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标题设问、过渡设问等等以外，还有在行文过程中经常即兴设问、反驳设问
等。所谓即兴设问，即是只要认为问题较为重要，有必要引起读者或听众的
注意，他就随时设问。这种情况很多；那种连问连答式的设问，大多就是在
这种情况下运用的。所谓反驳设问，即是用设问的方式提出敌论，一般也把
它们放在段落的开头，接下去进行剖析或反驳。这成为使他的语言具有突出
鲜明性的重要手段之一。
4。诘问法
诘问法也是毛泽东运用得较多的一种修辞手法。粗略统计，在《毛泽东
选集》（1—4 卷）中出现的诘问句不少于260 句。他在一般文章和讲话中经
常使用诘问句，在驳论性的文章和讲话中用得就更多。《新民主主义论》第
七节“驳资产阶级专政”，不足3，000 字，诘问句共有14 句；《质问国民
党》一文，不足4，500 字，诘问句竟达27 句之多。因此，学习毛泽东的语
言艺术，也不应该忽略他运用诘问法的各种具体技巧。
①运用诘问法的种类
毛泽东所运用的诘问法，如果从正反角度划分，则有正面诘问法和反面
诘问法；如果从数量角度划分，则除了只有一个诘问句构成的单发式以外，
还有由两个以上诘问句构成的多发式，而多发式又可以分为连珠法和间隔
法；如果从内容角度划分，还可以分为肯定法和否定法。
正面诘问法。这种诘问技巧，提出的问题是作者或讲话人自己明确答案
而不予回答，对论敌或存在某种错误思想的人进行责问的问题。正面诘问法
简称正诘法。由于它针对性明确，提出的问题实质性和尖锐性都很强，要求
对方考虑的迫切性也很强，故在对现实斗争的具体问题的论辩中经常运用。
1943 年下半年，国民党反动派自己破坏抗战，破坏团结，却把罪名加在共产
党头上。为了澄清是非，毛泽东著专文《质问国民党》进行诘问。文中有许
多诘问句，其中正诘句占绝大多数。例如：
在私有财产社会里，夜间睡觉总是要关门的。大家知道，这不是为了多
事，而是为了防贼。现在你们将大门敞开，不怕贼来吗？假使敞开大门而贼
竟不来，却是什么缘故呢？
还有一条要质问国民党人的，世界上以及中国境内，“破产”的只有一
种马克思列宁主义，别的都是好家伙吗？汪精卫的三民主义前面已经说过
了，希特勒、墨索里尼、东条英机的法西斯主义怎么样呢？张涤非的托洛茨
基主义又怎么样呢？中国境内不论张记李记的反革命特务机关的反革命主义
又怎么样呢？
像以上这样的诘问句，其中提出的问题，都是作者不予回答，但需对方必须
考虑的尖锐问题，所以，它们都属于正面诘问法的运用。
反面诘问法。这种诘问法简称反诘法。反诘法是作者或讲话人自己不必
回答，只是为了引起人们思考的一种诘问技巧。毛泽东所运用的正诘法相对
少些，而运用反诘法较多。例如：
以中国最广大人民的最大利益为出发点的中国共产党人，相信自己的事
业是完全合乎正义的，不惜牺牲自己个人的一切，随时准备拿出自己的生命
去殉我们的事业，难道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、办法，
舍不得丢掉的吗？难道我们还欢迎任何政治的灰尘、政治的微生物来玷污我
们的清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体吗？无数革命先烈为了人民的利益
牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我们还
有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗？（《论联合政府》）
这段话中，共有三个反诘句，其中提出的每个问题，既不要讲话人自己回答，
也不需要受话人回答。用这种方式提出问题，只是为了加强语气，突出讲话
人的思想倾向，以引起受话人的警醒深思。
连珠诘问法。上文所引用的诘问句的例子，都是由两个以上的诘问句连
用，所以都属于连珠反诘法。并且，正诘法中可以有连珠式，反诘法中也可
以有连珠式；既可用于敌人，也可用于人民内部。
毛泽东有时把更多的反诘句放在一起，连续使用，因而可以构成一个很
长的反诘句组。例如，在《论联合政府》中反驳国民党的“所谓‘不服从政
令、军令’”一节有一个反诘句组，其篇幅就比较长，为了供人们借鉴，这
里不惜篇幅，把它引在下面：
幸喜我们没有服从这些东西（指国民党政府的政令、军令——引者），
替中国人民保存了一片干净土，保存了一支英勇抗日的军队。难道中国人民
不应该庆贺这一个“不服从”吗？难道国民党政府自己用自己的法西斯主义
的政令和失败主义的军令，将黑龙江至贵州省的广大的土地、人民送交日本
侵略者，还觉得不够吗？除了日本侵略者和反动派欢迎这些“政令、军令”
之外，难道还有什么爱国的有良心的中国人欢迎这些东西吗？没有一个不是
形式的而是实际的、不是法西斯独裁的而是民主的联合政府，能够设想中国
人民会允许中国共产党人，擅自将这个获得了解放的中国解放区和抗日有功
的人民军队，交给失败主义和法西斯主义的国民党法西斯独裁政府吗？假如
没有中国解放区及其军队，中国人民的抗日事业还有今日吗？我们民族的前
途还能设想吗？
这是由紧相连接的六个反诘句构成的一组连珠反诘句，它们真如连续不断发
出去的重型炮弹，对论敌的“杀伤力”极大。
间隔诘问法。间隔诘问法有以下两种具体情况。一种情况是，在同一段
落中运用很多诘问句，但它们不像连珠式那样紧相衔接，而是有一定间距。
请看下面的例子：
力量对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比。。。
如果中国人。。日本人。。世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，
那末，日本少数人。。还能算是优势吗？。。那末，。。中国，不就成了优
势吗？。。而我们的敌人，经过长期战争和内外矛盾的削弱，。。难道中国
也不能变成优势吗？。。目前我们不能。。，难道将来也不能吗？。。如果
将来有一国或几国。。公开地援助我们，那末，优势不更在我们一方面
吗？。。经过长期发展，难道还不能使敌我优劣的形势确定地发生变化吗？
（《论持久战》）
这段引文，尽管我们做了尽可能的删节，还是比较长。它有六个反诘句，但
它们并不紧密相接，中间夹有一些叙述和说明性的文字（我们把它们删掉了
不少），可是，这些叙述和说明性的文字，都是为了各个反诘句所作的铺设，
故这些反诘句仍然属于一个整体。不过，我们称这种诘问为间隔式诘问。
毛泽东运用的间隔诘问法，还有一种情况：各个诘问句间隔得更远，即
都在不同的层次或段落的末尾，并且用来诘问的字面往往是相同的。关于这
个问题，请参阅下文“诘问法的灵活运用”一节中的有关内容，这里从略。
肯定诘问法。在诘问句中，正诘句往往给诘问对方留有回答余地，作者
或讲话人可不置可否，故从字面上看不出明显肯定或否定的意思（当然其思
想倾向还是比较明显的）；反诘句，总的来看，都表示充分的肯定和强调，
其基本答案就在句子当中。但在总体的肯定或强调之中，反诘句又可以分为
对错误内容充分否定和对正确内容的充分肯定两种情况。对正确内容充分肯
定的反诘句属于肯定性反诘，对错误内容充分否定的反诘句属于否定性反
诘。例如：
没有真正的、坚强的团结，没有迅速的、切实的进步，怎能坚持抗日？
（《团结一切抗日力量，反对反共顽固派》）
“没有。。”在形式上属于否定性句式，但由于运用了反诘法，使这句
话在整体上变成充分肯定“坚持抗日”的意思，而“坚持抗日”是正确的，
应该充分给予肯定，所以这种反诘法就是肯定性反诘。
否定诘问法。例如：
共产党和一切抗日的党派，一致团结抗日，这是“异党”吗？（《必须
制裁反动派》）
“这是。。”在形式上属于肯定性句式，但由于运用了反诘法，使这句话在
整体上变成充分否定“异党”论的意思，而“异党”论应该给予否定，所以
这种反诘法就是否定性反诘。
②诘问法的灵活运用
毛泽东运用诘问法也是相当灵活的。一般情况下，真正属于诘问句的语
句