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的语句按怎样的规则组合而成。第三，必须提出意义理论关于对象语言
意义的证明。第四，意义理论本身必须是可以由经验检验的。根据这四
个条件，戴维森把公式T改写为：（T）S是真的，当且仅当P。并提出
这是任何一种意义理论必须蕴涵的公式。其中，“P”不单纯是S的代换，
而是对时间、语境中的S的翻译；“S”是对一个句子结构的描述。戴维
森的公式T给出了语言成为有意义的直接因素，即组成一个语句的成分
的语义属性和这个句子的独立结构。这两个因素决定了一个语句的意
义，因而正确使用一种语言必须具备这种语言在这两方面的知识。
戴维森的意义论强调了经验对语言的作用。经验是保证语言意义准
确性的条件，因而也是保证理论真理性的条件。在这一点上，他和塔尔
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斯基完全一致，因而也被批评者称为符合论，即把语句的真实和意义理
解为某些事实的作用。戴维森与塔尔斯基的不同在于，他提出了真理论
的恰当性，并深入探讨了这一问题；对于语句的意义，他提出了每个语
句的内容随说话环境的改变而改变，要达到语句的准确性，就必须懂得
语句本身的组成结构以及语言语境的整体知识。戴维斯的独特见解受到
分析哲学家们的高度重视，甚至被认为是意义理论中的一个纲领。
阿夫兰·诺姆·乔姆斯基（1928— ）是“转换生成语法”及其学派
的创始人，美国著名的语言哲学家。他的研究被称作是语言科学中的一
次革命。他还写过许多政治评论性著作，对美国的社会政治现实有一整
套看法，并在60年代末的美国学生运动中产生过影响。他在语言哲学方
面的主要著作有： 《句法研究》、《当前语言学理论中的争端》、《生
成语法的语义学研究》、《语言理论的逻辑结构》、《语言论》等。
乔姆斯基的理论源于结构语言学，即沿着结构语言学开创的语法结
构分析的方向对语言进行探讨。但是他的理论不属于结构语言学而属于
分析哲学，这是因为他所使用的方法是分析哲学和数理逻辑的方法。转
换生成语法理论的基本观点是：语言能力不同于语言行为，语言行为不
是语言能力的直接表现，语言能力具有天赋性和内在性特点，因而使语
言具有创造性和生成性。这一理论的具体内容包括下述几点：
第一，生成语法指的是一种清楚明确的语句结构规则系统。每一个
说某种语言的人都掌握一种生成语法，这种语法表现出他对这种语言的
认识。这种认识大部分表现为一些心理过程，人们不一定意识到这个系
统中的规则，对这种语法的直觉使用也不一定是准确的，但人们能够运
用它使他人理解自己的语言，这是说话者和听话者的固有能力。
第二，生成语法包括三部分——句法、语义和语音。语义和语音在
语句结构的反复生成中不起作用，语义只对句法所生成的结构语句进行
语义解释；语音只对句法生成的结构用表达符号进行语音解释。
第三，句法部分由基础和转换部分组成。基础又由范畴部分和词汇
表组成，即短语系列和词汇系列。转换部分是一系列转换规则，通过这
些规则，可以对词汇系列进行分析并使其产生结构上的变化，从而生成
种种语句。
第四，语句可分解为深层结构和表层结构。深层结构由基础生成，
表层结构由转换部分把深层结构转换而来。深层结构通过语义部分获得
语义解释，表层结构则进入语音部分获得语音解释。语法的作用就是把
语义解释和语音解释联系起来，揭示语句的规律。深层结构是抽象的句
法模式，不能直接被感知，需要依靠间接材料表现为表层结构才能被感
知；表层结构可以直接被感知。各民族语言有不同的表层结构，但有共
同的深层结构，因而语言可以翻译。翻译过程是把一种民族语言从表层
结构转换到深层结构，在深层结构上找到与另一种民族语言的相同处，
再把另一种语言从深层结构转换成表层结构。
乔姆斯基依据上述理论及一系列规则，运用数理逻辑的推导方法，
成功地从有限的语言材料推出无限多种语句来，从而证明了他的转换生
成语法理论的正确性，使这一理论引起人们的广泛注意，并在哲学之外
的计算机语言、心理学、教育学、逻辑学、通讯等多个领域产生了巨大
影响，甚至被认为是开创了语言学的新时期。
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索尔·克里普克（1941— ）是模态逻辑语义学创始人之一，美国70
年代后成名的分析哲学家。他从研究模态逻辑入手，进而研究模态逻辑
的语义分析，提出许多引人注目的新观点，同时，对蒯因之前的运用谓
词逻辑提出的语言分析理论作了尖锐的批判。他的主要论著有：《同一
性和必然性》、《命名和必然性》、《真理论概要》、《说话者的指称
和语义学的指称》、《维特根斯坦论规则和私人语言》等。
名字和指称的关系问题，是语言哲学研究的中心问题之一，一直由
弗莱格和罗素所提出的“摹状词理论”居主导地位。 70年代，克里普克
等人主张“历史的因果理论”，与摹状词理论公开论战，并取得了胜利。
名字包括专名和通名，专名指专有名词，如人名、地名；通名指普通名
词，如桌子、树木。每个名字都有内涵与处延，也就是含义与指称，内
涵决定外延，含义决定指称。按摹状词理论，专名包含着一组摹状词，
每一个摹状词代表被命名者的某一方面属性。例如，“亚里士多德”这
个专名包含着“古希腊著名哲学家”、“柏拉图的学生”、“亚历山大
大帝的老师”、“《形而上学》一书的作者”等摹状词表示的属性。通
名也是如此。克里普克对此提出了质疑：摹状词所表示的含义对一个专
名或一个通名来讲并不具有必然性，只表达某种偶然属性。例如，“古
希腊著名哲学家”等摹状词所表述的属性并非“亚里士多德”一词的同
义词，也非亚里士多德必然所有。因此，专名与摹状词根本不同，专名
是固定记号，摹状词则是偶然记号，通名也是固定记号，表示通名属性
的词所表述的是必然属性。必然属性不同于通名所指称的先天属性，而
是可以由科学研究后天去发现的，是经验的。那么，专名和通名又是怎
样去指称特定对象的呢？克里普克认为是借助某些与这个名字有关的历
史事实去指称的，这就是他的“命名的因果——历史理论”。一个人得
到一个名字，并不是由于他具有这个名字所含意义的特性，而是由于他
出生后被他父母取了这个名字，其他人知道后也用这个名字称呼他。通
过各个人的血缘关系和一定的命名活动，人们获得各自的名字。在这种
情况下，形成了一条被指称物与社会成员间的传递链条，被指称物的专
名沿着链条一环环传递，链条另一端的人们用专名去指称被指称物，而
不必知道被指称物的种种特性。克里普克认为，重要的不是名字的说出
者如何考虑他对名字的理解，而是这条实际的传递链条的建立，它是在
历史中建立起来的。通名的命名也是如此，最初通过实物或动作来表示
名字所指的对象，人们知道后也都沿用了这种名字去指称。
克里普克的观点对分析哲学的传统定见所提出的尖锐挑战，引起了
广泛的讨论。他通过命名理论所表述的历史的、常识的观点，令分析哲
学家们耳目一新，但他的这些新观点，如关于通名的形成问题，尚待更
充分的论证与研究。
理查德·麦凯·罗蒂（1931—）也是70年代成名的美国分析哲学家。
他早年对分析哲学兴趣不大，后来因读了维特根斯坦的《哲学研究》，
又受到蒯因等人的影响，于60年代转向分析哲学研究。70年代以后，他
对分析哲学，乃至整个西方哲学的一些传统提出了全面质疑。他的主要
论著有：《语言学的