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实验心理学-第章

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决定知觉中的地位,而自上而下则强调以前建立的概念在形成知觉
中的地位。由于这些对比,你会发现,知觉这两方面的区别实际是数
爹2≥
    闭7—1   P威刚列彝逃镇的景色    L,一
据驱动加_T(强调自下而上)和概念驱动加工(强调自上而下)的区
别。以阿列森达镇的照片为例(图7…】).自下而上分析注重结构梯
度似乎向背景中的远山退缩。由于在三维世界中·这种退缩结构是
深度和距离的组成部分,所以我们直接把这幅照片看成是有殊度的。
间接或自上而下的过程对此有不同解释,该理论认为你对一张照片
的深度和距离的知觉是一种错觉。
    错觉是错误或扭曲的知觉。为什么你在看阿列森达镇照片时会
产生错觉?在照片上部的小建筑物或者是进你建筑,或者是比下部
的大建筑物远。但在照片上,各处建筑物的距离与你相等(.匮想你的
眼睛与照片平葡平行)。从你过去的经验中你知道小的建筑物离你
远,所以你从两维的阿列森达镇照片推论出深度错觉。深度的解释
形成了■维知觉。由于两维照片没有真正的探度,所以我们领悟的
深度和距离应归功于来自景观(错觉)线索的间接过程。
    J解世界如何被知觉的努力常与虚幻、模糊的刺激相联系。在
确定日常知觉的各种线索的重要性时,我们常会用到这类刺激。例193
如.!q观察者为相互矛盾的深度线索所迷惑时,也许我们能决定哪些
线索对深度知觉的解释更重要。下面两节中我们可以看一T这种方
法足如何被运用的。
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    不可能图形
    请看图7 2的瀑布。乍一看,画面很普通,画面的每一组成部分
都很完美。但凝神片刻,体就会发现有点儿不对劲。图片的某些部
分不正确。尽管瀑布的源头看起来在图片的上部,和下部的水有一
段距离,但瀑布没有终点也没有起点。不可能图形之所眦能造成不
真切的知觉,是因为深度线索的模糊性和不一致性。我们从经验中
已经知道了很多深度线索,如相对大小,同样大小的物体,小的看起
来比大的远;朦胧也是一种深度线索,在自然条件下,远处的物体会
看不清细节,因此,用摄远镜头拍的照片比普通镜头拍的更生动+因
为前者能保留被丢失的细节(见图7—3)。
    圈7…2水动瀑布
埃台的谨布(版|辊为1961年M.CF}cIlur  FuUn山litm…Unarn…Holllnd断有
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    图7 3挪战阿列森选镇的景色    194
用宽角度镜头摄出的。它有一些罐度缱索。从画的前景看到后景·你台发现
越来越模糊和缺乏细节。在背景中开始于两庵低磴山峰的阿条线·在透视的作用
下,似乎会聚在一起+(b)用摄远镜头所拍的同样的景现。与前幅照片相比,罐度
线索磷少。细节更多,而透视更少。摄远镜头还压缩丁景物,你估计下前景中仓
库到背景中山丘的距离。在(a)巾这个距离看起来更大,(版权为RKantowhz;
Texl…Eye所有}
    当我们运用深度线索估计我们与被知觉物体的距离时,就能发
现大小恒常性。你身边的汽车和停在远处的汽车看起来大小相同。
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    /实验心理学
当你报告两辆车大小一样时,你已经演示了大小恒常现象,这给研究
知觉的心理学家提出了严肃的问题。远处汽车在你眼中的成像远远
小于近处汽车的成像。但你的知觉报告却表明两辆车在你眼中的成
像大小一样。这说明,你对世界的了解已作用于你的知觉。心理学
家希望人们报告他们所看到的,但人们经常报告他们所知道的。在
此章中,我们经常会提到这个重要区别,但现在我们继续探讨知觉可
能被愚弄的情形。
    尽管瀑布错觉看起来是人为的,但模糊线索的情景常常产生知
觉错误。如错觉造成飞机相撞(Kantowitz和Sorkin.1983.p_
132)。请仔细看图7…4。大多数人缺乏迅速解释这张照片的经验。
它不是一种错觉,也没有摄影上的故弄玄虚,而是现实世界的真实反
映。这是在渡那伊尔岛水下五十英尺处的景象,是一条依附在珊瑚
礁上的圣诞树虫近照。这张照片是心理学家为强调知觉的不可信而
设计的,是实验室用的。这些模糊的圉片几乎没有为解释实验室外
的H常知觉抽象出一些基本要素。
    图7…4水底圣诞树虫的照片
虫的身子藏在珊瑚的管子中。虫的羽状物用来获取氧气和食物。凹凸不
平的表面为珊瑚。(版权为R Kantowitz.TexL…Eye所有)
195
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  透视错觉
  另一个重要的深度线索是透视。消失在远方的两条铁轨给人
以会聚的印象。当然·我们知道铁轨之间保持着同样的距离一一
如果真的会聚,可就会给火车带柬麻烦。艺术家们把这种透视的
深度线索用于绘画、摄影和其他视觉艺术品中,创造出了距离
错觉。
    心理学家利用透视制造误导错觉,如图7—5所示。对这幅图有
两种可能的解释。由于左边的脸小螋.通常体会得出结论.认为它比
那张大脸离你远。但第一种解释似乎不能成赴,因为它们在同一面
墙上。你知道房间是矩形的,且两扇窗和你的距离是相等的一所必第
… ir解释是:左边的是侏儒,右边的是巨人。这个解释古怪离奇,且
难以置信。还能怎样解释图7 57
图7…5两个人与观察者的距=哥相同,忸看起来大小不同
    {进自ILl8lson和KilpairLCk.1952)
    图7 6能帮我们解决两个解释中的矛盾。这个房间是梯形而非
矩形。左边的人确实远一些,第一种解释是对的。但由于侏懦、巨人
和不规则四边形房间都很少见,所以图7 6仍很难解释。有可能你
见过的侏儒和巨人比不规则四边形房间多,所以你就自然而然听任

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    /实验心理学
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    囤7…6上目不规则房间的剖面图(1)和正面图(lI)
左边的人确实离观察者远,所虬看起来小。(进自知觉原理,Howard Bartley博士
Harper和Brotherj;N。Y;1958)
你的知识主宰了你的知觉,误释了该图。现在你知道房间不是矩形
的,再来看图7…5。这次,想像房间在你面前斜过去,如图7…6所示,
左边要比右边远。错觉将会减少——因为你的新知识产生了虽少见
但正确的知觉。然而,如果我们让一位女孩从房间A点走到B点,
她看起来会逐渐变大——一种较少碰到的知觉。矛盾的深度线索的
知识并没有完全消除我们较少碰到的知觉,所以该图仍显得模棱两
可和难以解释。
    造成瀑布错觉和房间扭曲的原因有三个t首先,你确信所见和所
信不一定必然一致。知觉可能不确切,且同一幅图可能让你有几种
不同昀知觉。其次,对外部世界真实状态的了解并不总是有助于提
高知觉,比如图7…5就是一个例子,它是由不常见的环境引起的误197
解。如果你在知觉时已感到困难,想像一下心理学家在决定如何解
释你的知觉报告时会遇到多大麻烦:你
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