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家庭，由同样的一些原则、理解和眼光来指导。
在90年代早期，我们就已经开始看到初期的戏剧性迹象了。
大脑俱乐部这家国际性的慈善机构就已经在 8个不同的国家设
立了一些“细胞”了，它容纳任何希望学习如何使用大脑的人。
它出版了一本叫做《神经学》的杂志，是国际大脑俱乐部的会刊。
在学校，越来越多的师生都卷入思维普及活动了，在著名
的伊顿公学，学校的大脑俱乐部在第一年就拥有了 300名会员
（彩图55）。
同时，在登汉姆大学，以詹姆斯。李为首的学生组成了一
个俱乐部，专门进行思维普及的促进活动，而且在整个英国大
学系统中建立了一个网络。
在商业领域里也是一样，思维普及的潮流不断涌现。除了
第
25章、第
26章和第
27章里所举的一些例子以外，职业的商
业作家和思想家都得出了同一个结论。彼德。杜鲁克在他的《革
新与企业精神》一书中预言说，“未来的经理们只不过是一些
学习指导”，而约翰。奈斯比在他的《2000年亿万大潮》一书中
总结了人类接近
2000年时将会出现的十大潮流，所有的潮流
背后只有一道不变的真理，即是说：“懂得如何学习就是事情
的一切。”
艾尔文。托夫勒（《未来震荡》的作者）在他的新著《权利移
动》一书中几乎也说了同样的话，“未来的文盲不再是指不识
字的一些人，而是一些不知道如何学习的人。”
4社会思维普及
随着越来越多的个人、家庭和组织得到思维普及我们很快
会看到一个经过了思维普及的社会的到来。
美国参议院意识到了这个潮流的重要性及其含义他们最近
宣布
90年代为“大脑年代”，他们说：
“经参众两院决议，从 1990年 1月
1日起的十年在此被定
义为‘大脑年代’，美国总统被授权和被请求发布一项声明，
号召所有的政府官员和美国民众积极参与此十年的一些活
动。”
这个号召已经产生了相当大的一些影响。除开鼓励对大脑
的进一步学习和探索外，一些如 EDS的大公司已经启动了“教
育扩展”项目，以促进思维普及。我们还看到“教育
2000。”，
活动已经开始，旨在寻找理解大脑学习能力的各种新方法，确
立整个国家终生的学习方案，并且学习学校未来的需要。另外，
一种智力气氛已经形成了，大脑已经在无线电和电视节目以及
普通媒体中成为热门话题。
各种社会组织都在考虑“大脑年代”的总体动力，还有一
些具体的活动，如在委内瑞拉，人们要选举一位“人类智力开
发部部长”。
彩图56由阿拉伯哲学家和思想家什克。塔里布所制作的思
维导图勾勒出了一个开始思维普及社会的方案。这幅思维导图
表现了多语言的本质，覆盖了起稳定作用的教育、经济和政治
的根基，并包括了其它一些农业、服务、操作机制、工业、交通和
营销等的主要因素。
翻之幅图的右边，“信息科技”得到了强调
’，因为现代
社会交流和从事商业活动的方式越来越重要了。在左边，“教
育”分枝显示出两只彼此注视的眼睛，上面各盖着一顶帽子。
如什克。塔里布所言：
“这是要呼叶人们注意教育为人师表者的需要。这个任务一
直为一些没有看到其重要意义的国家所忽视。一个好的方案只
有在其各个阶段都能得到修正时才能成功。因此，该方案应该
是有弹性的，是动态的，它必须是活的。”
本图最有特色的地方在于，在其早期阶段，一位年轻的女
招待匆匆看了一眼，然后，在问到她看见什么时，她回答说：
“这是一幅有关如何建立一个更好世界的图画。”她并不懂阿
拉伯语，她事先也不知道这幅画是关于什么主题的。这是思维
导图作为一种基本的交流工具非常成功的清晰而鲜明的例子，
也说明了把学习人脑如何工作的成果应用下去的重要性。
5文明思维普及
从一个思维普及的社会到一个思维普及的文明只不过一箭
之遥。当放射性思维通过计算机、卫星和媒体网络爆炸时，我们
已经向着一个已经开始摹仿胚胎学意义上的大脑结构的全球信
息结构迈开了最初的步伐。因此，我们越来越有可能看到，这
个星球里的交流和理解将会变得越来越快，越来越复杂。而同时，
也变得越来越容易进人和理解了。我们已经开始进人哲学家奥
拉夫。斯戴波顿在《创星者》中所描述的图景了，那是据今约四
百万年后的一个全球大脑：
“根据我们真正的种族体验，拥抱着整个星球，并且包括
了这个种族数十万亿大脑的放射性系统，成了这个种族自我的
生理基础。某一个人发现他自己体现在这个种族所有的肉体之
中。他在一个单纯的直觉当中享受到了肉体接触，包括所有爱
人双方的拥抱。通过所有的男女成千上万之脚，他一下子就能
展开自己的世界。他用所有的眼睛来观察，一眼就能看透所有
能看见的一切。因此，他一知而知一切，而且，作为一个连续
而各不相同的球体，他能看到整个星球的表面。
还不仅如此。
他现在可以从集体头脑中卓然而出，正如集体头脑亦可以
超出各个个人之上。他观察它们，正如一个人可能会学习他自
己大脑的各个活体细胞一样；可是，他亦带着一个观察蚁山者
那样崇高的兴趣；他也像是一位被其同伴千奇百怪的方式所吸
引的人；而且，他主要地是作为一个艺术家来进行这一切的，
他没有思想，只不过是因为他的眼力和它所象征的东西而已。
在这个种族的方式当中，一个人是以天文学的意义来考虑
所有事物的。通过所有的眼睛与所有的天文台，他注意着自己
所航行的世界，也向外看到了太空。通过他在这个世界里的两
个边缘，他同时还看到了整个太阳系，他以立体镜式的眼光来
感知所有的星球和太阳，就如同用望远镜观察世界一样。另外，
他所感知到的 ‘现在’，不仅是指某一个时刻，而是指一个广
大旷远的世纪。”
我们有可能哪怕开始接近这么一个思维普及的未来吗？
《思维导图》说，是的，有可能。
放射性思维—放射性的未来
为了探讨各种可能性，有必要从渺茫太空暂时回到大脑皮
层里面来，以便于在这个充满经济恶化、环境污染和地球总体
状态的不幸消息的纷繁世界里寻找拉德尔。普拉特的希望灯塔。
如果我们希望完全地理解我们目前的状况和对于未来更为现实
的解释，有必要仔细地单看最大程度地影响我们未来的种种可
能性的一个因素。这个极为重要的因素并非总体的环境，亦不
是经济学或者心理学的理论，亦不是“人类基本的侵略性”，
更不是“历史不可逆转之潮动”。最为主要的，几乎是不容置
疑的肯定因素，即是本《思维导图》的主题，亦就是在很大程度
_L记录、控制并引导着这个方程式的另一头的东西：即放射性
思维的人脑。
在我们对这个复杂和神秘得不可理喻的器官不断增多的理
解中，在我们对人类大家庭—即我们自己和其它会放射性思维
的人类 —不断增多的理解当中，在我们对大千世界的内联性和
相关性不断增多的理解当中，隐藏着我们未来的希望。
事情可能就是这样的。
致此。
第六卷
附录
杰出头脑手迹小测验
这里是17份手迹，是政治、军事、建筑、艺术、诗歌、科学和
文学领域里的一些杰出头脑们留下的。
这些手迹表明，一个杰出头脑使用比常人范围广些的皮层
技巧是件很正常的事情。这些手迹以测验的形式留在这里，供
资讯和娱乐之用。建议翻一翻这些手迹，尝试着辨认一下谁是
留下了各份手迹的杰出头脑。在本书付印时，本侧验得分最高
者从17份当中认对了7份！
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图4（点击图像返回）
图5（点击图像返回）
彩图1（点击图像返回）
图6（点击图像返回）
图7（点击图像返回）
彩图2（点击图像返回）
图8（点击图像返回）
彩图3（点击图像返回）