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治序必定是从乱序中出来。同样，乱序不能只是治序的打乱破坏，而是另一种序
出来要代替原来的序。有时两序相仿，例如梁山泊的排座次和宋朝廷的座次属于
一个模式，那不能说是两种序，只能说一是山寨的序，一是朝廷的序。乱序和治
序不是这样，是不同的序。同序的不一定能相互代替，要看其他条件。不同的序
相代也不能突变。两种序包含着不同的民俗心态。一个趋向“乱”，一个趋向
“治”。古人常说的“人心思乱”或“人心望治”就是指这个。
客：既已“开宗明义”，那就来看看相隔一千年以上的秦和明两次“场”中
的“序”有何不同？为什么一个不能“治”下去而另一个可以？从统治者方面说，
明朝廷比汉、唐都不如，为什么也能稳定而治？难道秦制是乱“序”而明制是治
“序”？为什么汉承秦制又治了？只是除去“苛法”和建同姓王国吗？从《史记
》的《秦始皇本纪》能看出什么？
主：从这篇以始皇、二世、李斯、赵高为主要人物的政治文化总述我们可以
发现，战国时期的重要的文化“场”的“序”到秦统一天下时改变了。变成什么？
汉朝贾谊的《过秦论》一大篇（全文见《史记》，中段见《文选》）总结秦之亡
为一句，“仁义不施而攻守之势异也”。对秦之兴总结不出来。唐朝杜牧离得远
些，在《阿房宫赋》中用六个字描写秦之兴：“六王毕，四海一。”和司马迁的
论述相合。秦朝的特色是将中国合成一个大统一的“场”。这是前所未有的。其
所以能成功，当然是历史发展的要求。秦始皇当然是历史的工具，不过他是一个
有思想有意志的工具。他所想的和所做的有什么是达成这个统一场的呢？那要看
同他合作的李斯。秦用李斯建立王朝创立许多制度，而李斯被用由于上书谏逐客。
秦始皇是很不喜欢“客”的，而战国时列国，包括秦，是用“客”而兴的。“客”
是战国文化场中最显著、最活跃、最起作用的分子。从李斯这篇上书和贾谊那篇
论中所列就可以看出来。（两文都人《文选》。）这些周游列国游说之“客”中
还应包括孔、盂、墨、庄、荀、韩非、孔膑等圣贤诸子及其门徒，做官未做官，
出名不出名，著书不著书的，都在内，不仅是苏秦、张仪之流。这些人公开地或
隐蔽地在各国之间串连，出许多富强以战胜他国以至一统天下的计谋。他们的祖
师言行录，门徒备忘手册，本门要诀之类的书都是内部读物或者对外宣传品。这
些书包括《老子》在内，都是有一定读者对象的，是多半在口头传诵的，所以不
能都存留下来。若没有这些人，战国只能混战，只是一些文化板块，如何能一统
天下？东汉许慎在《说文》中说，七国是“田畴异亩，车途异轨，律令异法，衣
冠异制，言语异声，文字异形”。使各国串连通气的正是“客”。（经济上是陶
朱公范蠡之类的商，史书留名的多兼充当政客。）“说客”中苏秦“合纵”使各
国攻秦，张仪“连横”使各国降秦。他们是战国分立的“场”中所必需，因而为
一统的“场”中所必除。秦始皇见到这一点，所以逐客时单用了李斯而不用韩非。
（据说两人都是荀子的弟子。）他统一了天下就再也不允许有“客”存在并活动。
不必等到秦二世，秦始皇在认为李斯的作用耗尽时也会杀他的，正和当年秦王杀
商鞅一样。由此可见，分立板块而由“客”串连是战国文化场的特点，是乱“序”。
由此达到“一统”，而统一场中就再不容“客”。秦朝的文化政策几乎都是为堵
塞“客”的产生而制定的。这是不是战国板块文化场和秦朝统一文化场的重要不
同点？
客：从春秋孔子起，这些“客”不但周游列国，还能到处讲学、收门徒或求
学（如苏秦游学），使文化流通和发展。当统一的场形成以后，多块合成一块，
自然就废“私学”、“游学”，烧去“非秦纪”的史书和“非博士官所职”的
“诗书百家语”，废除六国文字，达到“书同文”了。李斯、赵高各自编出新文
字的识字课本（李斯《仓颉篇》，赵高《爱历篇》）。建立“博士官”（高等
学府）统一教育。非官方的书只留下医药、卜筮、种树等技术书。要学“法令”
只许“以吏为师”。这一大套文化教育法令是统一文化场所必需的。问题是：这
有什么不好？为什么行不通？何以这一套到汉朝经过公孙弘、董仲舒才定下来，
而私学私书还除不尽？为什么到西汉末期，刘向、刘歆、扬雄又在天禄阁校勘官
藏古书，去认六国的“古文奇字＂？（可见书未烧完。《左传》这时出现还不被
承认，“博士”不立专业，要刘歆去信争。《文选》中有此信。）战国时乱哄哄
的“百家”有什么好？“一统天下”后的一家有什么不好？我们不要用两千几百
年以后的世界的眼光来看，要照当时的形势看。
主：不错，从板块文化场变为统一文化场正是从战国到秦的变化。这在当时
是必然的。由此而来的，由丞相李斯建议和始皇帝批准颁布的一系列法令措施也
是应运而生的。（“客”将分立场串成了统一场同时消灭了自身存在的依据。）
然而不行。秦始皇太自信了，太乐观了，以为灭了六国，一统天下，要防的仅仅
是六国的后代和他们的谋士“客”，于是对文化作了严格的统一规定以防“客”，
想不到“客”会有后代，想不到要有什么人来代替“客”。始皇不认识，那时也
不可能认识，文化的意义。他看轻了文化。他知道文化是对付人的，又误解了人。
人虽可以变成兵马俑，听从统一号令，但人又不是俑，不可能和兵马俑完全一样。
军事上这样做都有危险，兵士中会出现陈胜、吴广。政治上经济上统一“场”、
“序”必须具备成熟的足够的条件。第一要件便是活人。兵马俑不是活人，只能
在墓中和死人在一起。活人有合乎六国的“序”的，有合乎秦“序”的，不像俑
没有分别。统一文字并通行隶书再设立“博士官”确是合乎需要而又具备可能，
但若以为这就够了，那是只知其一，有文的文化，而不知其二，无文的文化。那
些无文的大多数人呢？仍然处在板块文化之中。上层出现了统一文化，下层仍然
是互不相通的板块文化。《孟子》里一说“南蛮映舌之人”，二说楚人学齐语要
到齐国去，否则学不了。（俱见《滕文公）））当时恐怕只有上层通用语，可以
供“客”到处游说，可供各国首脑办外交，引《诗》以结盟。《诗》是将各国
“风”化为通行语的标准课本。所以孔子说：“不学《诗》，无以言。”（《季
氏》）然而极大多数的人是各守其板块文化的语言和风俗而不改习惯的。当时明
显的文化板块有：中原的从殷商以来的文化，包括“桑间”“濮上”的“郑卫之
音”。（这里有女性的呼声，是进步还是落后？）还有西方的周秦文化。（内含
西戎？）不算北方的其他民族，燕赵也自有文化。东边海滨有齐文化。（鲁似近
中原。）东南先有吴越，随即并入庞大的南方荆楚文化而成为吴楚相通的长江流
域文化。（这力量能和北方对抗而刘、项以楚亡秦。）这几大板块仅仅靠“行商”
如弦高“坐商”如陶朱公以商品流通来联系是不够的。他们可以促成统一，但维
护一个大板块还远远不够。经济通气之外还需要人的通气。怎么能那么快就不再
需要“客”的流通和“私学”的传授了呢？像萧何那样的吏除了教法律政令之外
还能做什么呢？何况原来六国的无数“萧何”也不是很快就能都成为秦吏的。虽
经李斯、赵高强迫推行，文化的统一场终究是表面文章，不如军事政治统一得快。
汉又分封王国。文帝不采贾谊的“治安策”。那策是只知除病，不知病除掉以后
本身没有元气恢复健康，又会得病。景帝试了一下，不成功。武帝时才初具规模，
仍是表面。直到元明清三朝大统一才能消化板块，但也化不净。已经一千几百年
了，显文化一统江山，隐文化照旧板块。始皇、李斯虽有开创之功，只是开创而
已。战国的板块文化场的“序”是不能化为秦朝要求的兵马俑文化的“序”的。
统一场的“序”在两千多年前是不可能形成的。秦使天下为一国，文化上不能适
应。文化是以经济为基础而与政治相应