按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
乙：山芋嘛不烤透了怎么吃呀？
甲：大块儿的熟，我！
乙：你甭提这大块儿小块儿了。
甲：文章，大块文章我是来的熟。
乙：您就说您能写文章就行了。
甲：唉，对了。
乙：甭提大块儿小块儿。
甲：我们老师很夸我。
乙：噢，老师？
甲：我们校长鼓励我，我们校长很赞成我。
乙：是呀？
甲：一来就夸我，“好哇！三立呀！应当得这样！别怕受累，咱们就应当得这样，勤勤，早点儿出去，晚点儿回来……”
乙：我……？
甲：“这就对呀，行行出状元……”
乙：您等等吧，您您等等，您等等再说，我打听打听吧，你们这个校长是谁呀？
甲：校长是卢。
乙：噢，姓卢。
甲：卢。
乙：叫什么名字？
甲：卢微。
乙：啊。
甲：卢微。
乙：“微”？哪个“微”呀？
甲：“微”就是微小的“微”，微微、微小的“微”。
乙：噢，卢微（炉煨）……。
甲：对。
乙：好，这炉子要旺了就烤糊了是吧？还是卖烤山芋的？
甲：校长嘛。
乙：校长单叫卢微呀？
甲：唉，就这名字嘛。
乙：你们这是什么学校呢？
甲：什么学校？
乙：啊。
甲：我们是“铁路附近小学”。
乙：噢。
甲：因为我们就老在那儿。
乙：是这个“铁路附属小学”？
甲：不是附属，附属干吗？附属干吗？
乙：不是吗？
甲：“铁路附近小学”。
乙：怎么个“附近小学”。
甲：就是铁路车站附近呐寻（学）这么一块儿小地方。
乙：噢，这叫“铁路附近”。
甲：唉，旮旯又清静，又背风，又暖和，那儿背风、暖和。
乙：噢，还暖和？
甲：这得暖。
乙：有炉子吗？
甲：唉，当然了，没炉子？没炉子还干嘛劲呀？
乙：是呀！好嘛！
甲：净仗这炉子啦！
乙：那么你们每天研究什么功课呀？
甲：研究？我们主要刚一练、刚一学是先学这挂钩。
乙：噢，挂钩？
甲：唉，先学习这挂钩，挂钩主要。
乙：噢，那个铁路的挂钩？
甲：铁路干吗挂钩哇？
乙：摘这个车甩那个车，很重要的责任呐。
甲：我不管铁路呀，我管火车干吗？火车挂钩，摘那个车甩那个车，我管那个干吗？
乙：你不是挂钩吗？
甲：我们主要刚一练，就先练这个挂钩。
乙：什么挂钩？
甲：把这个挂钩……先练这个挂钩，这个要准，应当挂哪个，应当倒哪个，摘哪个，到时候把哪个倒到哪，这都有火候的，这不是胡倒，你胡倒乱倒不行，有规矩的。
乙：嗯，这到对，要是不倒一倒它生熟不均匀呐，还是卖烤山芋的。
甲：这不业务学习吗？
乙：这是什么业务学习呀？您不是说您写文章吗？
甲：是，主要是文章。
乙：噢，怎么样？
甲：您没见过？
乙：没有。
甲：没见过我这作品吗？
乙：没有。
甲：哎呀！你多会一瞧，一瞧我写的东西您就爱啦！
乙：是呀？
甲：唉，咱这个东西，咱这个东西呀拿出来，告诉你……
乙：黄瓤大块儿，是吧？
甲：你总是呀，你总是玩笑，你总是打镲，你总看不起人。
乙：不是说您的文章吗？
甲：我说有学问你老看不起，我又不跟你玩笑，我这个年纪，我又不逗你……
乙：哪个年纪呀？你还拍老腔儿，还年纪干吗？
甲：你知道那个谁。
乙：谁？
甲：康有为。
乙：啊，知道。
甲：知道吗？
乙：知道呀。
甲：听说过吗？
乙：康有为那是称为叫康圣人。
甲：那时候都称为康圣人。
乙：唉，对对对。
甲：康有为尝……见过咱的东西。
乙：是呀？
甲：唉，尝着尝着……见着过。
乙：尝着过那是山芋吧？
甲：见着过，见着过。
乙：见着过您的作品？
甲：唉，对了，康有为！
乙：嗯嗯。
甲：康有为。
乙：是呀？
甲：瞧过我的。
乙：噢，您的文章？
甲：哎，瞧过。
乙：这是什么年头？
甲：那个年头。
乙：那个年头？得有个年限呀？
甲：就是康有为跟梁启超由外国回来嘛。
乙：啊啊。
甲：康有为到北京，在北京要开办学校，打算在北京请些位教授。
乙：啊啊。
甲：我们校长把我送到北京，让我来来。
乙：干吗？
甲：教授。
乙：噢，让您当教授哇？
甲：啊，你看我这意思嘛！要跟着多叫两声不就更瘦了吗？
乙：唉……啊？噢，越叫越瘦哇？那还行？当教授得有学问。
甲：有学问呀。
乙：噢，你有学问呀？
甲：我太行啦！
乙：能当教授？
甲：能当教授哇，当教授？校长我也敢呐！
乙：唉，也敢呐？
甲：当校长我都敢。
乙：这不在敢不敢，你得有学问才行。
甲：就是有学问呐。
乙：您呐？
甲：我好好写篇文章。
乙：噢噢。
甲：我捡我最得意的文章。
乙：啊。
甲：我写一篇，让我们校长看看。
乙：噢。
甲：校长认为很满意，校长拿着这篇文章给康有为看。
乙：噢，给康圣人看了。
甲：让他瞧瞧。
乙：噢。
甲：说是“你老人家请看小徒三立这篇陋文”。
乙：好。
甲：康有为一见这个卷子。
乙：怎么样？
甲：哎呀！一见此物大吃一惊，好一似凉水浇头怀里抱着冰。
乙：噢，《杜十娘》啊？这不《杜十娘》一样了吗？
甲：吓一跳。
乙：噢噢。
甲：真吓一跳。
乙：是呀！
甲：（康有为说）“噢，好！文章奇哉，文章妙哉，文章绝妙哉！”
乙：嘿！这个夸奖。
甲：校长说“您老夸奖”，（康有为说）“哎，贵校长，非是我奉承校长，这篇文章实在是我毕生闻所未闻、见所未见。”
乙：啊？
甲：你听听！
乙：怎么着？
甲：你听听！
乙：怎么啦？
甲：康有为闻所未闻、见所未见。
乙：怎么讲？
甲：没见过这样的文儿，没听过这样的词儿。
乙：噢，这么好！
甲：（康有为说）“贵校校长，请看这篇大作。由始至终一气贯通，笔力之精神，行如游云，速如闪电，下笔之处，一笔不拖，犹如凤舞龙飞一般。”
乙：是呀？
甲：说我写得好。
乙：好！
甲：（康有为说）“文中之妙句，并无半言抄袭前人，寻章摘句。字字乃珠玉之价，可称千金难易一字矣。”
乙：嘿！
甲：（康有为说）“常云：‘唐诗晋字汉朝文章’，今有高足一人，三代兼全矣。唐有韩愈、杜甫（为“柳宗元”之误），宋有王安石、苏辙、苏轼、苏老泉、欧阳修等人，此乃唐宋两代八家之才子。至今诗文之人无不称赞，能诗能文者无不效仿。今有高足一人乃后起之秀，空前绝后之文章，盖世之奇才，我恐那唐宋两代八家之诗文，身价落千万丈矣！”
乙：是呀？
甲：你听听！
乙：怎么着？
甲：就我这篇文章。
乙：啊啊。
甲：把唐诗晋字比得一分钱不值。
乙：噢，这古人都不值钱啦？
甲：校长说是：“您老先生不必这样夸奖，嘿嘿，何必这样奉承，想您老先生乃是诗文之老前辈，您老先生又有圣人之美称，小徒这篇陋文，词句不佳，字体不妙，难登大雅之堂，不足浴高人之目。先生如此夸奖，我师生惭愧无地矣。再者小徒何人，焉敢比唐宋古人乎？”
乙：嘿！还“乎”呢？
甲：康有为说是“不然，不然！非也，非也！”
乙：这是什么毛病这是？
甲：（康有为说）“据我看，不但那唐宋两代古人不及，就是那后汉三国诸葛孔明老先生，著有前后《出师表》可称盖世奇文。想《出师表》中之妙句，不过如此！”
乙：噢。
甲：你听听！
乙：怎么着？
甲：你听听！
乙：怎么啦？
甲：他说诸葛亮前后《出师表》中的妙句，那好的句子不过如此！跟这差不多。
乙：这不好的地方呢？
甲：不好的还不如这个！
乙：是啊！噢，这么好！
甲：校长说是“您老人家越发夸奖，越发抬爱，小徒既不敢比唐宋古人，焉敢比后汉三国诸葛孔明老先生？孔明老先生居住卧龙岗，孔明道号叫‘卧龙’，孔明诚乃一龙，小徒草蛇不如，草蛇焉敢与卧龙为伍？再者孔明老先生官拜‘武相侯’，后人以‘武侯’称之。孔明乃是‘武侯’，小徒乃是‘眼儿猴’。”
乙：噢，“眼儿猴”！嗐！怎么“眼儿猴”哇？
甲：“‘眼儿猴’乃是幺二三等辈，‘眼儿猴’遇上‘五侯’，焉敢搂�