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伊凡·彼得洛维奇·巴甫洛夫，是著名的俄国生理学家，被誉为“世界
生理学家的领袖”，生于1849年，卒于1936年。巴甫洛夫在心脏生理、消
化生理和高级神经活动生理等三个领域的研究有重大贡献。他的研究证明，
温血动物心脏有特殊的营养性神经，能使心跳变化。他证明，消化系统与大
脑皮质的调节关系。他还研究了高级神经活动的条件反射，对于医学、心理
学等都有重大影响。晚年，从事第二信号系统的研究。
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一、学生时代
伊凡·彼得洛维奇·巴甫洛夫，1849年9月26日诞生于俄国中部小城
梁赞城。他的曾祖父和祖父都是当地的贫苦农民；他的父亲彼得·德米特利
叶维奇·巴甫洛夫是一个贫穷教区的青年牧师。
彼得牧师家的生活并不宽裕，迫使自己种点蔬菜和果树，他的妻子则替
人家做包饭，每天增加收入点戈比，以贴补家用。
巴甫洛夫是家中的长子，从小就帮着父亲在菜园和果园里工作，帮着母
亲料理家务，他是父母的好帮手。他热爱劳动，又十分懂事。有一次，巴甫
洛夫和伙伴们一起到森林里去采野果和蘑菇，许多小孩子随采随吃，小巴甫
洛夫却把采到的东西装满了一篮子，带回家同父母弟妹一起享用。对于体力
劳动和运动的爱好，在巴甫洛夫的一生中，始终不曾有过改变。掘土施肥、
铺设和清扫园径、种植花卉、骑自行车、划船、游泳等都是巴甫洛夫的嗜好。
他常说体力劳动和运动使他很感到“肌肉的愉快”。
巴甫洛夫的父亲秉性正直，酷爱读书。他省吃俭用，挤出钱来购买了许
多进步书籍，如别林斯基、赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等人的著作。彼得牧师
阅读这些反沙皇书刊，遭到梁赞城一些反动官吏的反对，以至于连小巴甫洛
夫7岁时发生的一次意外——他从高墙上跌到石子路上，被摔成重伤，病了
很久，也被官吏们幸灾乐祸的嘲笑为是彼得牧师读那些进步书刊的“报应”。
由于跌断了腿骨，小巴甫洛夫11岁才上学。他进的是梁赞教会小学，毕
业后，升入当地的教会中学。这所学校的教师中有几位拥护当时的进步思想，
他们深刻地影响了小巴甫洛夫。教会中学里教的主要是神学，巴甫洛夫一有
空就爬到阁楼上，阅读父亲藏在那里的进步书籍。父亲忠告他的儿子：每一
本书，都要连着读两遍，以后还要经常再去读它。这句话，巴甫洛夫一生一
直遵循着，而且他还教导他的学生们也这样做。
19世纪60年代，俄国伟大的民主思想家和启发者别林斯基、赫尔岑、
车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫、比萨列夫等对社会生活和科学上的反动思
想进行艰苦的斗争，他们旨在唤醒群众自觉争取自由、争取实现崇高的进步
理想。他们也在自然科学，尤其在生物学方面传播唯物论的观点。车尔尼雪
夫斯基的“不怕恶势力、不怕强暴、不怕屠杀！”的无畏精神使巴甫洛夫深
受感动。比萨列夫特别强调自然科学的作用，认为普及科学就能消灭贫穷和
愚昧。巴甫洛夫后来在《自传》中回忆道：“在60年代的文化，尤其是在比
萨列夫著作的影响下，我们学习的兴趣都转向自然科学方面了；我们中间有
许多人，包括我自己在内，决定将来在大学里攻读自然科学。”那时候巴甫
诺夫深受“俄国生理学之父“伊·米·谢切诺夫的伟大著作《大脑反射》的
影响，对他唯物世界观的形成和一生致力于生理学，尤其是高级神经活动方
面的研究，起了重要的作用。
小巴甫洛夫出生于一个虔诚的宗教家庭，但他不相信“上帝”的存在。
他曾对他的弟弟和朋友说过这样的话：“如果一切都是由上帝创造的话。那
么上帝又是谁创造的呢？”年青的巴甫洛夫坚决拒绝宗教职业，尽管这是教
会学校毕业生的一般命运。1870年，当巴甫洛夫得知未读完中学最后一学年
课程的学生也准予投考大学时，便毅然放弃了再过一年就可以得到的中学毕
业文凭。他和他的兄弟德米特里来到彼得堡，一起考入了彼得堡大学。在大
学里，巴甫洛夫和弟弟都在自然科学系，研究自然科学。
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巴甫洛夫兄弟二人在大学的生活相当清苦。他们持有梁赞地方政府发给
的“家境贫困证明书”，可以免缴学费。由于学习成绩优异，他们获得奖学
金。但奖学金数额非常少，两兄弟不得不兼做家庭教师来维持日常生活。为
了节省几个戈比的马车钱，两兄弟每天步行上下学。
巴甫洛夫在大学里选定动物生理学作为主修课程，同时选修化学。弟弟
德米特里则将化学作为主修课程。当时在彼得堡大学执教的有著名化学家、
元素周期律的发现者门捷列夫以及著名的生理学家齐昂教授等。
巴甫洛夫非常认真的学习他选修的全部课程，但他对于主修科目的导师
齐昂教授有着一种十分复杂的感情。
齐昂先生是生理学教授，同时也是个唯心主义者，他反对大学生们参加
革命活动，并且非常狂妄。例如，他曾在机体内发现了一种特殊的神经，便
多次在课堂上说：“你们每一个人的心脏里，都有着我的神经。”学生们都
对齐昂采取敌视的态度，甚至不准他进入校门。有时齐昂上课时不得不请两
名宪兵站在教室的门口来“维持秩序”。最后，齐昂终于敌不过学生们反对
他的风潮，悻然辞去了教职。
然而，齐昂却是一位有天才的科学家和灵巧的实验家，是一名出色的教
授。巴甫洛夫对于生理学的兴趣很快就得到发展。巴甫洛夫在他的《自传》
里写道：“那时候，这门学科是很发达的。我们有许多很有声望和才能的教
授来给我们讲课。我选了动物生理学作主课，化学作副课。我们这些生理学
学生。对齐昂的印象是很深的。他能够把最复杂的生理学问题巧妙地加以简
单的解释，又有灵敏的手术技巧做各种实验。对于这些，我们实在是很神往
的，没有人会忘记这样的教授。”
齐昂教授在实验科学方面的手法异常熟练而精巧。有一次，齐昂要在解
剖狗的脊髓神经后出席学校召集的教务会议。为了免得下课后回家换衣服的
麻烦，他就穿着大礼服，戴上白手套，进入了实验室。因为他手术做得十分
准确和迅速，竟一点没有让狗血弄脏衣服。巴甫洛夫对此非常佩服，并终身
难忘。
巴甫洛夫在大学学习期间，不仅认真刻苦地学习科学文化知识，还努力
掌握运用各种手术器械的技巧。巴甫洛夫是个“左撇子”，从小习惯用左手
做事和干活，他的左手比右手有力和灵巧。为了使实验得心应手，巴甫洛夫
硬是训练自己两只手都能灵活操作。渐渐地，即使是相当精细的手术，他也
能很快并且准确地完成了。齐昂教授非常赏识巴甫洛夫的实验才能，解剖运
动时常叫他做助手。在齐昂教授那里，巴甫洛夫可以系统地训练他的外科技
能。巴甫洛夫非常谦虚谨慎，遇到自己没有十分把握的时候，就虚心地请教
老师，使他的每次手术都能获得成功，后来，大学里别的教授也都请他担任
实验助手。这期间的训练和实践对于他以后的实验具有非常重大的意义。
在大学的学习和教学实验中，巴甫洛夫对于有关消化的生理学发生了浓
厚兴趣。
人们早就发现：吃入口中的食物团块，经过食道进入肠胃进行消化，会
变成糜糊。对此研究者们就认为：食物在胃里是由酸性媒质进行消化；在肠
道里是由碱性媒质进行消化；认为胆计是由肝脏分泌出的消化液等等。研究
者们大多用离体器官或在经麻醉解剖的动物身上进行实验，使得其结果不十
分精确，有时甚至还互相矛盾。
巴甫洛夫对于消化的情况非常感兴趣，他常常想这样一个问题，就是怎
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样可以在不破坏有机体的正常生理活动的条件