按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页,按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页,按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
————未阅读完?加入书签已便下次继续阅读!
2005年9月,一个慢性气管炎病人找我来了。
病人说:“刘大夫,我有慢性气管炎,经常吃麻黄素。”
我说:“吃那个干什么?”
病人说:“是啊,刘大夫,都成瘾啦。”
我说:“那是西药。”
病人说:“刘大夫,后来我就拿麻黄熬汤喝。”
我说:“那也不完全对。”
病人说:“是啊,刘大夫,我不懂啊,可是喝麻黄不上瘾。您说这是为什么?”
我说:“你是坐汽车来的吗?”
病人说:“是啊,刘大夫。”
我说:“让你坐汽车轱辘找我来,行吗?”
病人说:“刘大夫,轱辘是汽车轮子,那怎么坐啊?”
我说:“这就是说,汽车轮子不是汽车。”
病人说:“是啊,刘大夫,这不是明摆的事吗。”
我说:“但是有人说,汽车轮子就是汽车。”
病人说:“刘大夫,哪有这事啊?”
我说:“嘿,有许多人都这么说。”
病人说:“刘大夫,那是撑糊涂啦。”
我说:“是啊,你也撑糊涂啦。”
病人笑了:“哎,刘大夫,您在这儿等着我呢。”
我说:“你说我说得对不对?”
病人说:“有道理,刘大夫,麻黄素是麻黄的一部分,但不是麻黄。”
我说:“对啰,这是两码事。”
病人说:“刘大夫,这个道理很简单,为什么许多中医要提纯呢?”
我说:“别有用心。”
病人说:“刘大夫,那他们想干什么?”
我说:“你说呢?”
病人说:“他们为了赚钱,刘大夫?”
我说:“是啊,草药提纯本来是西医的事,你中医掺和什么?”
病人说:“刘大夫,您说得有道理,那我不能吃提纯的药?”
我说:“是啊,提纯的药是用于急性病的,不能用于慢性病。”
病人说:“刘大夫,这是为什么?”
我说:“在抢救病人的时候,西医必须使用立竿见影的药物,迅速打中靶器官;而在得了慢性病之后,由于各个器官都参与了病理代谢,因此中医不能只治疗一个器官。”
病人说:“刘大夫,怎么慢性病是全身都病了?”
我说:“错了,任何疾病都是全身疾病;只是在急性病的时候,某一个器官处于危险状态,因此必须立即挽救它。”
病人说:“刘大夫,照您这么一说,慢性病吃了急性药,会对其他器官不好。”
我说:“你说呢?”
病人说:“刘大夫,好像是这样,我吃了麻黄素就不喘了,可是人难受;但是吃了麻黄出点汗就不喘了,全身也舒坦了。”
我说:“对啊,麻黄素与麻黄不一样。”
病人说:“刘大夫,可是我吃麻黄心慌啊。”
我说:“你吃错药了,要喝慢性气管炎的开胃汤,不必用麻黄。”
病人说:“刘大夫,那我喘怎么办啊?”
我说:“无痰不作喘。”
总之,我们要警惕,有一些人打着冠冕堂皇的招牌,摇旗呐喊要求中药现代化,其实不然。倘若有人下令,中药提纯之后,只能卖中药的一部分钱,那么这些人就立刻哑巴了。因为下令者虽然不懂医,但是他知道,一个汽车轮子,不能卖出一辆汽车的价钱。
刘氏箴言
大陆风波真正多,中药提纯闹得热;
本来已是西医事,偏要老朽费口舌。
第1章 前面的话 第2章 许多药物试验的数据有误 第3章 第4章 西医的研究方法错在哪里 第5章 小孩子不要打针、吃药 西医研究很荒唐,玻璃管里做文章 第1章 前面的话 话说人类最大的委屈就是受到伤害之后,告状无门。现在世界各国也是如此,许多人受到伤害之后,是没有地方告状的。有人说,你刘弘章又胡说八道了,现代法律是非常严密的,根本不会出现这种事。其实不然,这个奇怪的现象就是,凡是通过国家批准的药品,谁吃坏了谁活该;在中国如此,在美国也是如此,在世界各国都是如此。因为现代法律不能制止国家批准的药物害人。例如:无论任何人使用了抗癌药物之后死了,其家属告状无门。因为药品使用说明书写得很明白,抗癌药物的有效率只有20%左右。又如:无论任何人使用了皮质激素之后发生了股骨头坏死,其家属告状无门。因为药品使用说明书写得很明白,使用皮质激素之后就会发生股骨头坏死。再如:无论任何人使用了抗生素之后,发生了耳聋,其家属告状无门。因为药品使用说明书写得很明白,抗生素具有耳毒性。
为什么西医使用的药物具有很大的毒性呢?这是因为西医主要是根据药物化学反应,去研究药物对于人体的作用;而药物化学反应的数据不是来源于人体,而是来源于试管。要知道,正常人体存在着生物化学代谢,任何药物进入人体之后,都会造成生物化学代谢的变化,因此生物化学代谢的研究,是一门基础科学。但是有些生物化学的过程是值得怀疑的。我在北京医学院医疗系念书的时候,老师在阶梯教室里,给我们讲生物化学的三羧循环。说的是,一个人吃了一块馒头,在胃里被水解为葡萄糖,进入血液里开始有氧分解与无氧分解的过程;在有氧分解的过程中,有乙酰辅酶A、二硫辛酸脱氢酶、顺乌头酸酶、异柠檬酸脱氢酶、草琥珀酸脱羧酶、琥珀酰辅酶A、二磷酸核苷磷酸激酶、延胡索酸酶、苹果酸脱氢酶的参与。
听到这里,我举手提问:“老师,这些化学反应是怎么证明的?”
老师回答:“这都是经过科学家做试验证明的。”
我说:“老师,科学家怎么做的试验?”
老师说:“在试验室里。”
我说:“老师,用人体吗?”
老师说:“用试管。”
我说:“老师,为什么不用人体?”
老师说:“人体的生化反应太复杂,无法进行单一试验的研究。”
我说:“也就是说,老师,这个三羧循环不是真的。”
老师说:“哎,你怎么这么认为?”
我说:“老师,这只是一个假设。”
老师说:“你是什么意思?”
我说:“老师,我们要学点儿真东西。”
老师说:“生化反应很重要,这是基础课。”
我说:“老师,基础课不能胡说八道!”
老师说:“你不愿意听,请出去。”
我说:“老师,请您出去。”
老师说:“哎,我为什么出去?”
我说:“老师,你懂个屁!”
全体学生哄然大笑,老师勃然大怒:“你叫什么?”
我说:“老师,我叫刘弘章。”
老师气坏了,大声喊:“好,好,你等着,你等着,我让教务处开除你!你扰乱课堂秩序!你是害群之马!”
阶梯教室里立刻人声沸腾,有骂我捣乱的,也有说老师没涵养的,还有乘机站起来唱歌的,甚至还有胡乱敲桌子的。“请同学们安静!”突然在阶梯教室的角落里站起一位老者,他一边儿说着话,一边儿慢慢地走到讲台上。大家一看,原来是监课的刘思职教授,全场立刻肃静。刘思职教授推了推眼镜,说:“同学们,我刚才听了那场讨论,很有意思。这位刘弘章同学提出的疑问很好。我们许多试验确实是在玻璃管子里做的,许多试验结论确实只是推断;许多人是相信的,而从来不去怀疑。”刘思职教授停顿一下,扭头看了看那位老师,又说:“但是这位同学怀疑了,难得啊,刘弘章同学是一个大大的天才。”
不过,尽管我怀疑生物化学,但是我对于考试不敢马虎,因为要毕业,就得应付考试。考试完毕,我连看都不看生物化学课本了,因为它都是假的。刘思职教授是美国西南大学化学系博士、生物化学家、免疫化学家、中国科学院学部委员、北京医学院生物化学教研室主任。其一个女儿在巡回医疗时被人杀害,被北京市政府追认为烈士。我们很尊敬刘思职教授,对于他说的话,我们牢记在心;他指出了应当怀疑书本知识,这是我们学生的座右铭。1983年8月18日,他逝世于北京,享年只有80岁。我们几个同学,怀着沉痛的心情参加了追悼会。
是啊,如果有人迷信书本,那么到头来真是什么都不懂。
西医研究很荒唐,玻璃管里做文章 第2章 许多药物试验的数据有误 生物化学是药物化学的基础,药物在人体内对于生物化学的作用,是一个药理过程。既然生物化学存在着不准确性,那么药物化学的结论,自然是