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这时，同桌的乌克兰女孩Regina发现了我仍然静静地坐在位子上，便关心地问我：〃Mary， I think you need a book。 （玛丽，我想你需要一本书）〃我点点头，她就带我到教室后侧的书柜旁，挑了一本有彩色插图的英文书给我，然后回到座位上和我一起看。
在之后的阅读课中，我也曾幸运地被抽中，获得享受浴缸的特权。不过，众目睽睽之下躺在浴缸里看书，我感觉不太自在。有个同学可能和我感觉一样，也不太喜欢浴缸，被抽中后主动弃权。此时一些黑人同学便会去抢占浴缸，然后躺在那儿打瞌睡呢！
我到其他班级看过，有的教室没有浴缸，但搭有简易帐篷，里面也放着许多枕头和毯子。我想其功能应该大同小异都是为了阅读课轻松起见吧！
我的同桌好友Regina觉得在教室里看书还不过瘾，有次居然向老师提出到室外的草坪上看书，同学们随即欢呼起来，Toalson女士当即采纳了这个建议。于是大家马上行动，到学校对面那片绿油油的草地上，有的靠在树边看书，有的趴在山坡下阅读……〃叽叽，叽叽！〃鸟儿在树上欢快地叫着，松鼠在草地上跑来跑去，反倒增加了我们阅读的兴致。
当然，这只是阅读课的场景。其他课可没有这么自由，同学们得各就各位听老师上课，不过你可以趴在桌子上或者大胆地伸伸懒腰，只要不影响其他人听课就行。老师们的风格也各有千秋，Toalson女士很和蔼，她上课时经常把脚翘在前排同学的课桌上，或者随便坐在某位同学的课桌上；而科学课的老师Lemham女士则恰恰相反她甚至比中国的老师还严格，同学们必须坐得端端端正正，而且要不停地抄笔记。有个同学忘了带笔记本来，结果Lemham女士就把他的书包和抽屉翻了个遍，另一位同学因为上课做小动作，竟被她赶出了教室。
第68节：为啥穿着睡衣来上课（1）
为啥穿着睡衣来上课
〃Good afternoon！ Remember tomorrow is crazy day； you are wele to do anything crazy！（下午好！记得明天是疯狂节哦，你打扮成什么样都行）〃这是学校喇叭里传出的通知。
〃疯狂节〃？这是什么意思啊？我问英语课的老师Ramsey女士，她告诉我，在疯狂节里，大家竞相把自己装扮得很滑稽，像个疯子似的更好。她建议我把头发梳得怪怪的，或者两只脚穿不同的鞋子。这确实很有创意！不过，我准备把Ｔ恤故意穿反，或许也能吸引眼球。
第二天8点半，当我走进教室，眼前的场景真让人啼笑皆非只见班主任Toalson女士的头顶上扎了个小辫子，还把底下不能梳的头发烫得像波浪一样卷；白人小男孩Bradley戴着一头白色假发，似乎一夜之间变成了〃白头翁〃……
〃Hi； Mary！You are wacky！ How about me？（你好，玛丽！你真滑稽！你觉得我怎么样）〃和我同龄但个子比我还矮小的白人小女孩Taylor指着自己问我。天哪！今天的Taylor是那样的不协调她竟然戴着１９世纪美国海军的帽子，又穿了一条超短裙令人联想起古代的西方人，又分明像是现代校园内嚼着泡泡糖的顽皮女孩。
〃Cool！ Sure； this is pretty crazy！（酷哦！当然，你实在太滑稽了）〃我瞪着比葡萄还大的眼睛，对Taylor说。她显得更得意了。
〃砰〃的一声，大家赶紧把目光转到门上Mary Clare来了，平时老喜欢把长发披在肩膀上的她，今天却把头发梳成了好几个辫子，她上身穿着睡衣，戴着领带，下身却穿着牛仔裤。〃哈哈哈！〃全班人忍不住大笑起来。
第69节：为啥穿着睡衣来上课（2）
一天之后，我接到一张单子说明天是〃睡衣日〃，但学校的广播却没有通知。我一时拿不定主意，到底要不要穿睡衣上学去。要是明天不是〃睡衣日〃的话，只有我自己一个人穿睡衣，那不是太不好意思了？我又想，要不把睡衣放在书包里，明天先穿着便装上学，如果到时有人穿睡衣，我再换上。不过，学校里得排队上厕所，如果就我一个人带着睡衣，同学们看到了会怎么说呢？考虑再三，我决定还是什么都不带，明天干脆和平时一样穿便装上学！
尽管我有些思想准备，但第二天当我来到班上，还是被眼前的一幕惊呆了同学们几乎都穿着宽松的睡衣或睡袍，还带来了与自己一起睡觉的布娃娃（注意男生也有哦）！我真是后悔极了我昨天为什么不问清楚呢？怎么就没想到把我的那只小猪布娃娃也带来呢？
美国同学的睡衣并不像咱们中国人的那么漂亮，但看起来十分宽松，我想穿起来一定很舒服吧！我最喜欢Rosie的那双棉拖鞋了形似动物的爪子，我还从没有见过这么有趣的拖鞋呢！Sally的棉拖鞋也很不错，看上去像一对巴士，还好那轮子不是真的，要不她走路可得小心点了！
〃Okay； let's find some new friends！ Clarke； Who is your friend？（好，现在让我们认识一些新朋友们吧！Clarke，谁是你的朋友）〃 Toalson女士突然问道。
〃This is my lion friend…Frobby！（这是我的狮子朋友Frobby）〃 Clarke说着自豪地举起他的布娃娃雄狮。
〃Cool！ Frobby is funny！（酷哦！Frobby真是可爱）〃Toalson女士微笑地点了点头。
〃Regina； Who is your friend？ （Regina； 谁是你的朋友呢）〃
〃My friend is bear Christia； she got this name because the friend who gave me this bear is Christia。（我的熊朋友是Christia； 她叫这名字是因为送给我这只熊的朋友叫Christia）〃Regina揉着她的宝贝熊说道。
〃Oh， This is a good idea！（哦，这真是个好点子）〃 Toalson女士竖起了大拇指。
几乎全班同学都介绍了自己的宝贝，就差我和Andy了，嗨……
第70节：生活中的数学真有趣
生活中的数学真有趣
我所在的美国小学五年级班上，多数学生不知道什么是小数，他们有时甚至还在练习12以内的乘除法，而这对于中国学生来说简直是〃小菜一碟〃。不过，别因此小看了美国学生，对于〃１０个苹果大约有多重〃这样的问题他们能够脱口给出答案，可我就不一定答得上。
数学课开始了，只见班主任Toalson女士的办公桌上放着许多食品，莫非今天是她的生日，她要请我们吃零食吗？
〃Guys； please go to my table and pick up one thing you want。 （同学们，请到我的桌子上选一件你想要的物品）〃等我们都按照Toalson女士的吩咐做完之后，她又从杯子里抽出一根木签，问道：〃Sally； how much do your chocolate chips weigh？Can you find it on the box？（Sally；你的巧克力豆有多重？你能在盒子上找到它的重量吗）〃
〃My chocolate chips are 12oz， about 340g。 （我的巧克力豆是12盎司约340克）〃Sally指着包装盒回答说。
当被抽中的同学一一〃演讲〃完毕之后，老师又告诉我们美国计量单位和十进制计量单位的进率，一节课就这样过去了，留给我们的是这么一道家庭作业：为什么一大袋爆米花比一小袋盐要轻得多？请说明理由。
第二天，Toalson女士的办公桌上换上了大米、豆子、盘子、袋子等物品，难道她今天要大展厨艺，还让我们用袋子装回家与爸爸妈妈分享不成？我暗自想道。
接着，Toalson女士又用抽签的方式为同学们分组，并示意我们组先到办公桌前。〃Today we will have a test； you will use rice； beans to measure out one ounce； one pound and one kilogram； I will give you three weights and you may use a balance too。 （今天我们将要做一个测试，你们可以用大米、豆子去估约1盎司、1磅和1千克，我会给你们这３个重量单位的砝码，你们可以借助天平去测量）〃Toalson女士话音刚落，大家就开始动手了。天平的一端分别放上１盎司、１磅和１千克的砝码，另一端分别摆上等量的大米。这样我们就能直观感受到上述各重量单位的大米的分量了。
美国的数学教学重在实践，老师经常用生活用品做例子，让学生感受生活中的数学。可是在中国，我们很少有这样的实践活动，我甚至连1千克的手感都没有，而且数学应用题多数与生产有关。从我正在自学的第１０册数学书上随手找个练习题看看�