，在芭蕾史上，她被誉为继塔利奥尼之后 20
世纪初期最杰出的舞蹈家。
瓦加诺娃（1879—1951年）生于圣彼得堡，十岁时考进圣彼得堡戏剧学
院舞蹈系，1897年毕业后任马利亚剧院演员，1921年开始在列宁格勒舞蹈
学校从事教学工作。瓦加诺娃是苏联古典芭蕾教育体系的奠基人，她批判地
继承和创造性地发展了俄罗斯芭蕾的优秀传统。从审美标准以及训练方法的
系统性、科学性方面，建立了一套完整的芭蕾教育体系。她特别强调芭蕾艺
术的思想性和表现力，反对为技术而技术的陈旧观点，她所著的《古典舞蹈
基础》系统地阐明了其教学思想和方法。
瓦加诺娃是一名优秀的舞蹈教育家，培养了包括乌兰诺娃在内的整整一
代苏联优秀芭蕾演员。为苏联的芭蕾艺术作出了贡献。
福金 （1880—1942年）被誉为芭蕾艺术的革新家。1889年到1898年曾
在圣彼得堡戏剧学校学习舞蹈，毕业后参加马利亚剧院芭蕾舞团。第一次编
导尝试是为圣彼得堡戏剧学校排演实习剧目、独幕剧《阿喀斯和伽拉忒亚》。
1907年正式被聘为马利亚剧院芭蕾编导，排出了舞剧《阿尔米达的帐篷》。
1905年应聘为在巴黎举行的俄罗斯芭蕾舞演出而编导一批舞剧和舞蹈，这些
作品的演出赢得了很高的声誉。
… Page 21…
福金主张继承古典芭蕾传统，同时又要有所创新。在1914年他《给〈泰
晤士报〉主笔的公开信》中阐述了新舞剧的主张，即每部作品中“创造出符
合于情节、能够体现时代精神和民族性格，最有表现力的新形式”。他在前
人对舞蹈交响化的探索基础上，创立了一种新型的舞剧。在编导手法上吸收
了交响音乐的主题、变奏、复调、对位等技法，通过加强舞蹈的表现力和哑
剧的动态感，打破了旧舞剧中舞蹈和哑剧的严格界限以及用舞蹈抒情，用哑
剧叙事的固定程式。福金对芭蕾的革新，不仅对20世纪苏联和欧美，而且
对全世界的芭蕾艺术的发展都有极为深远的影响。
（3）杰出的芭蕾舞界的组织者——佳吉列夫
在俄国芭蕾史上，佳吉列夫（1872—1929年），是一位杰出的芭蕾舞界
的组织者、领导者和革新家。1896年毕业于圣彼得堡大学法律系。1907年
起，每年都举办“俄罗斯演出季”，组织俄国著名音乐家、舞蹈家去国外演
出。1909年在巴黎首次举办俄国歌剧芭蕾演出季，获得巨大成功。1913年
正式成立“佳吉列夫俄罗斯芭蕾舞团”，遍访欧洲各地，对欧洲芭蕾的复兴
起了巨大的推动作用。
佳吉列夫虽不是舞蹈家，但具有卓越的组织才能，善于发挥人的才能和
发现新的人才，所以，对俄国芭蕾事业的发展有着巨大的功劳。
（4）十月革命之后的俄国芭蕾
1917年十月革命胜利之后，苏联教育人民委员卢纳察尔斯基领导舞蹈界
为建设新的苏维埃舞剧进行了努力。这一时期里，在对待古典遗产上出现了
两种针锋相对的作法，一种是忠实地原样恢复；另一种则主张对经典作品进
行“革命性的改造”。
在实际发展中，苏联芭蕾继承和发展了俄罗斯芭蕾的优秀传统，并进行
创新，逐步形成了在新的历史条件下的崭新艺术。苏联芭蕾的重要特点之一
是注重作品的思想性，强调舞蹈艺术的社会功能和教育作用，这是与十月革
命以后的政治需要相联系的。1924年产生的芭蕾《红色旋风》虽被认为是一
部失败的作品，但是在表现现代题材，歌颂人民革命方面却具有首创意义。
史家认为，《红色旋风》为 《红罂粟花》的产生奠定了基础。
1927年，在莫斯科大剧院上演了苏联第一部多幕舞剧《红罂粟花》。在
舞剧中第一次出现了现代正面人物，舞剧作者们保持了十九世纪舞剧演出的
特点，具有幕间舞、哑剧场面和梦境场面的演出形式，并运用综合性艺术和
游艺舞的新手法使上述场面现代化。其中的水兵舞《山苹果》是20年代创
作英雄群舞的最成功的尝试，而群众性人物舞蹈则是30年代舞剧的成就之
一。
《红罂粟花》的创作，激发了苏联舞蹈家们继续探索在芭蕾创作中表现
现代题材和改编文学名著的热情。
1932年上演的《巴黎的火焰》是这一时期的优秀舞剧之一。《巴黎的火
焰》创造了以民族素材为基础的群众性舞蹈形象。这一时期的优秀舞剧还有
… Page 22…
《巴赫切萨拉伊的泪泉》、《游击岁月》、《群山之心》、《劳伦西娅》等，
这些舞剧是苏联芭蕾发展的丰硕成果。
这一时期最杰出的芭蕾演员之一是乌兰诺娃。
乌兰诺娃（1910— ）出身于舞蹈演员家庭，9岁到18岁在列宁格勒舞
蹈学校学习，毕业后先后在基洛夫歌剧舞剧院芭蕾舞团和莫斯科大剧院芭蕾
舞团任主要演员。乌兰诺娃的舞蹈艺术富于抒情诗意，刻画人物细腻，善于
表现复杂的人物性格。她的舞蹈技艺是服从于形象塑造的要求的。追求表现
人物内心的激情是乌兰诺娃舞蹈艺术的一大特色。晚期表演的角色内心世界
更为丰富复杂。她的代表剧目有《巴赫切萨拉伊的泪泉》、《罗密欧与朱丽
叶》、《灰姑娘》、《天鹅湖》、《吉赛尔》等。
乌兰诺娃在世界芭蕾舞坛享有很高的声誉。
拉夫罗夫斯基（1905—1967）也是这一时期的著名演员和编导。拉夫罗
夫斯基毕业于列宁格勒舞蹈学校，之后，曾当过独舞演员，担任过列宁格勒
基洛夫芭蕾舞团的艺术指导。1944年到1964年，大部分时间里担任莫斯科
大剧院芭蕾舞团总编导。他的第一部作品是1930年的《交响练习曲》，被
认为是当时舞蹈艺术中新倾向的信号。1940年，拉夫罗夫斯基排出他的名作
《罗密欧与朱丽叶》。这部舞剧因深刻地揭示了人物的心理活动，充分地体
现了莎士比亚原著的精神而在芭蕾史上占有重要位置。
他的主要作品还有《冬天幻想曲》、《雪花交响曲》、《宝石花的传说》、
《夜城》等。
40年代到50年代，苏联芭蕾艺术把戏剧化作为发展的主流，既促进了
芭蕾艺术的发展和繁荣，在一定程度上也带来了消极的影响。
2。欧美现代舞的兴起
（1）现代舞的先驱——邓肯
19世纪末，欧洲的古典芭蕾，由于片面强调形式美，提倡“为艺术而艺
术”，越来越缺乏思想内容，以致于失去了昔日的光辉，出现停滞枯萎的局
面。正是在这种形势下，与古典芭蕾相对立的一个舞蹈派别开始兴起，这就
是现代舞。
邓肯是公认的现代舞的先驱。
邓肯（1877—1927年）生于美国圣弗朗西斯科，卒于法国尼斯。她从小
就受到了良好的艺术教育，喜爱舞蹈，并表现出对僵化、刻板的古典芭蕾的
反感。21岁时去英国谋生，她从古代雕塑、绘画中找到了她认为理想的舞蹈
表现形式，并从古典音乐中吸取灵感。她认为：技巧会玷污人体的自然美，
动作来源于自我感觉，舞蹈应自始至终表现生命，只有在自然中寻找最美的
形体并发现能够表现这些形体内在精神的动作，才是舞蹈的真正任务。所
以，有评论家认为：“美即自然”就是邓肯舞蹈美学思想的本质。
… Page 23…
崇尚自然，回到自然的美学思想，使邓肯抛掉芭蕾舞鞋，脱去紧裹着身
体的芭蕾舞衣，赤足光脚，用自己的艺术实践创造出一种自由舞蹈的形式，