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地动仪的设计者，是我国东汉时期的著名科学家张衡 （公元78—139
年）。他曾担任掌管历法、天文和气象观测工作的太史令。据史书记载，东
汉时期，我国地震活动频繁，几十年里发生20几次较大的地震。正是这个原
因，促使张衡花很大的力量综合了当时的先进技术，反复研究，终于创制了
人类历史上第一台测震仪。它的诞生比现代地震仪早1700多年。地震仪的设
计和创制，反映了我国东汉时期的科学技术水平，确实是当时世界第一流的。
《后汉书》上简要记载了地动仪的构造：“以精铜铸成，圆径八尺，合盖隆
起，形似酒尊，傍形八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张
口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙机
发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，
寻其方面，乃知震之所在。”用“都柱”而不是悬摆，说明当时对平衡原理
和不稳定平衡的特点有比较深入的了解。“牙机巧制”、“机发吐丸”，表
明对杠杆等简单机械的了解和制作水平。地动仪的设计原理是科学的，现代
测震仪的两个水平摆部分也还是根据同样的原理，只是增加了磁电放大系
统，更加灵敏和精确了。
元祜浑天仪象的由来
元祜浑天仪象是北宋时期苏颂与韩公廉设计和制造的。这是一种假天
仪，也称天象仪。它与浑天仪和浑象不同，它是通过一定的机械装置来模拟
天象变化，因此，它是让人居于装置内观察，而操作浑天仪与浑象是让人居
于装置外进行。这个天象仪的木样完成于元祜四年（公元1088年），经测试
后，得到结论是：“昼夜校验与天道已参合。”而后制作铜仪。这个天象仪
不但精确度高，而且是苏颂等人的重要发明。
卷线钓鱼器的由来
公元1195年，艺术家马远的一张“寒江独钓”图，是留存最古老的反映
钓鱼器的画，它清晰地表明了钓鱼的竿上装有卷线轮。在古代，人们称卷线
钓鱼器为“钓车”。它的原型早在公元前320年《墨子》中就提到了。那时
有一种武器——早期的炮，它能发射标枪，标枪昂贵，于是人们就在标枪上
系上绳索，其另一头连在卷线器上，这样标枪投出后能用卷线收回，以备下
次再用。正是这种兵器的原理，激发人们制造出卷线钓鱼器。西方在 1651
年才开始在鱼竿上装有卷线轮。
科学院的由来
世界上科技史公认， 1660年英国成立的皇家学会，是历史上第一个出
现的科学院机构。但事实上，由此上溯31年，我国明末就出现了类似的学术
研究团体。
崇祯二年 （公元1629年）六月，朝廷专门设置了“历局”，由科学家、
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时任礼部尚书兼翰林院学士的徐光启督领，从事西洋历法的研究。一个月后，
徐光启给崇祯皇帝上了一个奏折——《条议历法修正岁差疏》，提出“度数
旁通十事”的建议，建议在他掌管的“历局”内开展以数学为根本，兼及气
象学、水利工程、军事工程技术、建筑、机械力学、大地测量、医学、会计
学及音乐等学科的研究工作。值得重视的是，徐光启在奏折中首次提出了“分
曹”料理，即分学科研究思想，打破了中国几千年来科学研究没有明确分工
的传统做法。没过几天，崇祯皇帝作了批示：“度数旁通有关庶绩，一并分
曹料理，该衙知道”。应该说，经皇帝批准的设置十个学科研究项目的“历
局”，就当时来讲，已相当于“科学院”的规模了。
中国博物馆的由来
中国人自己创办的第一座博物馆——“南通博物苑”，是张謇在1905
年（清光绪31年）创办的。它位于南通城南壕河之畔。1910年已藏有动物、
植物、矿藏和历史文物、艺术珍品等近3000件，到1930年扩大到近万件。
1926年张謇去世后，南通博物苑日渐凋蔽，到解放前夕几乎是一片废墟。建
国后于1951年南通博物苑得到修复，并改称为“南通博物馆”。
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外语部分
“科学家”一词的由来
“科学家”这个词在拉丁文中是“scien”，即了解的意思；英文
“science”，泛指一切学习的形式；德文是“die wis…sen schaft”，可与
科学通用。有人曾对科学家下过这样的评语，说他们具有“敏锐的观察，精
细的实验，谨慎的分类，证据的搜集，结论的研判”的素质。
古时候虽然有从事科学事业的人，但没有科学家这个称呼。“科学家”
一词诞生的时间约在1840年，创造这一词的是英国剑桥大学历史学家兼哲学
家费米尔，他说：“于一般科学领域里，孜孜不倦的耕耘者，我们急需给予
他们一个适当的称谓，我想称呼他们为 ‘科学家’。”
科学学的由来
科学学是一门新兴科学学科。始萌于20世纪30年代。早在1935年，波
兰学者M·奥索夫斯卡和C·奥索夫斯基发表了一篇论文，定名为“科学的科
学”。后来，到1939年，英国科学家J·贝尔纳在他的著作《科学的社会功
能》一书中明确提出了“科学学”这一概念。这是世界上第一本科学学基本
理论著作。因此，后来人们就把J·贝尔纳称为科学学的创始人。
所谓科学学，简单地说，就是研究科学的科学。
科学学是一门横跨多学科的综合性的边缘学科。既可以把它当作自然科
学用计算、模拟和试验的方法去研究，也可以做为社会现象去研究。目前它
的研究领域已涉及20多个方面，而且还在发展扩大。如：科学的一般理论、
科学方法论、科学逻辑学、科学社会学、科学经济学、科学管理学、科学计
量学、科学政策学、科学组织学、科学运用学、科学模拟学、科学预测学、
科学情报学、科学心理学、科学伦理学、科学法学、科学美学、科学语言学、
科学教育学、科学人口学、科学流派以及科技史等。
科学学可以帮助我们认识现在科学技术发展的基本规律，从而掌握和运
用这一规律指导科学事业的发展，制定科学发展的战略、策略和各项科学政
策，进一步搞好科学研究的组织管理工作。
未来学的由来
该词是本世纪40年代德国学者首先创造和使用的，随后在欧洲传播和发
展，美国后来居上，成为当前未来学研究比较发达的国家。
德国学者弗勒希特海姆解释他创用的“未来学”是“未来研究”或“预
测学”。简单的说，就是从科学的预言发展到预言的科学。未来学根据当前
世界的情况，用定性定量的科学方法，预测未来，预测世界将怎样演变，揭
示按照人类所作的各种选择走向未来的可能性的一门综合性科学。
未来学要求比较科学地、系统地研究和评价人类某些活动特点、作用、
理论根据和预测手段。它从现在出发，考虑到未来，又返回现在，以便采取
各种措施，应付未来的发展，因而，它不只是预测未来，更重要的是在于选
择、控制和改变未来。
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未来学是一门新兴的综合性的边缘学科，也是最近十几年才迅速发展起
来的年轻学科。它是科学技术革命的产物。为了适应科学技术迅速发展的客
观形势，力求解决世界面临的各种问题，未来学和未来研究就在西方国家首
先出现了。
诺贝尔奖的由来
阿尔夫雷德·诺贝尔（公元1833—1896年），瑞典著名的发明家和化学
家，他生前主要致力于炸药的研究，另外在其它方面也有很多发明，共获85
项