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际，参加国家建设；b。鼓励学生应用所学知识，掌握工作技能；c。开发大学
与国家发展有关的资源；d。给巴西内地技术援助。大学推广工作的主要组织
形式有二：一是农村训练和社会行动中心，组织学生进行野外实习和农村社
会教育工作，全国共有22个这样的中心；二是组织志愿服务队，到农村协助
识字教育运动等，为期30天。1977年有10万人参加这种活动。
④非正规教育。非正规教育是巴西教育的重要组成部分，主要有补习教
育、广播电视教育和识字教育运动三种形式。补习教育和广播电视教育都是
为未能受完第一阶段和第二阶段教育的青少年准备同等学力考试，使他们有
机会升学。1975年有125 2625121人参加同等
学力考试。1970年巴西开展大规模的识字教育运动。1970～1975年，有1900
万人参加学习，扫除约800万文盲。做法是先进行5个月的识字教育，继之
以职业训练课程，使9～14岁的流生经过教育能再进正规学校学习。1980年
巴西成人文盲率已降至10％以下。识字教育运动是巴西取得很大成效的教育
运动，他们的经验为塞内加尔、牙买加、哥伦比亚、玻利维亚和巴拉圭等国
所效法。126
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四、亚洲当代文化教育事业的发展
亚洲全称亚细亚洲。位于东半球东北部。
面积约4400万平方公里（包括附近岛屿），占世界陆地面积的29。4％，
为世界第一大洲。人口26。25亿（1981年），约占世界人口58。2％。黄种人
约占全洲人口的60％以上，其次为白种人、黑种人。40％的人口属汉藏语系，
24％属印欧语系，此外还有阿尔泰语、马来—波利尼西亚语系、闪米特—含
米特语系、达罗毗茶语系、南亚语系。佛教、伊斯兰教、基督教和印度教发
源地。中南半岛居民多信奉佛教；马来半岛和马来群岛居民多信奉伊斯兰教；
西亚居民主要信奉伊斯兰教；南亚居民主要信奉印度教、伊斯兰教和佛教。
现有41个国家和地区，在地理上习惯分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚
和北亚。
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1。概况
（1）文化事业
新闻
亚洲的新闻事业在第二次世界战后发展迅速，但各国之间仍很不平衡。
第二次世界大战以后，许多亚洲国家摆脱殖民统治，取得了国家独立和民族
解放，报业也得到了蓬勃发展。
报刊事业最发达的亚洲国家有日本、中国、印度、新加坡、马来西亚、
黎巴嫩、科威特、土耳其和香港地区等。日本、中国、印度都有政治影响大、
发行量大的日报，它们在世界报业中占有重要地位。中国、印度的报纸种类
和发行量虽然都不少，但由于人口多，平均每千人报纸拥有量不大。土耳其
在西亚地区是报纸种类最多的国家，达400多种，但发行量多数不大。各国
的报刊除用本国语文出版外，在东南亚有不少华文报和英文报，南亚地区英
文报的影响大于当地语文的报纸，西亚地区除伊朗、土耳其外主要为阿拉伯
文报纸。美国人在香港出版英文的《亚洲华尔街日报》和《国际先驱论坛报》。
据联合国1986年提供的数字，1984年日本有日报125种，每千人拥有
日报562份；马来西亚有日报约40种，每千人拥有日报323份；新加坡有日
报10种，每千人拥有日报277份；缅甸有日报7种，香港地区60种，印度
1087种 （1979年），印度尼西亚55种，约旦4种，科威特8种，沙特阿拉
伯12种，斯里兰卡21种。
战后，亚洲广播基本普及。30个国家每百人有收音机10架以上。电视
正在发展，电视接收机多在每百人10架以下，有1O个国家每百人不足1架，
不丹尚未开办电视。日本和较发达的国家和地区，电视几乎覆盖全部人口，
少数国家限于主要城市和附近地区。中国、印度、印度尼西亚已经采用通信
卫星传送电视节目，但因疆域辽阔，仅覆盖本国人口的1/4～2/3。
广播节目多为3～4套，主要节目每天播出18～20小时。电视节目多为
2～3套，主要节目每天播出7小时以上。少数国家的主要节目每天播出20
小时以上或3小时以下。新闻报道是各国广播电视节目的最重要部分。普遍
重视广播电视的教育作用。128 除知识性节目外，还
举办对学校广播、成人教育节目和各种讲座。部分国家和地区通过广播电视
进行系统、正规的中等、高等教育。
多数国家有国际广播。1987年，14个国家使用语言10种以上，中国、
印度、日本的国际广播分别使用43种、25种、21种语言，每天分别播出142、
54、40小时。
广播电视机构大多数隶属于政府部门，少数以公共事业或企业方式独立
经营。日本、菲律宾和香港等地区，有私人资本经营的商业广播电台、电视
台。
亚洲许多国家都有自己的通讯社，较大的与政府密切的有日本的共同通
讯社、印度的印度报业托拉斯，以及中国的国家通讯社新华通讯社。它们主
要向国内报纸、广播电台等供稿。新华社正在向国际性通讯社发展。有国家
通讯社的还有印度尼西亚、阿富汗、孟加拉国、老挝、越南、朝鲜民主主义
共和国、蒙古、尼泊尔、菲律宾、斯里兰卡、泰国、巴基斯坦、南也门、叙
利亚、土耳其、伊拉克、约旦、科威特、缅甸、伊朗、沙特阿拉伯、黎巴嫩
等。
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出版
亚洲出版事业在第二次世界大战后，发展迅速，但各国之间仍很不平衡。
出版业最发达的亚洲国家有：日本、中国、印度、新加坡、马来西亚、黎巴
嫩、科威特、土耳其和香港地区等。
战后，日本出版业发展迅速。1948年出版社达4000家，1953年降至1541
家，1955年重又增加。1986年该国拥有出版社4183家。其中资本5001万～
1亿日元的88家，1亿日元以上的103家。年度出书100种以上的61家，年
度出书50～100种129 的78家，其余近4000家
年度出书均不足50种。该国1985年年度出书31221种，销量12。99亿册，
营业额7122亿日元。1985年，该国出版期刊3025种，销量38。12亿份，营
业额10295亿日元。1985年进口图书2892亿日元，出口图书2990亿日元。
同年，向中国出口书刊231亿日元。
1949年，新中国成立后，出版事业尽管经历曲折，但仍然取得了很大发
展。建国初期的1950年～1956年，中国共出版各类图书12。9万种，1956
年年度出书28733种。7年总计印数达63。2亿册 （张）。1986年总印数为
17。8亿册 （张）。1987年底，全国共有出版社471家，其中1977年以后新
建和恢复的有396家，1977～1987年的10年中，中国共出版各类图书35。7
万种。总印数为574。41亿册 （张）。与此同时，中国已同14个国家和地区
的170多家出版机构签订了360项合作出版协议，计划出版700多种期刊画
册。中国还向180多个国家和地区出口图书；从100多个国家和地区进口图
书。
1947年印度独立后，其出版业也发展迅速。该国出版物品种和数量均居
第三世界前列。据统计，1975年年度出书13000种，进入世界主要出版国家
行列。1985年年度出书1500余种 （不含政府出版物），期刊16000余种。
该国图书的文种多达85种。其中英文书5000余种，印地文书2800余种，马
拉提文、泰米尔文、孟加拉文、乌尔杜文图书均超过1000种。该国拥有出版
社7000多家，但每年有出版物的仅3000家。其中，年度出书100种以上的
大型出版社20家，年度出书50～100种的中型出版社100多家。该国1985
年进口书刊以科技类和儿童读物类为主，英国、美国为主要进口国。出口以
英美合作出版的教科书为主，东南亚和西亚诸国为�