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发，突然又想了一个新的主意。第二天，他找来法国第一号刽子手亨利·夏
尔，问他处决犯人能否用斧砍或剑斩，亨利告诉他，斧与剑力量太小，而且
砍多了要卷。约吉坦听后说：“那制造一个快速斩首的机器怎么样？”“这个
主意倒不错，可以试试。”亨利以职业刽子手的权威说。
于是，约吉坦又说动国会通过决议，今后处决犯人改用斩刑。又请德
国能工巧匠多皮亚斯·施密特制作了一台斩首机。约吉坦首先用它杀了几只
羊，获得了成功。为求万无一失，约吉坦又亲自监斩死囚。刽子手动作麻利，
但斩到第三人时，刀口卷了。路易十六听说后，召见了有关人员，建议把斩
首机上的铡刀改成三角形，亲自画了一张图。
改进的斩首机一经试用，果然效果非凡。路易十六御批正式启用。
从囚车到断头台，只不过有几步，路易十六却巴不得有万里之遥。最
后，他终于登上了断头台，刽子手试图绑住他的双手，蒙上他的眼睛，国王
拒绝了。于是神父劝说：“你当知道，主耶稣受难时，也被绑起了双手。”路
易十六顺从了。这时行刑乐队奏起乐来。接着，刽子手把他脸朝下平放在断
头台上。神父口中念道：“圣路易的儿子，你开天吧！”铡刀落下，国王转眼
身首异处。
斩首机诞生之后总共砍下５０００颗脑袋，后来，把路易十六推上断
头台的资产阶级革命家们又一个个被自己昔日的同志推上了断头台，仅亨
利·夏尔一人斩首的犯人就有２７００人之多，这真是历史的悲剧。
１９８１年，密特朗总统上台后取消了死刑，断头台从此进入博物馆，
刽子手也因此“失业了”。
青年拿破仑
２０世纪８０年代，中国某高等学校，学生会组织的一次百科知识竞
赛中，有一个题目这样问道：“古今中外历史上，请举出一个你最崇敬的人
物。”不少学生都写道：拿破仑。
其实，并非仅仅这一个高校如此，当时中国不少高校都对拿破仑产生
了浓厚的兴趣，有人称为“高校拿破仑旋风”。拿破仑在中国高校所引起的
这股热潮并不是偶然的。这个时期的中国改革开放刚刚步入正规，那么思想
界的主流就是思想解放、言论自由，这与拿破仑在法国启蒙运动思想感召下，
勇敢扫荡欧洲封建势力，建设自由、平等的共和国有不少相似之处。所以说，
作为历史人物的拿破仑，其影响可以说也是历史性的。
１７９６年８月１５日，拿破仑·波拿巴生于法国科西嘉岛阿雅克修
城的一个贵族家庭。恰好是这一年，本不属于法国的科西嘉岛，划归法国管
辖，或许，这对拿破仑来说是某种预兆。他的父亲是一位律师，曾热衷于政
治，参加过法国的政党。
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１７７９年，拿破仑１０岁，父母为了让他长大以后适应法国各种环
境，多了解法国的历史发展、文化背景和现实社会，把他送到了布伦纳城去
学习。拿破仑怀着满心欢喜和满腔信心来到了布伦纳。在这里接受了五年的
文化教育。或许是对法语的特别陌生，或者是兴趣全无，拿破仑的法语学得
非常糟糕，以至于影响了他的一生。到后来当了法兰西第一共和国的皇帝时，
他的法语说得竟然很不流利！
但这五年的学习，对拿破仑又确实很重要，他没有辜负父母的期望，
历史课学得很好，可以说很出色，他对法国的历史事件、历史人物、历史发
展了如指掌，这也成了以后拿破仑引以自豪的资本！此外，数学课他也学得
很好。
１５岁那年，拿破仑开始了他一生中的重要转折，进入了巴黎陆军学
校学习。学习时间虽然只有两年，但对拿破仑来说，是思想发展、形成的最
关键时期。受启蒙运动者的影响，他认真阅读了伏尔泰、孟德斯鸠等人的著
作，尤其是卢梭的作品，对他影响更大。从这些思想家的思想深处，他了解
到人类发展中的一个重要问题，就是一些独裁者严重阻碍了人类历史的发
展，森严的等级制度，是制造人类极不平等的现实的祸根，而封建统治者的
残暴、荒淫，就是束缚人类社会向前发展的桎梏。所以，要彻底打败、清除
封建统治，建立一个自由、平等、和谐、幸福的人类新社会。
拿破仑的这种叛逆思想，成了青年拿破仑奋斗、追求的指导原则，也
成了他为之不懈努力的远大理想。
巴黎陆军学校毕业后，拿破仑当上了一名少尉军官，可是，军校每年
毕业数量可观的毕业生，在这些毕业生中，拿破仑与其他学员一样，没有更
值得他的老师、同学特别注意的表现，他只不过是一个普普通通的学员而已。
不久，拿破仑的机会来了。
１７９１年，阔别故乡几年后，他第一次回到故乡，任务是同科西嘉
的保王党进行坚决的斗争，不允许他们对法国大革命进行任何破坏。１７９
２年，拿破仑第二次回到故乡，针对保王党内部顽固分子企图对革命反攻倒
算，拿破仑采取了果断而有力的措施予以打击。经过这两次故乡之行，拿破
仑非常自豪地感觉到，他象他父亲一样，对政治有了浓厚的兴趣和极其高度
的热情。这使他在整个法国大革命时期，能够坚定地站在革命营垒之中，对
革命予以最大限度地支持。尤其是在革命遭受挫折时，不少贵族出身的军官
纷纷叛离革命，逃到国外去过安逸自在的生活，甚至积蓄力量，伺机向革命
反扑。在这时候，拿破仑却仍然留在革命营垒中毫不动摇，他对叛变革命的
贵族军官们非常气愤，同时，他在心中告诫自己：在反对封建势力这个革命
大潮中，自己一定要站稳脚跟，宁可死去，也决不背叛革命！
他是这样想的，也是这样做的，他把自己的一切都交给了革命，准备
随时为革命献出一切，甚至生命。
与此同时，拿破仑参加了多次反欧洲封建联盟对法国革命的干预，这
使年青的拿破仑有了充分的锻炼机会，他也充分地利用了这些机会。在斗争
中，他越来越熟悉封建势力对革命运动所使用的方式方法，也越来越明白应
该如何对付封建势力。这对他以后领导革命起到了重要作用。
终于，青年拿破仑有了独自率军作战的表现机会。
１７９３年，拿破仑２４岁，血气方刚，斗志正旺。这一年，法国保
王党人在英国人的大力支持下，试图消灭革命军。他们一举攻占了法国南部
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位于地中海沿岸的重镇土伦。拿破仑奉命迅速夺回土伦，击溃保王党。
这个任务非常艰巨，土伦是南方大门，其防御工事非常坚固，而且，
保王党准备以此为据点，进一步扩大战果，所以严加防范。
“怎么办呢？这可是自己的表现机会，如果成功了，以后会有很好的前
途；如果失败了，以后可能永无出头之日！所以，这次行动，只准成功，不
许失败！”拿破仑很明白这件事情对他的意义，于是他尽了最大努力去准备。
经过认真、谨慎地调查、准备，拿破仑认为，要以强火力攻克土伦。
于是，他加紧修建大炮、训练炮兵。几个月之后，一支炮兵部队在拿破仑的
精心策划下开到了作战地点。”准备作战！”拿破仑下达命令。
“呯、呯、呯”几声枪声后，拿破仑的士兵倒下了几个。原来，保王党
们躲在暗藏的工事里，趁拿破仑不注意，率先向拿破仑的军队开火了。
拿破仑一看，自己的士兵先倒下了几个，非常气愤，他所率领的炮兵
战士，因大多是几个月前集训的，没有上过战场，看到这种场面，一部分士
兵害怕了。拿破仑感觉到，要是不马上发起进攻，后果将不堪设想。
只听见“轰、轰、轰”，震耳欲聋的炮声袭向保王军阵地。一阵炮声过
后，敌人倒下了一大片。拿破仑的士兵一看报了死亡士兵的仇，一下子来了
劲，接着又是一阵“轰轰�