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弟皮普！你这可干不得，我的老朋友！你这样以后会变成什么人啊？”
“简直太糟了，乔，你说是不是？”
“真糟糕！”乔大声喊道，“糟糕透顶！什么魔鬼缠住你了？”
“我不知道是什么魔鬼缠住了我，乔。”我答道，放下了他的衬衫袖
口，坐在他脚旁边的煤灰堆上，低垂着头。“不过，过去你要是不教我把奈
夫说成贾克，那可多好，我的靴子要不是这么笨重，我的双手要不是这么粗
糙，那可多好。”
于是我便把心里话对乔兜了出来。我说自己太不幸了，不能向姐姐及彭
波契克先生道出真情，因为他们对我委实太粗暴。我说在郝维仙小姐家中有
一个非常美丽的年轻小姐，她简直太骄傲了，总是说我太平常了。我也知道
我太平常，但我还是希望自己不平常才好，也许就是因为这个原因我才说了
假话。说真的，究竟是因为什么，我一时也弄不清。
这个问题简直太玄了，对乔来说和对我自己一样，是个难以处置的问
题。不过乔所采取的是回避玄而又玄的问题，不理会倒反而把结打开了，一
切就烟消云散了。
“有一件事情是可以肯定的，皮普，”乔稍许思索了片刻说道，“那就
是，说谎总归是说谎。不管是因为什么而说谎，都是不应该的。说谎这个东
西也是来自说谎的祖宗，又会传给别人。皮普，今后千万别再对我说谎。说
谎这玩艺儿不能使你摆脱平常，我的老兄弟。至于什么叫平常，我是弄不清
楚的，但我感到在有些地方你是不平常的，比如说在小个子这方面你就是不
平常的，也许在做学问方面，你也是不平常的。”
“不对，我是无知无识的，又是没头没脑的，乔。”
“怎么会，就说昨天晚上你写的那封信吧，简直像印出来的一样！我看
过许多信，说真的，都是些上等人写的！我敢发誓，那些信都不像印出来的
样子。”乔说道。
“我知道我懂的太少太少，乔，你把我想得太好了，就这么一回事。”
“好了，皮普，”乔说道，“是这样和不是这佯反正都一样，你要想成
为一个不平常的学者，首先要做一个平平常常的学者，这就是我对你的希
望！再说皇帝吧，虽然戴了一顶王冠在头上，可是他起初也只是一个没有发
迹的王子，也必须从第一个字母A学起，一直学到最后一个字母Z。要是他不
这样，没有平常的开始，他能有坐在皇位上并正正规规地写出法令的不平常
吗？”于是乔摇了几下头，其中包含了无限的深意，然后又补充说：“虽然
我不能说我已经真正做到，但我知道应该怎样做。”
从他的这篇充满智慧的阔论中，我看到一线希望，也确实得到了鼓励。
“至于干活、挣钱、吃饭的平常人，”乔思索了一下又说道，”最好还
是只和平常的人们交友，不必去和那些不平常的人们去玩——对了，我这倒
想起了一件事，你说的玩旗子，我希望这可是真的吧？”
“不，乔。”
“（连旗子也没有，皮普，真叫我感到可惜。）无论有旗子还是没有旗
子都是一回事，现在也不可能调查清楚，否则你姐姐又会暴跳如雷。也不必
去想那些了，反正你也不是故意说假话。听我说，皮普，我对你直说是因为
我们是真朋友，对你这样说就是一个真朋友的话。如果你不能从正道达到不
平常，你千万不能从邪道去达到不平常。以后不要再说谎了，皮普，做一个
人要活得正派，死得幸福。”
“乔，你不会生我的气吧？”
“我不会生你的气，老弟。不过你得记住，你说的假话，比如你说的小
牛肉片和几只狗抢吃的假话，那是太过分了，太大胆了。只有真正希望你好
的人才给你劝告，皮普，等你上楼睡觉时，你得在床上好好思索一下。我说
的就是这些，老弟，以后千万别再讲假话后来我回到那间小房间里去做祷告
时，头脑里没有忘记乔的谆谆劝导。但我幼稚的心中混乱一片，没法认真去
思考。我躺到床76上，久久不能入眠，胡思乱想着，认为埃斯苔娜一定会认
为乔是多么粗俗平常的一个铁匠：靴于是多么笨重，手又是多么粗糙。我思
忖着，乔和姐姐只能坐在厨房里，我在上楼睡觉之前也只能坐在厨房里，可
是郝维仙小姐和埃斯苔娜永远也不会坐在厨房里。和我们这平常的情况相
比，她们简直好上了天。我睡着了，可是迷糊之中，我还在回忆着郝维仙小
姐家里总是怎样怎样的。虽然我只在她家待了几个小时，却好像过了几个星
期、几个月一样；虽然所见所闻只不过是当大的事，却好像已经是陈年往事
了。
这一夭是我一生中都难以忘怀的，因为它使我的内心起了巨大的变化。
任何人如果遇上这相似的经历也会是难忘的，谁都可以想象得出，谁能遇上
这一个特别的日子，就会感到这一天过得是多么的不相同啊。你不妨暂停一
下看书，思考一下。人生好比是一条长链，无论是金做的或是铁做的，无论
是荆棘编成或是花卉织成，如果没有这具有纪念意义的一天中制作的第一
环，你就不可能经历这样的一生。
第十章
一两天后的一个早晨，我醒来时突然想到一个非常好的主意。我要使自
己走向不平凡，最为上策的办法是去找毕蒂，学会她所知道的一切东西为自
己所用。为了实现这一光辉的计划，当晚我就去到沃甫赛的姑婆所办的夜
校，对毕蒂说，我有特殊的理由希望取得成功，只要她答应把所知道的全都
教给我，我对她一定是非常感谢的。毕蒂是一位最厚道的姑娘，说到做到，
而且在五分钟之内便开始实行她的诺言了。
由沃甫赛先生的姑婆所制订的教育计划，或者称为教育课程，可以归纳
成下面的梗概：学生们先吃苹果，也可以把草塞到别人的背上，一直玩到沃
甫赛先生的姑婆养足了精神，才在手中持一根桦树枝教鞭，迈着清一色的碎
步向学生走来。学生们一见她来，先是装出各种各样嘲讽的鬼脸，然后便排
成一队，嘁嘁喳喳地把一本破烂的书从一个人的手中传到另一个人的手中。
这本书里有一张字母表、几张图画和什么表格，还有一些拼写练习。不过要
补充一句，这些只是曾经有过的东西。这本书传了下去，沃甫赛先生的姑婆
也随之进入了昏迷状态。这可能是由于想睡觉而引起，要么就是由于风湿病
发作而引起的。这时，孩子们便开始了以靴子为主题的竞争，看谁的靴子踩
别人的脚趾最疼。这一个所谓心智测验一直持续到毕蒂匆匆跑来才结束。她
来分发三本残缺不全的《圣经》。这三本书的样子很吓人，就像是从木墩子
上乱砍下来的，字迹印得难以辨认，比我见到过的任何文学精品都要模糊不
清，上面全是斑斑点点的墨水渍，而且里面夹着各种各样的昆虫标本，都被
压得扁扁的。接着，有几个难以管理的倔强学生和毕蒂发生了争斗，给课堂
增添了活跃气氛。战斗一结束，毕蒂便布置读哪一页，然后我们就提高嗓门
读起来。我们会读的当然在读，不会读的也在读，高高低低变成了一个又难
听又吓人的大合唱。毕蒂领读的声音又高又尖又单调。我们谁都不知道自己
在读什么，也对所读的东西毫不重视。这种令人讨厌的乱读持续了一会儿，
在无意识中把沃甫赛先生的姑婆吵醒了。她摇摇摆摆地随便走到一个孩子的
面前，把他的耳朵揪了一把。一揪耳朵就使大家明白，今天的学习结束了。
于是我们便尖起嗓子高呼知识的胜利，然后冲到门外。不过，也得公平他说
一句，如果有学生要努力学习是不会被禁止的。你可以用你的石板或钢笔学
习，只要你有就行。不过在冬季里要想如此学习是很不容易的，因为在这间
既要排上课桌椅当教室，又要作沃甫赛先生姑婆的起居室和卧室的小小店铺
之中，只点着一根黯然神伤的蜡烛，又没有剪烛火的剪刀，光线极其微弱。
对我来说，在如此的条件下要想变得不平凡，是很花费时间的。不过，
我决定还是试一下。就在当天晚上，毕蒂就开始着手履行我们的特殊协定。
她先把她那小小的价格目录中绵糖一栏中的有关信息知�