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该读点心理学:学习心理学改变人生-第章

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此后,我总是刻意地留一些杂活给父亲,每每下班回来后,我看到的是一个整洁的家和父亲的笑容。

我这一“懒”,父亲便有了“用武之地”,每天显得忙忙碌碌,精神奕奕,还会时不时乐呵呵地告诉我他的“工作计划”。看着父亲充实的生活和灿烂的笑容,我的心中开出了欣慰的花朵。

其实,孝顺有许多种方式,爱也有许多种方式。当你看到父母丰衣足食背后落寂的眼神时……不妨给他们找点儿事儿做,让他们感觉自己依然宝刀未老,依然老有所用。

心理学家说,人的自我价值是一个热爱生活、追求生活意义的心理根基。任何一个人都不能接受自己无价值地生存在社会上。当一个人的自我价值受到影响和损害时,自然地会进行自我价值的保护,在态度或行为上抗拒外界的劝导和说教。我们把这种逆反心理称作“自我价值保护逆反”。

宙斯给一个名叫潘多拉的女孩一个盒子,盒子里装着人类的全部罪恶。宙斯给她盒子时告诉她,绝对不要打开。正因为这样,潘多拉更想看看盒子里的东西。她打开了盒子,结果人类所有的罪恶都跑到了人间。逆反的孩子就是调皮的潘多拉,想要知道秘密,越禁止的事情越要干。孩子有逆反心理,对家长来说,也不是什么很大的问题,这是每个孩子正常的生理周期反应。只要父母指导得法,是完全可以顺利地度过这一危险期的。

一个孩子临近考试决心要努力复习,期末考试打一个翻身仗,就在学校刻苦学习了一整天,晚上回家之后感觉到了疲劳,就决定小小地放纵一下,先看一集电视剧再温习功课。但是,看电视的过程中,这个孩子心里总是不踏实,想着自己还有一些功课没有做完,于是,决心不看电视回到自己房间看书去,就在他快要走进自己房门的刹那,身后传来了母亲的声音:“快考试了,你要好好复习。”瞬间,已经快要达到顶点的学习热情突然被浇灭,这个孩子撅着嘴小声嘟囔着:“就冲你这句话,今天我不学习了。”

为了感觉自己是有主见的,为了显示自己是独立的而不是人云亦云的,孩子会对父母的话形成抵触和对抗。你让他做的他偏不爱做,即使你说的是对的。人就是这样,压迫越大,反抗越大。

孩子在长大的过程中,知道的事情会越来越多,见的世面越来越广,随之不知道的东西就会增多,而且在学习的过程中,就会形成自己的独特人生观、价值观。他们的价值观往往与父母的价值观是不一样的,他们想要强迫自己的父母同意自己的观点。这个时候的孩子,属于“心理断乳期”,这个时期,他们喜欢与人争论,但常论据不足;喜欢怀疑,却又缺乏科学依据;喜欢发表见解,但又判断不准;喜欢批评别人,却又容易片面。家长知道了“心理断乳期”孩子的这些特点后,对待他们就更应避免简单粗暴,也不能用“哄骗”的方法来对待他们。 现在的家长们,对孩子的智力教育上舍得花费时间和金钱,却舍不得让孩子干一点家务活,自己统统包揽或者全部交给保姆。其实,家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立,成功地构筑自己的生活。而干家务活正是增强他们的能力、自信与责任感的有效途径。在对孩子教育中,许多父母在“爱”的名义下,剥夺了子女健康生存的能力。

有个女孩看到长大的蝴蝶从茧中向外苦苦挣扎的样子,就用剪刀把茧剪开,茧中的蝴蝶没费多大的力气就钻了出来,但是,这只蝴蝶无论如何也飞不起来。

原来,当蝴蝶钻出茧的时候,由于身体受到挤压,体内的液体才能顺利送到蝴蝶翅膀的组织中去。人为地将茧洞剪大,蝴蝶的翼翅就失去伸展的机会,永远与飞翔绝缘。

一些家长忽视了父母作为教育者对孩子应有的教导社会规范的职责,在家庭中以孩子为中心,造成孩子也以自我为中心,后果是长大以后难以适应社会。

苏联教育家马卡连柯说过:“父母对孩子爱得不够,子女就会感到痛苦,但是过分的溺爱虽然是一种伟大的感情,却会使孩子遭到毁灭。”

作为家长,都有望子成龙的心情,都想把孩子教育好,但是,在教育的过程中,许多家长都存在着心理误区,为避免家庭教育的误区,心理学家给了以下几个方面的建议。



  1身教重于言教

有些家长对孩子要求十分严格,却从不注意发挥自己的榜样作用,不能以身作则。这样不仅教育不了孩子,还会让孩子深刻地认识和学习到虚伪的不良品质。这种环境下成长的孩子,性情多半会孤独、冷淡,学习、生活懒散,没有上进心和求知欲望。



  2培养责任感

有时候出了事情,家长是不必急于出面的,让孩子学会自己的事情自己做、自己的责任自己担。比如,把小伙伴的东西弄坏了,不必掏钱给他赔,让他自己出零花钱;玩具弄丢了,不要急着给他买,让他承受丢三落四的后果。多承担些责任,孩子才会长大。



  3和孩子交朋友

独断专行之下培养出来的孩子,要么抵触心理特别严重,要么依赖心理过强,缺乏独立决断的能力,很容易在复杂的社会环境中迷失自己,受到伤害。

  4教育意见要一致

教育孩子时的互相拆台,会使教育功效事倍功半。所以家庭在教育孩子的问题上要预先协商,达成一致,绝不可当着孩子的面相互指责。而且,教育孩子时家长的态度不可朝令夕改、反复无常,否则孩子往往不去关注教育的内容,而是小心地揣摩家长的情绪。

家庭教育对一个人的心理成长起着几乎是决定性的作用。家长应该保持科学、客观的心态,将教育孩子视为一项事业,才能不辜负作为家长的责任。

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1。和孩子交朋友,多站在他们的立场上想问题;

2。尊重孩子独立个性的发展,不要把自己的意志强加给孩子;

3。注重对孩子综合素质的培养。 


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