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旅客们几乎都站在舷边仰望头顶上的重山，或立身船头甲板，观看前方江流去向，或扶栏船尾，欣赏那船移山动的特异风光。高大川带着一种兴奋而惊奇的心情，时而在船前，时而到船后，时而去左边，时而又去右边，时而爬到上层，时而又到下层，尽情地欣赏着这闻名世界的三峡风光。
轮船在险峻的峡谷中紧张地前进着，研究三峡文化的旅客甲老钟，主动地为大家讲着发生在三峡中的历史故事——经过历史名城白帝城下时，给高大川等人讲述了当年刘备托孤的故事，经过八阵图时，他又讲述了当年诸葛亮如何布下八挂雄阵，后来八挂阵又是如何有效地阻止了东吴陆逊的追兵。总之，老钟沿途给大家讲了一个一个三峡的历史故事，让大家着实领略了一次三峡历史文化古迹的风彩。
时间在惊险、奇特而略带沉重的历史感慨中流逝。葱茏的巫山十二峰披着神秘的色彩，来到了人们的眼前，人们争相仰首观望，尽情欣赏，并从这世界闻名的巫山十二峰的奇异风光之中，感受到了一种和特别的享受，心情显得是那么轻松舒畅。
高大川与同舱的几位旅客，这时都聚集在船头甲板上，边欣赏风景边说笑，谈笑风生，兴奋不已。
高大川问明秀：“是头一次坐轮船经过三峡吧？”
“是的，第一次经过三峡”。
“有什么感觉？”高大川问道。
“真是雄伟壮观啊！”明秀回答后，随即反问道：“你呢？”
高大川说：“我这是第二次了，第一次过三峡是刚刚参军的时候，部队出川，开往前线时，那时出川没有铁路，只能是乘船顺江而下，才能走出四川。不过，那次乘坐的是轮船的底舱，看不到什么东西，前后左右什么都看不到，这次看到了三峡的全貌，从欣赏风光的角度来说，等于还是第一次经过三峡，啊！壮丽的三峡风光真是壮丽呀！”“是呀！这长江三峡真美呀！”明秀早被这美丽的风景所陶醉，她接着说道：“怪不得古代的大诗人们经过三峡时都会诗兴大发。”
高大川听明秀老师说起诗来，有些兴奋地问道：“怎么？难道你也想抒发一下不成？”
“我不是诗人，不会做诗，不过上学时倒是学过点，也可以背诵几首古人的三峡诗。”明秀回答。
“好呵！那就给我们背诵两首吧，好吗？”高大川以挑战的口气紧紧盯着明秀说道。在场的旅客们听高大川说要明秀老师背诵古人的三峡诗，便跟着起哄起来，异口同声地喊道：“明秀老师，就来一首吧，让我们也借借古人之诗兴，来欣赏和体验一下这三峡之壮美吧。”
明秀毫不示弱地迎接挑战，说道：“背诗可以，但不能光是我一个人背，要背，就大家都来背，每人都来一首。”话中带有反攻的口气。
高大川没有想到明秀老师如此开朗，便说：“同志们，明秀老师说背诗可以，但不能只是她一个人背，要我们大家都背，你们说好不好？”大家和着说道：“要得！”“好！好！”旅客甲老钟，也为明秀老师的爽朗所感动，加之他是研究三峡文化的，便趁机附和着：“明秀老师这个主意好，大家每人来背诵一首，我们就来举办一个”峡中诗会“，怎么样？”
高大川说：“峡中诗会？好有意思，同意！”
大家附和道：“行啊！那就请当老师的先来吧！”
“好——！老师先来！”大家也起哄道：性格开朗的明秀，毫不含糊地说道：“来就来，但必须大家都要来，说话算话，不得耍赖。”
大家异口同声地答应道：“绝不耍赖。”不知是谁，补充一句：“谁要是耍赖，就罚他多背诵一首。”“好！”
高大川紧接着说道：“不要忙，不要忙，还得先讲个条件。”
大家说：“还要讲条件，什么条件？你说吧。”
高大川说：“每个人背诵的诗，必须是写三峡的，或者说是与三峡相关的，不能背别的诗。”明秀说道：“这个条件好，要切地，要切景，不然没有意思。”
旅客甲老钟重复强调说：“行！必须是写三峡的，或者是与三峡有关联的诗。”
大家七嘴八舌地说道：“那就请明秀老师先开始嘛。”
“峨眉山月半轮秋，影入平江羌水流。夜发清溪到三峡，思君不见下渝州。”
明秀的朗读声，清脆明亮，充满了激情，声情并发，有滋有味，获得了大家的一片掌声。甚至，不是他们这个小圈里的游人，也送来了掌声。明秀为峡中诗会拉开了美妙的序幕，并打响了头一炮。
不知是哪位旅客说了一声：“这是李白出川时写的《峨眉山月歌》吧？”
旅客甲老钟补充道：“不错，是李白的《峨眉山月歌》，老师朗读得很好啊！”
高大川是一个朝气蓬勃、喜欢开玩笑的人，顿时似乎放开了，便马上插嘴说道：“这首诗写得好哇，特别是我们明秀老师，在此时此景朗诵这首诗，更有特别的意思。”高大川是想逗一下明秀老师，开个玩笑。
一旅客故意加油地说道：“嗯！此话怎么讲？明秀老师朗诵这首诗难道说还有什么特别的意思吗？”
高大川指着明秀老师，对大家说道：“这是她在借李白的《峨嵋山月歌》这首诗抒发她此时自己心中的真情呀！”有人附和说道：“不点不明，一经指点，就心知肚明，明秀老师借李白的诗抒发自己的内心情感，还真是那么贴切自然，借题发挥得好啊！不错，不错！”这时大伙都给明秀开玩笑，旅客甲老钟指着高大川对明秀说道：“他怎么那么会揣摩你的心境啊？”
明秀对大伙说道：“你们不要拿我开心好不好？我真服了你们！”紧接着她想转移目标，便问道：“下面该谁了？快来吧！”
高大川抓着明秀不放，又追问明秀：“写三峡风光的还有什么诗呀？”可大伙却把矛头转向了高大川，几个人异口同声地说道：“解放军同志，你不要想转移目标了，自然该是你啦，你就快来吧。”
高大川见势不妙，便恭敬地应道：“好好好，我来就我来。”他清了清嗓子，便用深沉的嗓音朗读道：“汉水波浪远，巫山云雨飞。东风吹客梦，西落此时中。觉后思白帝，佳人与我违。矍塘饶贾客，音信莫令稀。”
大家听后感到有些生疏，便问：“你背的是谁的诗呀？”
高大川说：“好像还是李白的吧？记不起来了。”转头问明秀：“明秀老师，我朗读的是不是李白的诗呀？”
“我没听过，还是你高大川给大家交待清楚吧。”明秀毫不留情地回答说。
高大川指着旅客甲老钟说道：“我们中间就老钟学问高，请他来证实一下吧。”
旅客甲老钟没有推脱，便说道：“这是李白第一次出川远游过三峡时写的一首诗。”明秀指着旅客甲，惊讶地说道：“唉呀！老钟先生，你真有学问呀！不过，解放军同志，”她转过脸来对着高大川说道：“你背这首诗时的情绪低沉，充满了思念之感，我看也是在借题发挥吧？”明秀显然是在向高大川进行报复。
旅客丙有些不解地问：“此话怎讲？”
明秀借机揭露说：“君不见，”东风吹客梦“，”佳人与我违吗‘？这明明是刚与心爱之人分别后的真情流露嘛。“旅客甲老钟接着补充说道：”你不要说，明秀老师说得还真是对的，用李白这首诗来比喻高同志此时的心情还真是很贴切的哩。李白写这首诗正是抒发他对川中友人的思念之情。“明秀对于旅客甲的补充十分赞赏，她说：”钟老师真是大学问家，看来对李白是很有研究的。“于是，她把话题一转，指着旅客甲老钟说道：”同志们，我看该钟老师来了，大家说是不是呀？“
大家随和喊道：“对！对！该老钟来啦。”
旅客甲老钟并没有推辞，说道：“那我就来一首大家都熟悉的吧”。也清了一下嗓子后背诵道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
高大川还没待大家鼓掌就开了腔：“这是李白第三次过三峡时写的诗。”
旅客甲说道：“是的，这是李白57岁时被流放夜郎，刚走到白帝城就被大赦，在掉头东进的途中写的，所以，诗中才有了”轻舟已过万重山“那种轻松愉快的佳句。现在我们也是”轻舟已过万重山‘呀。“”我们还在三峡里面，怎么就“轻舟已过万重山”了？“不知是谁说了一句。
旅客丁说道：“过就过吧，反正是要过的，轻舟已过