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为什么见证叙述是没有价值的：安慰剂效应。。 。 。 。 。 。 。 。 。 。。 ~
〃鲜活性〃问题。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。~
见证为伪科学打开方便之门。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 111
小结。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。…。 116
第五章相关和因果烤面包机与避孕。。 。 。 。 。 。 。 。…。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。… 119
。。 古德伯格和糙皮病。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。 1却
第三变量
方向性问题。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1万
选择偏差。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。。。。。 129
小结。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。……。。。。。。。…。。。。。。。…。。……。。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。…。。。。 135
第六章一切尽在掌控之申聪明汉斯的故事。。。。。。。。。。 。。 〃 。。； 137
斯诺和霍乱。。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。…。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。… 138
比较、控制和操纵。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 140
小结……。。…。…。。。。。。。。……。。。…。。。。。。。…。。。。。。…。。。。。。……。。。。…。。。。。。 161
第七章〃但，真实生活不是这样的啊！ 〃
〃人为性〃的批评与心理学句。。。。。。。。。。 。。。。。 。。 。； 163
自然性有时不是必需的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。… 1日
心理学理论的应用。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1η
小结。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。 184。
第八章别了，爱因斯坦综合征证据集中的重要性。。。。 185
关联原则……。。。。。。。。。。。…。。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。…。。 。 。 。…。。。。。。。。。。。。。。。。 186
证据集中：在缺陷中进步。。。。。。。。 1归
科学研究的共识。。。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。却1
对绝望的劝喻。。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。。 ~
小结。。 。 。 。……………。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。 。。。。。。。 。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 213
目录。 III 。
第九章别相信在一枪即中的〃魔弹〃
215
交互作用的概念。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 217
做单一因果解释的诱惑。。。。。。。。。。。。。。。。。'。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 ~
小结。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。~
第十章人类认知的死穴概率推理。。 。 。 。 。 。 。 。…。。。。 。。 。。。。。 。。 。。。。。。 229
〃张三李四〃的统计学。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。 231
概率推理以及人们对心理学的误解。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。 233
有关概率推理的心理学研究。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。…。235
小结。。……。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 ~1
第f一章偶然性在心理学中的作用。。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。…。。。。。。。。。。 253
试图解释偶然事件的倾向。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 253
偶然和心理学。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。~
接受错误以减少错误：临床式与精算式预测。。。。。。。。。。'Z72
小结。。。。。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。………。。。。。却7
第十二章让起的心理学。。 。 。 。 。 。 。 。…。 。 。 。 。 。 。 。 。…。 。 。 。 。 。 。 。 。…。。。。。。。。。 289
心理学的形象问题。。 。 。 。 。 。 。 。 。…。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 289
心理学和大众传媒。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。~
心理学和其他学科。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。蚓
我们是自己最坏的敌人。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。到7
每个人不都是一个心理学家吗？行为的内隐理论。。。。318
抵制科学心理学的来源。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。。。。。 321
结束语。。。。。。。。。。。。。。。。。…。。。。。。。。。。…。。。。。。。。……。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 3Zl
参考文献。。 。 。 。 。。 。 。 。 。 。 。 。…。 。 。 。 。 。 。 。 。…。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。…。 。 。 。 。 。 。…。 。 。 。 。 。 。 。…。。。。。。。。。。 329
序言。
1 。
序
‘
在人类知识的沧海中，有这样一套知识体系，它尚不为
大多数人所知，但却关系到人类各式各样的行为和意识，我
们可以用它来解释、预测和控制人的行为。懂得这套知识体
系的人可以用之来分析其他人，并能够用之更加完整和精确地
来理解及决定他们行为和想法的真正原因。
可能会令你惊讶的是这套不为人知的知识体系竟会是心理
学！
当我说心理学仍不为人知时，你一定在想，我是在开玩
笑吧。因为现在书店里充斥着大量标以心理学为主题的书籍，
，电视和广播媒体每天频频播放关于心理学的脱口秀，报纸和杂
志也开辟有心理学专栏，怎么能说没有人知道心理学呢？然
而，就某种至关重要的意义上来讲，心理学确实仍是一个不
为人知的知识领域。
尽管心理学似乎得到了很多媒体的关注，但是心理学这个
知识体系的绝大部分内容仍不为公众所知。那些通过大众媒体
传播的〃心理学〃知识，在很大程度上只是→种幻象。很
多人不知道他们在许多书店里看到的大部分所谓心理学书籍，
都是由一些在心理学界根本站不住脚的人所写的：很多人也不
知道多数在电视上被贴上〃心理学家〃标签的那些人，根本
。 2 。与〃众〃不同的心理学
得不到美国心理学会
（APA）和美国心理协会
（APS）的承
认；他们更不知道，大多数出来混个〃脸熟〃的心理学〃专
家〃，对心理学领域知识的积累未曾做过任何贡献。
传媒对〃心理学〃话题的短期妙作，不仅向公众传递了
许多不准确的信息，而且还模糊了人们对心理学领域中真正
； 的、正在发展的知识体系的认识。公众不能肯定到底哪些是
心理学，哪些又不是心理学，也不知道该怎样独立地去评估
媒体上流传的那些关于人类行为的言论。更麻烦的是：很多
人正利用公众没有评估能力和技术的这一弱点，或是他们认为
心理学言论是无从评估的错误观念，在谋取私利。这种认为
心理学言论无法评估的谬论，有时也被理解为〃心理学没有
行规，因此可以百无禁忌地做什么都行〃，这种心态对社会
危害极大正是本书要讨论的误区之一。很多伪科学正是利用公
众的这些无知，大行其道，从中获取暴利，摇身演变成各类
价值上百万美元的产业。人们并不知道许多伪科学（例如占
星术、通灵手术、超速阅读、生物节律、潜意识自助录音
带和通灵侦探等）所宣称的〃真理〃，其实已经被验证是
误的了。本书所提及的这些伪科学行业，助长了媒体对科学
做出耸人听闻报道的趋势。这种趋势对心理学的危害远要比对
其他学科的危害更甚，理解其中的原因，是学习如何正视心
理学的一个重要环节。
本书不是写给即将成为心理学的研究者们看的，而是为一个
更大的读者群一一应用心理学信息的人们丽写的。本书适用于初
学心理学的学生，也适用于通过大众媒体对心理学知识有一些了
解、又想知道如何去评价这些信息之合理性的广大读者们。
序言。
3 。
本书不是一本正规的介绍心理学的人门书，它没有总结心
理学领域已取得的一系列研究成果。实际上，要纠正公众那
些已经被传媒误导了的对心理学的看法，单靠到大学里选修一
门心理学导论的课程可能是不够的，也不是解决问题的最好办
法。因为很多对心理学抱有很大兴趣的外行人，他们没有时