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这一切对于父母来说，并没有什么“技术难度”，只要心里想明白了，就可以做到。
第49节：孩子有权失败（1）
十四 孩子有权失败
从父母的角度看孩子的“失败”，不外乎有两种情况。一是在某件事情上，孩子做出的最终结果，不符合父母原本的期望；二是孩子在某件事情上彻底搞砸了，从客观上看确实是失败了。
我认识一对夫妻，他们是南方人，有一个三岁的女儿，叫依依。但是因为夫妻俩常年都在北方做生意，所以孩子从满月以后就交给姥姥姥爷带了，他们夫妻俩只是在春节的时候回老家和孩子相处几天。
前不久，夫妻俩在北方买了房子，生活条件好了许多，他们把女儿从老家带到了北方这个大城市，并且很快给孩子找了一所高收费的幼儿园。妈妈觉得依依在老家那个落后封闭的环境里没学到什么东西，所以给她找了这么一个课程特别丰富的昂贵的幼儿园。
依依入园第一天，就让妈妈十分不悦，原因说起来很可笑，幼儿园的老师跟依依说：宝贝，叫我一声！依依看着眼前这个三十多岁的阿姨，马上用家乡的土话叫了一声：娘娘！
老师哈哈大笑起来，妈妈却觉得脸上发烫——来到这么个大城市，居然还说家乡的土话，真是够丢脸的！
妈妈脸上的余热还没有退去呢，依依突然又大声说：“我要上茅斯（厕所）！”妈妈赶紧捂着她的嘴，一溜小跑躲到没人的地方去了。
依依在语言上的“失败”，让妈妈很焦躁，她当晚回家就严肃地告诉依依，必须尽快学会说普通话，不能再管阿姨叫“娘娘”，也不准把厕所叫“茅斯”；要把“啥子”说成“什么”，行就说行，不能说“要得”，舒服不能再说“安逸”……最终妈妈瞪着眼睛对依依说：“如果我再听到从你的嘴里说出什么娘娘、茅斯，我就要打你的嘴了！”
这件事情其实只是依依的“小失败”，最让妈妈忍无可忍的“大失败”发生在一个星期以后。幼儿园发来家长信，说周三下午邀请家长去幼儿园观摩外教英语课。妈妈挤在观摩的人群中，看着人家的孩子一个个在长着大胡子的美国老师面前“hello”个没完，轮到依依上场了，她只是愣愣地看着外教老师，一个单词也没有往外蹦！外教老师在依依面前又是扮鬼脸又是翻跟头，最终依依还是没有开口，被其他老师拉到一边去了。
我接到依依妈妈的电话时，正好是这次英语观摩课结束的时候，妈妈趁依依回班里换衣服的时候，给我打了个电话，让我很意外的是，依依妈妈居然哭了：
“我很难受，我觉得挺没想头的，我花这么多钱，给她找这么好的幼儿园，她却……”
第50节：孩子有权失败（2）
“你怎么啦？你在哪里？是依依出了什么事吗？”
“对不起，我现在情绪太激动了，我只想大哭几声……”
“你说的话真让人担心，能不能跟我说说，到底怎么了？”
依依妈妈这才把她一肚子的委屈和憋闷向我倾诉了一通。说实话，当时我没太弄明白她难过和流泪的原因是什么，是觉得孩子从小没有跟在自己身边，觉得很歉疚呢，还是觉得孩子在众人前的表现太让人失望？我忍不住开门见山地问了她这个问题，我听到了这样的回答：
“我觉得她不像我的孩子！我跟她爸爸在生意场上多多少少也算是成功人士，我的女儿怎么会这么笨？连普通话都不会说，今天的英语课，全班三十个小朋友，就她一个人当了哑巴！就她一个人！我觉得我都没脸再待下去了！”
我算是彻底明白怎么回事儿了，这个三年来都没有对女儿付出过起码照顾和教导的妈妈，发现眼前的这个女儿，和自己理想中聪明、活泼的女儿差距太大，女儿的“失败”刺伤了做妈妈的自尊心，所以妈妈愤怒了。
我想了想，对依依妈妈说：“你幸好是个生意人，如果你是个农民的话，那你将是这个世界上最失败的农民。因为你想当然地以为在地里丢下种子，不用施肥、不用锄草、不用浇水，有一天一觉醒来，地里结满了你想象中的果实！”
依依妈妈在那边没有说话。
“说真的，我现在一点儿都不同情你，我同情的是你女儿依依。从小压根就没人教她说什么普通话，你凭什么要求人家一个星期就要说好普通话？告诉你，我十二岁的时候跟我妈妈一起搬到另一个城市，我用了三个月的时间，才开始开口说当地的方言，而依依才只有三岁！还有，你有没有想过，在老家长大的孩子，见没见过外国人？如果没有的话，她的眼前突然出现一个红头发蓝眼睛，可能还长着大胡子的人，你觉得换成你，你会开心地说出‘hello’来吗？”
依依妈妈在那边啜泣起来。
第51节：孩子有权失败（3）
“等会儿依依换完了衣服出来，你千万千万别因为这件事情责怪她，相反你要鼓励她，表扬她，她现在的自尊心比你的还要脆弱一万倍！”
“我知道了……谢谢……”
电话挂了，我心里却平静不下来。我在想，这件事情，到底是依依的失败，还是妈妈的失败？最后我心里得出的答案是：依依根本就没有失败过，所谓“依依的失败”完全是妈妈用她的理想标准来衡量依依。真正失败的人，是依依的妈妈，她的忧虑虽然是出自对依依的关心和美好期望，但是她忘记了孩子的成长是循序渐进的，是需要父母用爱作为纤绳，一点点拉动孩子前进的。
欣慰的是，不久以后我又接到了依依妈妈的电话，她高兴地告诉我依依最近进步很大，普通话说得越来越好了，在大胡子老师的英语课上，表现越来越活跃了。她还告诉我，那天英语观摩课后，她没有责怪依依，而是夸赞了她第一次上外教课就表现不错，然后依依对她说：“妈妈，我害怕那个老师，我觉得他长得像妖怪！不过还好，这个妖怪是不咬人的！”
还有一种“孩子的失败”，和依依的情况不同。他们可能在客观上确实是把事情搞砸了，比如学着用茶壶倒茶的时候，连杯子带壶一起打烂了；比如演讲比赛的时候突然忘词了；比如踢足球时把球踢进了自家的球门；比如给花锄草时挖断了花的根；比如和表弟争抢玩具时把表弟的脑袋撞出了个大包……
所有这些，其实都不是真正意义上的失败，只是孩子们成长中，付出的小小代价而已。相对来说，孩子比大人更有权失败，是的，他们有权失败。
请允许孩子失败吧。
第52节：等待孩子慢慢长大（1）
十五 等待孩子慢慢长大
1 慢慢等待孩子自然地长大
在一次逛书店的时候，碰到一个小男孩和他的妈妈，他们俩走在我的前面。忽然，小男孩儿停了下来，弯下腰蹲在地上，大概是在系鞋带吧。我继续在架子上浏览着书，隔了几秒钟，忽听得这个妈妈惊叹了一句：“呀！儿子，你会系鞋带啦？什么时候学会的呀？”
妈妈的惊叹声，在安静的书店里显得分贝很高，好几个看书的人都下意识地把目光投向了那个小男孩儿。只见那孩子眼睛笑得弯弯的，自豪又有些骄傲地对他妈妈说：“哼，我就是会了，妈妈你以后可不准再叫我小笨蛋啦！”
“好好好，妈妈再不那么叫你了，不过你也不能全怪妈妈呀，上次教你系鞋带，教得我脑袋都大了，你就是不会……”
母子俩笑呵呵地一路走出了书店。我觉得心里好温暖，因为我又看到了一个正在慢慢地、自然地长大的好孩子。他们俩走了以后，我一边随意地翻着书，一边忍不住在心里还原了妈妈第一次教儿子系鞋带的情景：
妈妈双手拉扯着两根鞋带，一边麻利地打结，一边向儿子口述：“看好了哦，左手和右手分别握好一根鞋带，然后像这样交错一下，再把这根从底下绕一下，再抽上来，第一个结就打好了。但是这样鞋带还会很长，而且容易散掉，所以呢，我们还要再打一个结，喏，就像这样，把两根鞋带都折成双层，再像刚才那样打一个结，用力一拉，这样就好了！很简单吧？”
男孩儿表情有点儿“痛苦”，不过他还是说：让我试试吧！结果呢，他一定是费了九牛二虎之力，也没有把鞋带系上。妈妈赶紧手把手再教两遍，结果男孩儿还