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薪峄椋较衷诨故嵌郎硪蝗耍诜ü谋狈匠鞘欣锒↙ille），她还谦虚地自称不会讲英文，实际上在以后的接触中才知道老师年轻时曾经在美国生活过好几年，从她淡淡装扮的一双靓丽的蓝色眼睛和她说话时的奕奕神采中，我断定这是一个有许多精彩故事的女人。老师的声音响亮清楚，语速也快，她说从学习法语的第一天开始就要学会适应法语的正常速度。我本以为会被分到初级班，没想到却被安排在基础级中的二级班。
全班一共18个学生，差不多都是日本人，看起来也就在20岁左右，一下午四个小时的课上完后，听得我是雾里看花水中捞月，放学后和老师说了几句话，她劝我不要担心，她认为中国人有语言的天赋，可以讲很好的英语，再学第二门外语时会比较容易掌握。老师的鼓励给我留下了很好的印象，凭感觉，我喜欢这个老师。
开学的第三天，老师要求每个同学要买一本叫Pariscoup的小杂志，它是介绍Paris各种文化活动和艺术信息的。课一开始，老师就一边读杂志上的文章，一边讲解，许多单词我都是闻所未闻，我抬起头悄悄地看了一眼班里的同学，他们脸上是一副全听懂的表情，我知道我一定是班上程度最差的学生！本来就听不懂，这一走神，就根本不知道老师在讲什么了，只会说“你好”的我根本没有能力听懂，讲台上的老师还在继续带着大家阅读，我虽然低着头还在专心致志地“看”杂志，但心里已经在天马行空而且越想越委屈了，我为什么要和自己过不去呢？我已经够棒的了，英文可以走遍天下，不学法语我也照样过自己的舒服日子，为什么要坐在教室里？我已经不是18岁的青春少女了！为什么我总是挑战自我？
泪水就这么一滴一滴地掉在书上，越哭心里越难受，实在受不了，我举手向老师申请出去一下，老师看到我红红的眼睛什么也没问，亲切地说：“当然可以。”我立即冲出了教室，身后听到老师问谁会讲中文。很快就从教室里走出一个女生，她陪我站在楼道的窗前，她告诉我她是台湾人，当听到我是因为听不懂才哭时，她却笑了说：“这很正常！我一年前刚到法国南部学法语时，班里全是欧洲人，当老师提出问题要大家回答时，我连问题都听不懂，老师发的练习也根本看不懂，你只要熬过入门这一关就好了！”她的一席话给了我不少的安慰，几分钟后我俩一前一后地回到了教室。…爱之语——法语（3）…
下课休息时，老师关心地问我为什么哭，知道原因后，她和蔼地慢慢说：“LiLy，不要给自己太大的压力，你们这些孩子独自来Paris读书很不容易，哭很好，但哭过之后一定要开心，实在跟不上，可以降级换班的。”班里的同学也都围了过来，一个温柔美丽的日本女生说：“LiLy，我明白你的感受，去年我在Alancefrancais上学时，在课堂上哭过两次呢！和你一样因为听不懂，这没关系！”于是大家七嘴八舌地谈起了各自开始学法语时的艰难，一个来自香港的女生递给我一张小字条，上面写着两个中文单词：“努力！加油！”我心里非常感谢两个同胞的鼓励。
知道可以降级换班，但我根本不考虑这件事，我相信自己的语言天赋，认为只是现在还没有适应每天四小时高强度高密度的教学，又从不开口讲法文，只要自己努力，一定能跟上！况且有这么好的老师和同学。
老师又建议我，如果想进入法语状态就要先忘了英语，但我还是会不由自主地顺嘴溜出一些英文，老师对我相当耐心，她常常在提过问题后，再故意笑着加上一句“LiLy，yes或oui？”这自然常常引起班里同学们善意开心的笑，我知道老师喜欢我！
慢慢地和同学们都熟悉了，才了解到班里的日本同学中有好几个在日本读大学，还没毕业，已在大学学过两年的法语，是和天主教学院互换的大学生，这个学期结束后就要回日本继续完成她们的学业。在日本年轻人学法文的热度和我们中国人学英语差不多。
大家聊天时，谈到共同的兴趣旅行，“中国的长城可真了不起。”一个文弱的日本女生兴奋地说起她的中国之旅，忍不住我也说起了在暑假刚刚结束的日本之行，她们马上问我对日本的看法，我说我非常喜欢干净现代的东京和传统古典的京都，当我说到日本的一切都突出一个“贵”字时，所有的日本同学都笑着使劲地点头！
在Parsi有许多的日本人，我去过日本再回到Paris后才有些明白，日本人为什么那么喜欢Paris，也许是因为两个国家的文化传统习俗都太不一样，好比两个反差极大的男女会立刻强烈地互相吸引，看着东京的现代摩天大楼，再品品paris古老不变的建筑，我觉得东京就像Versace，而Paris则是Armani。
接下来的日子里，我每天学校家里的都是法语，每天一坐也是十几个小时地上课写作业，在深夜一两点还在苦读时，好几次累得哭了，可一边哭一边还要查字典写作文，也奇怪，哭着哭着，也就会全身心地进入了法语的世界。我不能相信，这是我吗？在北京我可是世界上最懒惰的那只加菲猫！…爱之语——法语（4）…
我认为，法语的发音其实并不难，难的是它的语法，举个例子，动词变位是法语最基本最简单的语法现象，每个动词都有六种变化形式，比如，中文的“我去上学”、“你去上学”、“他们去上学”……中的“去”字在法语里，这个“去”字的说和写都有六种形式，而法文的语序也是和中文拧着的，比如中文的“我爱你”，法文是“Jet’aime”，语序是“我你爱”。看看，法文有多难！有一段时间我根本就不相信我能在某一天讲成句成句的法语。但也正是由于法语语法的不断变化才成就了法语的完美！唯有变化才是永恒！
那一阵子我满脑子都是法语，甚至在睡梦中都在讲法语，最恐怖的几天是我一听到法语就心烦，觉得法语难听极了，多亏我的老师，她不但非常敬业，还采取了兴趣教学。
老师利用地铁中免费的报纸“anousParis”让我们了解法国的社会特别是Paris，它好像我们的《北京晚报》。她还经常为我们带一些特殊的明信片，从上面的照片图画讲到法国的传统文化和宗教，在Paris红酒要上市的时候，她就开个小派对，让我们一边品尝她带给大家的新红酒，一边娓娓讲述法国红酒的历史和品尝红酒的艺术。她的一句“你对别人好，别人才会对你好”让班里的同学又团结又感到温暖，大家更是在度假后带旅游地的特产请所有同学品尝。老师的另一句话更是让我铭记在心，她说，我们每个来Paris读书的人都要像海绵吸水一样，无论在哪儿都要努力地吸收各种各样的知识，不断地充实丰富自己。
有耕耘就有收获，在两个月的学习后，我已经能够写一篇完整的作文了！而在学期最后的口语考试演讲（expose）上，我一个人站在讲台上，把中国介绍得有声有色，还带头在做expose时，请老师和同学吃中国的糖果、蜜饯、点心，之后这种“讲法”被同学们不断地发扬光大。而我特意穿上的中式红色短裙，更是让大家一边赞叹，一边兴趣浓厚地问着有关中国的种种问题！老师则开心地表扬我，说我是她的骄傲。
这个学期唯一的遗憾就是没能上完最后一周的法文课，那时我身心疲惫，导致心脏不能好好工作，我只好决定买机票回北京，最后和大家告别时，多愁善感的我和大家说谢谢再见时已经在哽咽了。
三个星期之后我又回到了Paris，回到了我喜爱的天主教学院。这个学期的课就轻松多了，有了一定的基础又开始认识了一些朋友，我的口语进步飞快。我真正地进入法语状态是在第三个也是最后一个学期。主课的老师虽然严厉得让同学们有些害怕，但却让我们在阅读写作特别是语法上有了质的提高。而在我选修的口语课上，认真负责的老师不但让我们提高了听说的能力技巧，还利用选择的教材让我们了解法国的社会发展和一些特殊现象，所有的这一切都让我在以后的生活中获益扉浅，甚至丰富了我现在的写作内容。…爱之语——法语（5）…
在北京做事喜欢虎头蛇尾的我也坚持到了最后，通过了学校的结业考试，获得了学校颁发的中级结业证书。而朋友的一句“LiLy，你的法语真‘正’，真好听”，让我格外地欣慰，这也是对自己的一个交代。
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