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D：从你自己的角度讲，你觉得性肩负了哪些责任呢？
B：性是基于两个人非常深厚的感情吧。如果你跟这个人发生了关系，那就是一种承诺，等于是向他保证了，我们以后会一直是维持这种关系，永远不会再分开。所以我跟你讲，我从来没有考虑过一夜情。如果跟这个人真的是一点感情没有就发生这种行为，我觉得是非常不好的。
D：其他的那种边缘性性行为，你怎么看？
B：其实说实在的，我觉得这种边缘性的性行为，跟那种真正的性交，在感情上是没有任何区别的。有人有处女情结，可是，难道真是只有那层膜破了，她才不是一个处女了吗？像我这样，我觉得我已经不算是一个处女了。
采访手记
我想冰儿的最后这句话会让很多似是而非的处女主义者脸红，边缘性性行为也是性行为，“像我这样，已经不算是一个处女了。”因为冰儿是个率真而勇敢的女孩，所以她这样想。
有人在福州作了一个调查，调查了4所大学，得出一个结论：92％的人认可婚前性行为，现在的大学生贞操观念淡薄。但是，很快有人对此质疑：4所大学的调查能够代表“现在的大学生”吗？认可婚前性行为就代表“贞操观念淡薄”吗？什么又是所谓的“贞操观念”呢？“存天理，灭人欲”算不算呢？“饿死事小，失贞事大”算不算呢？贞操观念如何，首先，要看“贞操”这两个字，究竟有一种什么意义。
冰儿处在一个成长的阶段，从她的话中可以看出。她说，每隔一个星期，她自己的想法就会发生一个根本性的转变。这是一个什么过程？这是成长啊。一个人只有在成长的过程中，才会经历如此激荡的巨变。而一旦成长完成，她的人格、观念等各方面成形，她整个人就稳定了，此后即使有变化，也只是在这个基础上的修正了。
在生理上，她接近成熟；在心理上，她痛苦成长。这个过程，让我想起美国电影《美国派》里面的那些孩子们。的确，美国有很多反映成长的烦恼、成长的痛苦方面的电影、电视剧，很多大人也都积极地参与到这个过程中来，为孩子进行教育，给他们出谋划策，把自己当作他们的朋友，把自己的经验传授给他们。在这种气氛中，成年人是可以信赖的。而在我们的文化中，在小的时候，父母和孩子比较亲近；但是，一旦步入这个成长的阶段，孩子就什么事情都不跟父母说了，即使说，也是报喜不报忧。这整个成长的阶段，父母基本上都是缺席的！孩子要全凭自己的力量，去接纳这个过程中全部的矛盾和痛苦！
“如果我告诉父母，他们的态度一定是这样这样，所以，还是不告诉他们的好。”“如果我告诉父母，那么除了为了担心，他们也没什么更好的办法。他们可能会为我的行为觉得特别伤心，觉得我不是他们的乖孩子了。其实事情都没那么严重的，我想我自己能够处理好。”一般来说，很多孩子是这样想的。从十六七岁开始，甚至一直到30岁，这段时间，人们几乎都是独自经历这么一个过程。他们的朋友在这个过程中起的作用比父母老师都要大得多。
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“尊重他们的性冲动”——性学专家谈女大学生怀孕
李银河，女，1952年生于北京，现为中国社科院研究员。主要著作有：《同性恋亚文化》、《中国人的性爱与婚姻》、《中国女性的性与爱》等。她是当今中国最著名的性学家之一，1999年被《亚洲周刊》评为中国50位最具影响力的人物之一。
记者：你是中国第一位研究性的女社会学家，怎么看最近发生在西南某高校里的事情——一位19岁的女大学生因为怀孕被勒令退学？
李银河：19岁已经成人，她应该有权利按照个人意愿处置自己的身体。只要学生的性行为没有伤害他人的利益，学校就没有理由对此横加指责。应该追究的是：意外怀孕会给身心带来压力甚至伤害，是什么因素导致她意外怀孕？我认为，造成女生意外怀孕的，不是她与生俱来的性冲动，而是从中学到大学都没能教会她如何正确避孕。在“女生意外怀孕”这一事件中，学校的责任远远大于学生。
记者：你认为“避孕知识”对青少年来说非常重要吗？
李银河：非常重要。瑞典从小学就开始给男孩女孩讲解避孕知识，前几年该国首脑骄傲地向全世界宣布：“我们国家根本杜绝了少女怀孕的问题。”你可以想像，这是多么巨大的社会进步！还有性病知识，向青少年普及性病知识也很重要。现在世界上的性病高发区，无一例外是教育落后地区。欧美国家艾滋病发病率逐年降低，主要应该归功于他们大、中、小学校里开展的性教育。
记者：但是有家长和老师担心：本来孩子什么都不知道，所以什么都不敢做；你教会他们如何避孕之后，他们会不会变得肆无忌惮？
李银河：这是性教育中的老问题了。从青少年个体来看，这种担心是聪明的、有价值的，因为上述情况完全有可能发生；但从整体上来看，这种担心又是多余的。无论你是不是告诉青少年避孕知识，他们的性冲动都不会有一点点减少，他们之间发生性行为的可能性也不会有明显降低。与“性”有关的东西已经泛滥到了社会的各个角落，能够启发青少年性意识的信息真是太多了。即便是中央电视台，许多广告之中都包含有性的意味。有统计数据显示：上世纪80年代初，我国城市婚前性行为的比率不到10％；现在已经超过50％，一些大城市高达80％以上。
记者：你的意思是说：学校的性教育，重要的是告诉青少年正确的性知识，而不要给性冲动本身贴上“道德”标签？
李银河：从本质上来说，“性”是与生俱来的，无善恶之分。我对性教育的观点很明确：在性知识的传播上要无微不至，在性道德的灌输上要无为而治。我们应该给予青少年更多的信任，相信他们的判断力，承认并尊重他们的性冲动，不说好，也不说坏，不置可否总可以吧。
我不能公平地爱上每一个人
被采访人：倪冬（化名），男，1987年生，北京某著名大学大二学生，从事理科方面的纯理论研究。 在港台的学术界包括在整个汉语圈，早已把“酷儿”一词来指代那些性取向异乎常人的人。现如今，这个概念已经被李银河博士拿到国内来。 为了采访到“酷儿”大学生，我曾多次向某酷儿网站的站长发信求助。他对我的态度非常有保留。等了若干天后，我便开始在那里发帖，想要找到一两个愿意倾诉的朋友。很快，有个小伙子主动给我发信息了。他就是本文的主角倪冬。 倪冬长得很帅，是个典型的酷儿。他出身于上等的家庭，教养好，极其聪明，虽然只有17岁，在某著名高校研究纯理论的学术圈子中，已经初露锋芒，得到了很多人的尊敬。
第一次看见他就有感觉
倪冬（以下简称“N”）：你让我说什么都可以。
杨小诚（以下简称“Y”）：你是什么时候发现自己是一个Gay？
N：5年前，我上中学的时候吧。
Y：但是在中学阶段，性意识的萌生其实相当朦胧，即使是男女之间的意识，应该也是若有若无的。你是那时候就发现自己了吗？
N：既然说是发现，那就是说潜意识里有这种体会，那就是很早了。
Y：第一次印象最深刻的体会，你能讲吗？
N：那就很晚了，就是这个假期。我哥哥（在学生当中流行的对男性恋人的称呼，无论是男女之恋，还是男男之恋，均称男性较大的一方为哥哥）是我认识的某个导师的一个研究生，这个暑假我认识了他。在学术上我是一个绝对理性的人，但是感情上，我觉得我特别感性。第一次看见他，我就有感觉；后来在一起的机会多了，我就对他说了。很奇怪地发现，他也是（gay）。
Y：这么巧？
N：对。后来放假，我就回家呆着了。我母亲一直在德国，我父亲被国家委派到英国，我回到家也是一个人呆着，比较烦。那段时间我们互相发短信，感觉都挺好的。7月15号，我就回到北京上托福班。那段时间接触特别�