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孩子应该学会画水粉画。”
就这样，每隔两个星期，就有一位忠厚的青年女子来找我，硬是陪着我
乘地铁或公共汽车去花市附近的一个画室（当时在巴黎，少女是不能独自一
人出门的）。我和一群姑娘一起学习绘画，学画水杯中的紫罗兰，小罐中的
百合花以及黑色花瓶中的水仙。那位教授绘画的女士在我们的座位中间来回
踱步，不时地发出几声令人不安的嗟叹。
复活节期间，我们参观游览了凡尔赛、枫丹白露以及其他一些名胜。回
来后，母亲像以往一样突然告诉我，说她决定我不再回T 太太的学校了。
“我有些看不上那所学校。”她说，“讲授的课程都很乏味，完全不同于
麦琪上学的时候了。我打算回英国，已为你安排好了，去霍格小姐办的学校
就读。”
我听后只是略感突然。在T 太太的学校里我生活得很愉快，并不是特别
想要回去。实际上，换一个新的地方的主意似乎更吸引人。我总是喜欢新鲜，
不知道这能说明我的愚蠢还是随和——当然了，我自己倒希望是后者。
这样，我来到霍格女校。这是一所很好的学校，只是英语占了绝对优势。
我喜欢这所学校，但也发现校园里的生活有些单调。我有了一位优秀的音乐
教师，只是不及跟莱格朗德太太学琴时那么有趣。尽管校方严禁学生说英语，
可是大家却始终用英语交谈。
没有谁肯在法语上花很多功夫。
在霍格女校，校外活动得不到鼓励，甚至可以说是不允许的。这倒使我
摆脱了外出补习绘画的烦扰，只是对不能再经常像游历天堂一般穿过花市而
遗憾。暑假的时候我回到阿什菲尔德度假。就在假期结束的时候，母亲对我
的教育又有了新的打算。对于母亲这种做法我已经习以为常了。
5
姨婆的医生巴伍德大夫有一位嫂子在巴黎办了一个女子精修班，每期只
招收十二到十五名学员。每名学员都要选乐课，去艺术学校或者巴黎大学文
理学院听课。“你觉得去那儿学习怎样？”母亲征询我的意见。正像我说过
的那样，我喜欢新鲜，事实上这时我的信条已经确立，那就是：“无论什么，
都应该尝试一下。”就这样，秋天的时候，我进入了德赖登女士设在德布瓦
大街凯旋门外的德赖登女子精修班。
德赖登班的一切都那么令人惬意，我头一次感觉到，我们所学的一切都
引人人胜。
班里一共十二名学生。德赖登女士细高个子，身段优美，一头白发梳理
得非常整齐美观。
她有些凶悍，每逢生气的时候，就喜欢使劲揉擦她那只红鼻子。她说话
冷漠，夹杂着讥讽，让人惶恐却又能激励人上进。
她的助手是个法国女人，帕蒂太太，帕蒂太太是个典型的法国人，喜怒
无常，多愁善感，特别容易偏激。我们大家却非常喜欢她，几乎不像惧怕德
赖登女士那么怕她。
这里的生活多少有点大家庭的意味，但在学习上，人人都一丝不苟。教
师特别注重音乐学习，但课程的开设也是丰富多彩的。我们从法兰西喜剧院
聘请一些人来为我们讲授莫里哀、拉辛和高乃依，还从艺术学校邀请歌唱家
为我们演唱吕里和格鲁克的歌曲。
班里还开设了戏剧课，课上要朗诵作品。幸好我们做听写测验的次数不
多，所以我的拼写错误也就不那么惹人注目。由于我的法语说得比别的同学
都流畅，在背诵台词的时候完全沉醉在剧情之中，仿佛自己就是剧中那位可
悲的女主人公。我站在讲台前，高声朗诵道：“大人，这一切荣华富贵恐怕
是不会让我动心的。”
我们大家都喜欢上戏剧课。我们被带到法兰西喜剧院，观摩古典戏剧和
一部分现代戏剧。
我认为，只有能真正刺激起学习者反应的教学才算达到了满意的效果。
单纯的介绍是没有意义的，学生并不能真正学到什么新知识。请戏剧演员谈
谈她所主演的戏剧，重复她的台词；请名符其实的歌唱家来为学生演唱格鲁
克的《奥菲奥与欧律狄刻》中的片断，只有这样才能激起学生心中对艺术的
执着的追求。这样的教学向我展示了一片崭新的世界——一个能使我终身受
益无穷的艺术天地。我个人的主修课是音乐，学钢琴和声乐。教授我钢琴的
是一位叫查尔斯·菲施特尔的奥地利人。他偶尔也去伦敦，举办钢琴独奏会。
他是位和善而又严厉的教师。学生弹奏时，他在屋子里来回踱步，望望窗外，
闻闻鲜花，好像并没有用心倾听。可是一旦你弹错了某个音，或者某个乐段
弹得不准，他立即会像一只捕食的老虎蓦地一下转过身子，咆哮着：“喂，
你弹的这是什么，小家伙，嗯？难听极了！”起初这一举动令人心惊肉跳，
慢慢地也就习惯了。他酷爱肖邦的作品，我所学的大多是肖邦的练习曲、圆
舞曲、幻想曲、即兴曲和一首叙事曲。我知道自己在他的指导下，有了长足
的进步，心里很高兴。我还学习了贝多芬的奏鸣曲，几支被他称为“客厅小
品”的轻快曲子，一首浪漫曲，柴可夫斯基的船夫曲，以及其他作品。
我勤学苦练，往往每天弹琴七个小时。一种强烈的热望在我的心底升腾
——我不知道自己是否从理智上意识到了这一奢望，可它确实埋藏在我的心
灵深处——我幻想成为一个钢琴家，在音乐会上表演。这将意味着长时间的
艰苦奋斗，但我察觉到自己的进步速度非常快。
我的声乐课开始得比钢琴课要早些，指导老师是布耶先生。他与让·德·赫
兹克齐名，被公认为当时巴黎最有影响的两个声乐教师。赫兹克曾经是著名
的男高音歌唱家，布耶是著名的男中音歌剧演员，布耶先生认为我的头声是
完美的，发出的音自然，恰到好外。胸腔音也不错，只是中音区特别成问题。
为此，我得先从次女高音部练起，以发展我的中音区。
他时常为我那“英国面孔”所恼火：“又是英国面孔，一点表情都没有！
太呆板了。
声音、吐字都是从嗓子眼里发出的．这怎么行？法语发音要从上腭发出
来，从口腔的上部。
上颚和鼻梁才是中音区发声的正确位置。你法语说得很漂亮，非常流畅，
只是可惜不带英国口音，而是带着南方口音，你从哪儿学来的南方口音？”
我矜持片刻说，这也许因为我是跟一位在法国南部长大的女佣学法语的缘
故。
“噢，原来是这样。”他说，“对，就是这么回事。你说话带的是南部口
音，你的法语说得很流畅，但用的都是英国人的发声习惯，声音是从嗓子眼
里发出来的。你必须移动双唇，保持上下牙齿紧合。噢，我知道该怎么办了。”
他要我在嘴角处衔着一支铅笔，唱的时候尽量吐字清楚，但不能让笔掉
下来。开始的时候，我极难做到这一点，后来终于过了这一关，能够牙齿紧
咬铅笔，双唇大开大合，吐出字来。
我学会了大量的法国歌曲，还学会用德语演唱许多舒伯特的歌曲。尽管
我不懂德语，学会这些歌却并不很困难，当然了，我也学用意大利语演唱。
但总的说来，指导教师不允许我好高鹜远。大约学习了六个月左右之后，他
允许我唱《绣花女》中的咏叹调和《托斯卡》中的咏叹调《为艺术，为爱情》。
这一段时间的生活是幸福愉快的。
有时候，学员们从卢浮宫回来。一起到一家饮食店喝茶。对一个贪嘴的
姑娘来说，没有比这更开心的事情了。我最喜欢吃那里的美味的奶油蛋糕。
我们偶尔也在德赖登女士的家里聚会。有一次。她从前的一位学生带着
儿子也赶来了。这位美国妇女跟一位法国子爵结了婚。她的儿子鲁迪也算得
上是一位贵族，但从其相貌来看却像是——个地道的美国大学生。当他看到
这十二位已经发育成熟的姑娘在用热烈好奇、甚至可能是脉脉含情的眼光一
齐注视他的时候。他一定有点怯懦了。
通过与鲁迪相识，我发现自己已经发生了变化。虽然我们仅仅见过几次。
但这却是某种转变的标志。就在这时。我跨出了祟尚英雄的阶段，不再保有
那种无私的爱情、为自己的心上人无偿地作出牺牲。从这时起，青年男子在
我的眼里就是实实在在的人——一些与之相处能给我带来欢愉的人。总有一
天，我要在他们中选择我的丈夫。虽然鲁迪并没有使我动心——假如我们常
见面，也许我会爱上他——但我的的确确意识到自己心理上�