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其他旁观者在场而降低。
然而，这两位研究者清楚地知道，如果仅依靠观察实验
室中的被试，在遇到紧急事件时的反应，来下他们的结论，
那么这些结论就太令人置疑了。因为在实验室中，目睹紧急
事件的被试都是自愿到实验室来参与实验的。这些人可能都比
一般人更愿意帮助别人。为此，拉坦和达利设计了另外一个
有趣的实验，希望用另一个情境来观测这一现象。他们找到
一个愿意合作的卖酒的商店，该商店同意假装店里发生盗窃事
件。当收银员跑到店铺的后面去为一个〃顾客〃拿啤酒时，
该〃顾客〃（实际上是研究者的同谋）拿了一箱啤酒走出商
店大门。这一假盗窃案的上演，总是安排在收银台前正好有
一两位真正顾客目睹这→事件的时候。收银员回来后问这一或
两个顾客，〃嗨，刚才在这里的那个人哪里去了？你看见他
离开了吗？〃这样，就给顾客一个机会向收银员报告刚才发
生的盗窃事件。与实验结果一样，当有另一个旁观者在场的
时候，亦即有两个真正顾客在场的时候，向收银员报告盗窃
案的行为减少了
O
并非仅仅是社会心理学家企图在不同的情境中重验其研究
结果。认知心理学家们也开始探索如何将他们的许多实验结果
向外推广。例如，吉格瑞恩
（Gigerenzer，
1984）研究了
〃频率一效度效应〃的可推广性。这个效应是指，一个不熟
第八章别了，爱因斯坦综合征。205 。
悉但看似有理的论断，不管是真是伪，仅仅经过不断地重复，也
会增加人们对它的相信程度。这个效应成功地得到了多次验证，
但是这些研究都是在实验的情境中，用大学生为被试（并且绝
大多数在美国）。于是吉格瑞恩做了一个非实验室情境下、用非
大学生作被试的研究。他在德国慕尼黑的许多非大学生的成年
人家中进行验证，也发现有〃频率一效度效应〃，而且其程度与
实验室中美国大学生被试所得的几乎相等。
我们将在第十章讨论的〃概率推断〃原理许多都源于实验室
研究，但同时也在现场研究中得到证实。例如，研究者们曾经
探研过诸如外科医生、股票经纪人、陪审员、经济学家和赌徒
等人士，如何在其特殊的工作场境中做出概率推断 （Belsky &
Gilovich ； 199隽 Gilovich， Grif缸，& Kahneman ； 2∞2； Kahneman
& Tversky ； 2仪队 Wagenaar， 1988）。行为决策理论的原理也已
经应用在许多现实生活的情境中，例如，丹佛市警察局用它来
决定使用哪种型号的子弹为最佳（Hammo时，Harvey， & Hastie ；
1992 ）。亚利桑那州也用它决定是否需要在它的中部修建一座大
坝 （Hammond et al。； 1992）。
实验与非实验结果的证据集中也成为教育心理学领域的突
出特点。例如，针对不同课程安排所做的实验研究和现场研
究都表明，早期语音教学有助于阅读技巧的习得 （Ehri，
N unes ； S tahl ； &Willows ； 2001； Pressley ； 2002； Rayner ；
Foorman ； Perfetti ； Pesetsky ； & Seidenberg； 2001 ； 2002；
Snow ； Burns ； & Griffin ； 1998； Stanovich ； 2000）。
简言之，当前的心理学研究使用了不同种类的实验技术和
情境。尽管对许多问题的研究有时候过分侧重使用某一类的技
。 206 。与〃众〃不同的心理学
术，然而与几年前相比，心理学中不同研究方法的频率分布已
经比以前更加平均了。
向更精确的万法前进
对于某一问题的研究，我们通常是从相对比较弱的方法向
可以做出较强结论的方法转移。例如，我们常常是受到某个
非同寻常的有趣个案的激发后，才产生某个特定假设的研究兴
趣。正如我们在第四章中讨论的，这反映出个案研究的真正
作用所在：为进一步研究某问题提供一些假设，同时激发科
学家们用更为严格的方法来研究这些假设。紧接着个案研究之
后，研究者多采用相关研究，以确认变量之间是否真正存在
联系，而不只是存在于几个特殊个案里的巧合现象。如果相
关研究证实了变量之间的关联，研究者就开始尝试采用实验法
来操纵相关的变量，借以找到变量之间可能存在的因果关系。
于是这就产生了一个从个案研究到相关研究，再到实验操纵变
量的研究方法序列。尽管并非每个研究领域都遵循这一逐渐向
精确研究方法前进的规律（有时不同类型的研究会同时进
行），但这一研究方法序列的确是比较常见的。
在讨论向更精确的研究方法进军之前，必须纠正一些读者
可能从第五章的讨论中产生出来的误解，认为相关研究在科学
中是无用的。的确，当面临要验证一个因果假设，并且相关
法和操纵变量的实验法同时可行时，操纵变量法可能更受青
睐
O但是，这并不意味着，相关研究对人类知识毫无贡献。
首先，许多科学假设都以相关或缺乏相关的形式来表达的，因
此相关研究是直接在验证这些假设。第二，尽管相关无法确定
第八章别了，爱国斯坦综合征。
207 。
因果关系，但因果关系却确保有相关。也就是说，尽管相关研
究无法清楚地证实一个因果假设，但它可以起到排除因果假设
的作用。第三，相关研究要比它们看上去更有用一些，这是因
为最近发展出来的一些复杂的相关设计可以让研究者做出相当
有限的因果推论。在第五章中讨论了偏相关这种复杂相关技术，
通过这一技术，我们有可能检验出是否是一个特定的第三变量
造成了观察到的一个关系。
我们常用相关研究的最重要原因在于，有时出
虑，无法对一些变量进行操纵（例如，营养不良或肢体残
障）。其他变量，诸如出生顺序、性别、年龄等，则因其
无法被操纵，而存在着它们之间本有的相关，涉及它们的科
学知识也因此必须建立在相关证据基础上。当然，这一情况
并不是只有在心理学领域才有。天文学家们显然无法操纵所有
影响其研究物体的变量，然而他们依然能够从中做出结论。
有一个实例可以阐明，在健康心理学中这种研究方法的演
化。这个例子就是有关
A型行为模式与心脏病之间的联系
（Curtis & O'Keefe ； 2002； Friedman & Booth…Kewley ； 1987；
Friedman & Ulmer； 1984； Miller； Tumer； Tindale ； Posavac ；
& Dugoni ； 1991； Wright ； 1988）。最初，
A型行为模式这
一概念源于二位心脏病专家的观察，这二位医生从他们一些病
人的行为那里发现了一个稳定的模式，这种行为模式包括时间
紧迫感，目标不定的敌意，以及对成就的极度追求。于是，
一些医生通过对少数个案的观察，提出了
A型人格这一想法。
这些个案研究推出了这个幌念，但这还远远不足以作为支持一种
假设的有力证据，这个假设就是，一个特定的行为模式是造成心
。 208 。与〃众〃不同的心理学
脏病的原因之一。要证明这一点，我们需要的不仅是少数几个个
案研究，它还需要由心脏病专家、生物化学专家和心理学家所组
成的研究队伍数十年的努力。
对该问题的研究迅速从简单的病例积累向使用更精确的研
究方法的方向不断前进，因为如果只是用个案研究法，这一
假设的真伪永远难辨。研究者在朝向用一个比较精确的研究方
法前进时，必须进一步发展出
A型行为的操作定义。通过大
范围流行病学研究，研究者先在
A型行为和心脏病之间寻找并
找到了相关。接着，这种相关研究工作变得更为深奥复杂。
研究者利用复杂相关技术来寻找潜在的第三个变量。由于行为
模式与其他传统心脏病风险因素（例如吸烟、肥胖和血液中
的胆固醇水平）都有相关，所以很有可能
A型行为与心脏病
的关系是虚假的。然而，研究结果表明，
A型行为可以是一
个用来预测心脏病的独立因素。这是因为，当其他可能影响。
该变量的因素被统计学的技术加以排除之后，
A型行为与心脏
病之间的关联仍然存在。
最后，研究者利用实验研究来操纵变量，借以探讨两者
之间是否可以找到因果关系。有一些研究试图验证是否是一
些生理机制影响了两者之间的关系，并采用动物作为实验被
试一一有些会认为是〃不是真实生活〃的研究方法。另一
个