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营企业，员工仅94 人，年产值1500 万元，产值利润率高达14。9％，产品畅
销除台湾外的各省市。1993 年公司的产值达到了3000 万以上，“在这种规
模下，经济管理人才更显缺乏。过去，我们用原始朴素的方式管理企业；现
在必须实现经济管理的现代化，否则就可能导致产值上去了，质量管理下来
了，出现成本升高，效益下降，市场萎缩的局面”（公司经理语）。1 月7
日晚，该公司市场部小邓从北京返回山东时，临上火车买了份每日电讯报，
上面一则关于中国首届MBA 即将毕业的消息引起了他的注意。回到公司向几
位领导一汇报，领导当即决定暂停办理济南日报招聘高级管理人才的广告。
第二天一大早，长途电话拔到中国人民大学学生处、工商管理学院和MBA 的
宿舍楼。很快，经理裴明铭带着秘书赶到人民大学，献上了两个大花篮，每
天都邀请MBA 们去一次高档餐厅，每天晚上给MBA 们送上一箱水果，并邀请
他们到公司去参观。有一名姓韩的MBA 应邀前往，果然得到了重用，成为副
总经理。这位裴经理说：“只要是MBA，随时可以到我们公司来。”
这对于刚刚毕业的硕士研究生，无疑是相当高的礼遇了。然而，这只是
社会对待MBA 的一个侧面，另一个侧面则像当初大连中美项目那38 名MBA
的最初经历一样，现实大多是冷漠甚至残酷的。
这正像一位记者所说的：“中国迟早会认识MBA，但第一批第二批甚至
更多MBA 恐怕要付出泪的代价。”
一位MBA 曾被邀为一企业设计徽标，这位MBA 没有答应，却为MBA 们自
己设计了徽标，上有一醒目的“F”（英语First 的首字母，谓第一）。
MBA 们在毕业典礼上，意气风发挥斥方道：“我们不仅是第一批，而且
要做一流！”
在人民大学首批MBA 的毕业典礼上，大名鼎鼎的美国有线电视网（CNN）
的记者问道：“你们毕业后，官方将怎样对待你们？你们的月薪大概会是多
少？”MBA 们觉得这问题问得多余。
然而，在“F” 徽标上染上无奈与困惑，MBA 们方能体会到“问君能有
几多愁，恰似一江春水向东流”的滋味，也才能领会当初美国记者问话的前
瞻性。
人民大学首批39 名MBA 即将毕业时，电视台播发了这样一条新闻：中国
第一批MBA 毕业，即将奔赴国有大中型企业。然而实际上，没有一家国有大
中型企业聘用他们。
四、“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春”
是国有大中型企业用不上MBA 吗？不是，数万家国有大中型企业在市场
经济条件下，在三资企业、乡镇企业，民营企业的围攻之下，大多数经营不
善，亏损严重，这里面除了体制上的原因，恐怕主要还归咎于企业领导人。
成也萧何，败也萧何，企业的兴衰成败，在很大程度上决定于其领导者。现
有的国有企业领导经营管理综合素质普遍不高，在进一步开放改革的压力
下，在加入世贸组织（WTO）的竞争下，他们还能担负起这个重大的责任，还
能应付纷坛复杂的市场、技术、法律、会计、审计、金融、信息问题吗？很
难。
正如美国西点军校培养的是将兵打仗的指挥官，MBA 教育训练出的是有
宽广知识面和业务能力的实干型高层次经营人才，他们渴望一片自由搏杀的
沙场，一个施展身手的舞台，一个由自己运作的企业或生产经营部门。
我国政府机关和国有企业的人事干部制度仍有很多不完善之处，妨碍了
对有用之才的使用。
似漫天狂飘席卷而来的中国经济的飞跃发展和传统计划经济体制的阴
影，犹如一张怪脸。
半边脸儿笑，半边脸儿哭。
经济的强劲增长和某些体制、意识的滞后，如同MBA 头上的一片天空。
前面是阳光灿烂，后面是阴云密布。
“一头热一头冷”，并不只是MBA 的遭遇，也不只是在中国的才碰到的
情况，欧美社会接纳重视MBA 也用了10—20 年时间。
今天我们的国有企业已开始重视起MBA 来了。在全国MBA 教育指导委员
会中，有两位著名的企业家，他们是长虹电子股份集团董事长倪润峰和恒通
集团股份有限公司董事长杨波。企业家们不仅在资金方面对MBA 教育给予资
助，还直接参与到MBA 办学中去了。越来越多的国有大中型企业选派人到各
试点院校学习，如三九集团、燕山石化、北京城建集团等。
《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中指出：
“要制定各种职业资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书
制度。”据此，国家经贸委制定的“九五”期间全国企业管理人员培训工作
纲要确定企业管理人员要普遍接受职业资格培训，培训方式上也要采取MBA
或MBA 课程的方式。
我国现有大多数国有大中型企业的管理层都是在计划经济体制下形成
的，其中学工科的占了很大比例，他们的知识结构明显欠缺财政、金融、营
销、战略决策、国际化等方面的知识，而这些恰恰是社会主义市场经济条件
下，日益融合的世界经济一体化条件下最需要的。他们能忠实地按照上级的
指令勤勤恳恳地组织生产，把一个工厂管理得有条不紊，但是面对市场、投
资、筹资、经营战略，他们却惶然了。
改革开放以来，我国已通过多种方式培训了大批企业主管人才。在1979
年至1987 年8 年间，全国工交财贸系统轮训干部近800 万人，占当时同类人
员的2/3。在此基础上，又进行了全国厂长、经理统考，然后又针对管理人
员普遍缺乏系统管理知识的状况，进行了岗位培训，1992 年之后，发展成为
在职资格培训。围绕各项经济改革，还开展各种短期的适应性培训，如1994
年的财税、金融、投资、外贸等项体制改革方案出台之后，国家经贸委系统
立刻组织有关人员参加培训。1995 年又组织了质量、财会、营销、安全等项
培训。此外，还积极拓宽国外人才引进和对外合作培训渠道。尽管如此，成
效还不够显著，广大国有大中型企业管理人员的综合素质仍然偏低。在培训
对象、培训内容、培训方法和制度化上，还存在诸多矛盾和问题。高素质的
企业管理人才依然严重短缺，制约着我国经济的发展和改革的深入。特别是
在党的十四届五中全会决定要实现“两个具有全局性的根本转变”后，原有
的培训制度、培训内容和方式都显得不适应时代的要求了，这时对企业主管
人员的要求也就更高，责任也就更重了。
1995 年4 月，国家经贸委副主任陈清泰在全国企业干部培训工作会议上
明确提出：要按发达国家采用的MBA 培养方式，对企业现职和后备的高级经
营管理人员进行职业资格培训，要选拔和培养一代跨世纪高级经营管理人
才，鼓励他们参加半脱产和不脱产的工商管理硕士研究生班学习。要建立起
企业管理人员职业资格培训证书制度，由国家统一部署，颁发证书，逐渐实
行“持证上岗”。对这项重大改革，1995 年已制定出切实可行的实施方案，
1996 年将全面展开。
企业管理人员职业资格培训证书制度的建立，会有效地促进企业领导者
提高素质，也为社会了解和评价其知识、能力提供一个客观尺度。只有当形
成一支与企业法人财产制度相适应的高素质、职业化的企业家队伍之后，才
能改变现行的上级任命。终身制的干部制度，代之以择优聘任，建立起高级
管理人才市场。
在迈向21 世纪的关键时刻，在世界经济竞争日趋激烈的时刻，国家作出
了一项明智的决策。
“持证上岗”制度的实施，对我国MBA 教育的发展壮大起到了一种硬性
强化作用。这个被西方发达国家证明是造就工商精英，繁荣经济行之有效的
人才培养方式，必将在我国得到更加广泛的推广和运用。
五、数字的启示
1994 年中国MBA 的招生规模为1476 名，虽然较前几年有了大幅度增长，
但与美国每年有7。5 万名MBA 毕业生相比，还是少得可怜。可以预见，拥有
12 亿人口、经济高速发展的中国所需MBA 的数量惊人地大。但国务院学位委
员会认为，对MBA 在质量上的控制和保证远重于数量上的增长，欲速则不达。
在未来一段时间内，中国的MBA 教育仍然是一种精英式的教育，主要是培养
企业所需要的高层次经营人才，因此在招生上有比较严格的要求。到1996
年，在校的MBA 学