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方主编惊恐般地喊我：“小麦等一下！”
我只好听他继续讲：“这事儿挺重要，咱准备把获奖作文出一个专刊，参加比赛的同学每人送一本。”
我说那好啊。
“不过，肯定有学生想多买几本送人不是？你们帮忙统计一下。还有，你看你们学校是不是能买些咱的刊物做纪念？只收成本费。”
我说：“哎呦，这事您得跟我们校长商量了。”
佟校连情况都没问就笑道：“还商量什么呀？你说行就行，呵呵，你还能蒙我害我？”
我倍感荣耀，却不敢造次，又不好意思直接驳方主编，就捂着话筒简单跟佟校汇报了一下：“……不行您跟他谈两句？本来人家就想找校长的，恰巧让我给接了电话。”我都不知道我脑子里这些花活是怎么来的，没刻意培养过呀？
佟校笑着接过电话，跟方主编沟通。
“这是好事啊，我还的感谢您支持我们工作了呢！……哎？那就免啦，我个人要什么名誉？给我们学校来个组织奖就成啦，不过奖状可得大点儿啊，哈哈……恩，恩，您接着说，好，三块钱一本是吧？优惠？优惠也给学生吧，咱不能赚孩子钱，您说对不对？啊？……多少本啊，这个……我是恨不得人手一本啊，至少我就想拜读拜读，哎，那谢谢啦，回头让小麦捎给我！……我看这样吧，我们再研究一下，回头让我们麦老师跟您联系？哎，好咧，先再见！”
佟校出了口气，跟我说：“好事！是好事。我看这样，你抓个时间去一趟县城，先把那些获奖证书拿回来，订杂志的事，先沉沉。”
“行，其实杂志订不订不吃紧，又收学生钱，又是费口舌。”
佟校笑了笑，转了话题说：班里没什么情况吧？
我知道关于杂志的事就告一段落了，赶紧敷衍几句下去了。想想，也觉得这“文化”两字被污塌了，心里有些落寞
正 文 第四章：迷乱 02
我也是憋不住屁，回去就把征文获奖的喜讯告诉高雪清了，结果弄得那孩子后半天都兴奋异常，又仿佛被施了迷药，放学时已经有些精神恍惚。也是个见不得场面的，唉。
高雪清已经跟我提议好几次，说她很怀念那些欣赏课，我说你要喜欢，抓时间我给你单独开课，最好再有几个同学，好交流。
高雪清欢欣鼓舞，转天就拿了一大册婉约派词集来要我讲解，让我居然害怕起如此求知若渴的阵势来。我开始担心高雪清因为我而走入“歧途”——就象他们暗示的那样。
高雪清现在偏科偏得厉害——好几个老师都这样评价，高雪清也被叫到办公室挨过几次批斗。初二时高雪清的语文成绩除了稍好些外，与其他科的成绩还是比较平衡的，现在，却成了明显的一枝独秀，老师们的术语叫“偏食”或者“瘸腿儿”，想起来就如一个旧社会里营养不良的儿童，不是身子小脑袋大，就是小将军肚挺拔高傲，胳膊腿却显著地细长，看上去惊心动魄地卡通。我相信这不仅和她确实喜欢语文有关，我极力吸引大家热爱“美丽的语文”的做法也罪在当诛。
所以在高雪清受到围攻时，我总有一种压迫感，仿佛他们责难和鞭策高雪清只是一种形式，目的全在于要把邪魔的俯体从她身上压迫出去——而这个“俯体”就是我。
几天后我从编辑部回来，把一摞证书放到校长室了，我说还有一个一等奖，是我私自推荐的一篇，高雪清的，我捎下去了。佟校笑道：“一等奖啊，回头我也看看那孩子写的什么。”我们都没提订杂志的事。在编辑部，方主编倒是提了，我心里不忍，先把刚领的4000字小说的30块钱稿费放回去，骗他说：“其他班还不清楚呢，要学校统一搞，我班里倒是有10本的订数，到时候我自己来取吧。”
自习课上，我叫高雪清出来，给了她那个证书，不等她高兴劲儿清淡下去，就说：“听不少老师说，你最近的成绩滑坡了，怎么搞的？”
高雪清在教室前荒废着的花坛边上沉默了一下，才说：“没兴趣。”
“你的语文成绩那样好，我肯定高兴，不过，负责地讲——你也明白，光靠一个语文，你能考上高中吗？”高雪清垂下眼睑，一副乖乖学生娃准备听训的熊样子，一看学生这样，我就心疼，不象有些老师，看见学生软了，立刻斗志高昂。
我说：“老师讲什么道理，其实你都能明白，你就是一时控制不了自己，对吗？你想想，如果你真的喜欢语文，甚至喜欢写作，那就更该把每一科都学好，文学是需要广博的知识和开阔的视野的。如果你因为一时爱好，偏了科，最后耽误了进一步学习的机会，你就失去了更系统学习的机会，你的爱好也就等于被搁浅了，远的不说，你们农场那个贾思文不就是例子？多爱好文学啊，就是知识不充足，写出来的东西永远是那种小学生作文的水平，观点也幼稚得要命。”提到贾思文，我忽然想起高雪清并不是农场原住民，未必知道这块活宝，赶紧把话拉回来：“如果你真的因为偏科而丧失了考学机会，我也会很遗憾的，虽然你的语文那么好，老师还是希望你能全面发展的。”
我一边说，心里一边矛盾着，我知道其实跟高雪清这样的孩子不用太罗嗦，别看她不言不语，心思比谁都重都细腻。我有一种直觉：这些话从我口里说出来，和从其他老师口里说出来，作用会有不同。
高雪清应该有了想法，却不说，只答应好好学。我也就先让她回班了。
冷不防林小平扒着窗户招呼我：“麦老师。”
我走近了，调侃亲切地拍了一下他的脸：“什么事神神秘秘？”
林小平细声笑道：“我现在的成绩下来了，这回考了倒数第二，估计终于能上您那个班了，嘻嘻。”我说你有毛病吧？你咋考那么混帐呢，是不是诚心不好好答卷子的？
林小平笑得诡秘。
我说真是受什么病的都有，等我告诉魏老师去，你就乖乖受死吧。林小平哭丧起脸笑着哀求：“麦老师别呀？我容易吗？您还真不想要我怎么着？我可是老实孩子，您又不是不知道。”
我说你整个一杨小伟第二啊，在哪个班不是学习？有这么好的学习环境你还不塌实，非进蛤蟆坑里闹中取静去？你这不是瘾，是病！
林小平说您甭蒙我了，书我没少看，古人云了，有个水果，它江南为橘，江北为枳啊，同一个人，在不同环境里肯定心气儿不一样，我还就喜欢比较宽松的环境，我看您那个班合我胃口，你就成全了我吧，多跟魏老师说说我坏话，就说我没资格在一班呆着了。
我给逗笑了：“人家孟子他妈择邻而居，都是往好地方搬，你倒好，哪赖奔哪扎！我看你是自甘堕落。”说完我马上就恼自己：我那个班怎么就“赖”啦？可这话是自己说出来的，又不能怪别人。
我把林小平越来越往外探的脑袋像象按葫芦瓢一般按回去：“你小子先给我老实学习，抓空扫听扫听，二班现在是不是还那么宽松，我都快给他们坚壁清野了，坚壁清野什么意思懂吗？回去查查字典，吓你一跳。”
我说的没错，至少有那倾向，二班的学生现在也叫我联合小果给管得有些噤若寒蝉了。因为所有老师一致同意：二班的问题首先就是纪律问题，至于学习嘛，本来就是屎缸，也甭指望能淘出什么香饽饽来了，别把臭气传染到隔壁去就行了。
这观点其实是校领导班子给灌输的。
我狠抓课堂纪律，一面是不得不被我所在的集团同化，一面也是有些赌气：你们这些臭崽子，咋就那么不争气呢？下课还不够你们疯？尤其那个被一班淘汰过来的郭杰，扳不倒骑兔子似的没个老实时候，一说他还跟你装傻充愣。前天在政治课上，魏老师又把他轰出来了，居然自己消遣，蹲在教室窗根底下，松动了破花坛的围砖，拿个小树棍儿在那里逗弄蚯蚓玩儿，被刚拉舒服大便的小果提到办公室一通臭骂，郭杰还嘻嘻哈哈，我还没插言，小果先气盛怒起，啪啪就是俩大嘴巴，打得我在旁不禁也肉麻了一下。
“你还知道瞎渣儿寒碜吗？你这德行的，我管你都多余！”
郭杰捂着脸，回过神来，哼着脖子道：“你凭什么打我？你又不是班主任！”我登时消灭了刚刚还有的一抹同情心，手边里厚厚的�